9《這些是大家的》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

9《這些是大家的》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《這些是大家的》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握公共資源的概念，認(rèn)識(shí)到公共資源的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和責(zé)任感，明白大家應(yīng)該共同愛(ài)護(hù)公共資源。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同使用公共資源。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，能夠分析公共資源使用中存在的問(wèn)題并提出解決辦法。

5.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力的提升，能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知能力，他們對(duì)公共空間和公共資源有初步的認(rèn)識(shí)。在生活中，他們可能已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)在公共場(chǎng)合使用公共資源的情況，對(duì)公共資源的分配和使用有一定的感知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的事物充滿(mǎn)好奇，他們善于觀(guān)察和表達(dá)。在學(xué)習(xí)上，他們能夠通過(guò)圖片、故事和生活實(shí)例來(lái)理解和記憶知識(shí)。此外，他們具備一定的合作能力，喜歡與他人一起完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解公共資源的概念上，學(xué)生可能難以區(qū)分公共資源和私有資源。此外，學(xué)生可能對(duì)公共資源的濫用和浪費(fèi)現(xiàn)象難以理解，難以提出有效的解決辦法。在表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能存在語(yǔ)言表達(dá)不清、邏輯不嚴(yán)密等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過(guò)講解公共資源的概念、例子和重要性，讓學(xué)生對(duì)公共資源有清晰的認(rèn)識(shí)。

b.討論法：分組討論公共資源使用中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

c.體驗(yàn)法：組織學(xué)生參與公共資源使用的實(shí)際情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解公共資源的意義。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，直觀(guān)地展示公共資源的使用情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)公共資源的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

c.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與公共資源保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如公共場(chǎng)所的清潔、公共設(shè)施的維護(hù)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

d.小組討論：利用小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中思考和分析公共資源使用中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

e.口頭報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生以口頭報(bào)告的形式表達(dá)自己對(duì)公共資源的理解和看法，提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。

f.評(píng)價(jià)與反思：通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在公共資源使用中的行為，培養(yǎng)良好的公共意識(shí)。

g.家校合作：與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)公共資源的教育目標(biāo)和方法，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的公共行為習(xí)慣。

h.教學(xué)反饋：及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《這些是大家的》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)公共資源的概念和重要性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《這些是大家的》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)公共資源知識(shí)的熱情。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的公共資源的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解公共資源的概念和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公共資源的使用原則，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞公共資源的使用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公共資源的使用原則，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)公共資源的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)公共資源知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與公共資源相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共資源的使用和保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合公共資源的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考公共資源與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)公共資源的收獲和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的公共資源的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的公共資源的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果《這些是大家的》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，預(yù)期學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解公共資源的概念，認(rèn)識(shí)到公共資源的重要性，理解公共資源的使用原則，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些公共資源使用問(wèn)題。

2.技能提升：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力、批判性思維和問(wèn)題解決能力得到提升。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同使用和保護(hù)公共資源。

3.價(jià)值觀(guān)塑造：學(xué)生能夠培養(yǎng)公共意識(shí)和責(zé)任感，明白大家應(yīng)該共同愛(ài)護(hù)公共資源，不濫用和浪費(fèi)公共資源。

4.行為改變：學(xué)生能夠在日常生活中，表現(xiàn)出對(duì)公共資源的愛(ài)護(hù)和珍惜，不隨意浪費(fèi)，不隨意破壞公共設(shè)施，能夠在公共場(chǎng)合遵守公共秩序，做到文明使用公共資源。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

6.自我反思：學(xué)生能夠通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，反思自己在公共資源使用中的行為，認(rèn)識(shí)到自己的不足，不斷改進(jìn)。

7.家校合作：學(xué)生能夠與家長(zhǎng)分享在學(xué)校學(xué)習(xí)的公共資源知識(shí)，家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的教育目標(biāo)，并在家庭生活中支持學(xué)生愛(ài)護(hù)公共資源的行為。重點(diǎn)題型整理《這些是大家的》這一章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括公共資源的概念、公共資源的重要性、公共資源的使用原則以及公共資源的使用中的問(wèn)題等。以下是對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)題型整理：

1.概念理解題：

題型舉例：請(qǐng)解釋公共資源的概念。

答案示例：公共資源是指大家共同使用和享有的資源，如公園、道路、學(xué)校等。

2.重要性認(rèn)識(shí)題：

題型舉例：請(qǐng)說(shuō)明公共資源的重要性。

答案示例：公共資源對(duì)于社會(huì)的運(yùn)行和人們的生活至關(guān)重要，它們?yōu)槿藗兲峁┗镜姆?wù)和便利，維護(hù)公共資源的使用是每個(gè)人的責(zé)任。

3.使用原則掌握題：

題型舉例：請(qǐng)列舉公共資源使用的基本原則。

答案示例：公共資源使用的基本原則包括公平、合理、節(jié)約和保護(hù)。公平是指公共資源應(yīng)該公平地分配給每個(gè)人使用；合理是指公共資源的使用應(yīng)該合理規(guī)劃，滿(mǎn)足人們的需求；節(jié)約是指公共資源的使用應(yīng)該避免浪費(fèi)；保護(hù)是指公共資源的使用應(yīng)該保護(hù)資源本身，避免破壞。

4.問(wèn)題分析題：

題型舉例：請(qǐng)分析公共資源使用中存在的一些問(wèn)題。

答案示例：公共資源使用中存在的問(wèn)題包括資源濫用、資源浪費(fèi)、公共設(shè)施的破壞等。這些問(wèn)題導(dǎo)致公共資源的損耗和不可持續(xù)使用，影響社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

5.解決方案設(shè)計(jì)題：

題型舉例：請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l保護(hù)公共資源的建議。

答案示例：保護(hù)公共資源的建議包括：加強(qiáng)公共資源的監(jiān)管和管理，建立完善的公共資源使用制度；提高公眾的公共資源意識(shí)，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣；鼓勵(lì)公眾參與公共資源的保護(hù)行動(dòng)，如參與公共場(chǎng)合的清潔和維護(hù)活動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公共資源的概念與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共資源的概念、重要性

-詞：公共資源、公平、合理、節(jié)約、保護(hù)

-句：公共資源是指大家共同使用和享有的資源，如公園、道路、學(xué)校等。公共資源對(duì)于社會(huì)的運(yùn)行和人們的生活至關(guān)重要。

2.公共資源的使用原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共資源的使用原則

-詞：公平、合理、節(jié)約、保護(hù)

-句：公共資源使用的基本原則包括公平、合理、節(jié)約和保護(hù)。公平是指公共資源應(yīng)該公平地分配給每個(gè)人使用；合理是指公共資源的使用應(yīng)該合理規(guī)劃，滿(mǎn)足人們的需求；節(jié)約是指公共資源的使用應(yīng)該避免浪費(fèi)；保護(hù)是指公共資源的使用應(yīng)該保護(hù)資源本身，