靜夜思幼兒園大班教案

編號：__________靜夜思幼兒園大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

靜夜思幼兒園大班教案目錄一、教學內容1.1詩歌欣賞1.2藝術創(chuàng)作1.3生活教育二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3互動環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書內容6.2板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果8.2改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學內容1.1詩歌欣賞 1.1.1朗讀《靜夜思》 1.1.2解析詩歌意境1.2藝術創(chuàng)作 1.2.1繪畫李白形象 1.2.2創(chuàng)作《靜夜思》主題畫作1.3生活教育 1.3.1睡眠衛(wèi)生教育 1.3.2家庭與幼兒園聯(lián)系二、教學目標2.1認知目標 2.1.1認識李白 2.1.2理解《靜夜思》內容2.2技能目標 2.2.1能夠朗讀詩歌 2.2.2繪畫創(chuàng)作能力2.3情感目標 2.3.1培養(yǎng)愛國情懷 2.3.2提高幼兒審美情感三、教學難點與重點3.1教學難點 3.1.1詩歌意境理解 3.1.2繪畫創(chuàng)作技巧3.2教學重點 3.2.1朗讀技巧培養(yǎng) 3.2.2繪畫興趣激發(fā)四、教具與學具準備4.1教具準備 4.1.1《靜夜思》全文 4.1.2李白圖片資料 4.1.3繪畫材料4.2學具準備 4.2.1課文跟讀錄音 4.2.2個人繪畫作品展示板五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié) 5.1.1播放錄音，跟讀詩歌 5.1.2李白圖片展示，簡介李白生平5.2新課展示 5.2.1朗讀《靜夜思》，解析詩歌意境 5.2.2分組討論，繪畫李白形象5.3互動環(huán)節(jié) 5.3.1小組展示繪畫作品 5.3.2教師點評，引導幼兒表達感受 5.4.1回顧詩歌內容 5.4.2強調睡眠衛(wèi)生，聯(lián)系家庭與幼兒園六、板書設計6.1板書內容 6.1.1《靜夜思》全文 6.1.2李白生平簡介6.2板書結構 6.2.1時間順序排列 6.2.2圖文結合展示七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容 7.1.1回家后跟家長分享詩歌 7.1.2繪畫李白形象，家長簽名確認7.2作業(yè)要求 7.2.1家長參與，增進親子關系 7.2.2提交作業(yè)，教師評價八、課后反思8.1教學效果 8.1.1幼兒能否熟練朗讀詩歌 8.1.2繪畫創(chuàng)作能力提高情況8.2改進措施 8.2.1調整教學方法，提高教學效果 8.2.2關注個體差異，因材施教九、拓展及延伸9.1拓展活動 9.1.1組織詩歌朗誦比賽 9.1.2李白主題故事會9.2延伸活動 9.2.1參觀美術館，欣賞李白主題畫作 9.2.2家庭作業(yè)展示，增進家園合作重點和難點解析一、教學內容1.1詩歌欣賞 1.1.1朗讀《靜夜思》 重點和難點解析：對于幼兒來說，朗讀詩歌的節(jié)奏、韻律和情感表達是重點。教師需要指導幼兒正確朗讀，讓他們感受詩歌的美。 1.1.2解析詩歌意境 重點和難點解析：詩歌意境的理解對幼兒來說是難點。教師通過圖片、故事等形式，幫助幼兒理解李白和月亮的情感聯(lián)系。二、教學目標2.1認知目標 2.1.1認識李白 重點和難點解析：幼兒需要通過圖片、故事了解李白，知道他是誰，做了什么事情。 2.1.2理解《靜夜思》內容 重點和難點解析：理解《靜夜思》的內容，對幼兒來說是難點。教師需要通過講解、互動等形式，幫助幼兒理解詩歌。三、教學難點與重點3.1教學難點 3.1.1詩歌意境理解 重點和難點解析：詩歌意境的理解對幼兒來說是難點。教師通過圖片、故事等形式，幫助幼兒理解李白和月亮的情感聯(lián)系。 3.1.2繪畫創(chuàng)作技巧 重點和難點解析：繪畫創(chuàng)作對幼兒來說是難點。教師需要通過講解、示范、互動等形式，幫助幼兒掌握繪畫技巧。四、教具與學具準備4.1教具準備 4.1.1《靜夜思》全文 重點和難點解析：教師需要準備《靜夜思》全文，用于朗讀和解析詩歌。 4.1.2李白圖片資料 重點和難點解析：圖片資料可以幫助幼兒形象地了解李白，更好地理解詩歌。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié) 5.1.1播放錄音，跟讀詩歌 重點和難點解析：錄音可以幫助幼兒熟悉詩歌，跟讀詩歌可以提高他們的朗讀能力。 5.1.2李白圖片展示，簡介李白生平 重點和難點解析：通過展示李白圖片和簡介他的生平，可以幫助幼兒更好地了解李白，為理解詩歌打下基礎。六、板書設計6.1板書內容 6.1.1《靜夜思》全文 重點和難點解析：板書詩歌全文，可以幫助幼兒更好地朗讀和理解詩歌。 6.1.2李白生平簡介 重點和難點解析：板書李白生平簡介，可以幫助幼兒更好地了解李白，為理解詩歌打下基礎。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容 7.1.1回家后跟家長分享詩歌 重點和難點解析：通過與家長分享詩歌，可以加強家園合作，讓家長了解幼兒的學習情況。 7.1.2繪畫李白形象，家長簽名確認 重點和難點解析：繪畫作業(yè)可以讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，同時家長簽名確認可以加強家園聯(lián)系。八、課后反思8.1教學效果 8.1.1幼兒能否熟練朗讀詩歌 重點和難點解析：通過課后反思，教師可以了解幼兒的朗讀能力是否得到提高，進而調整教學方法。 8.1.2繪畫創(chuàng)作能力提高情況 重點和難點解析：通過課后反思，教師可以了解幼兒的繪畫能力是否得到提高，進而調整教學方法。九、拓展及延伸9.1拓展活動 9.1.1組織詩歌朗誦比賽 重點和難點解析：詩歌朗誦比賽可以提高幼兒的朗讀能力，同時增加他們的自信心。 9.1.2李白主題故事會 重點和難點解析：通過李白主題故事會，幼兒可以更深入地了解李白，提高他們的認知能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調 在朗讀詩歌時，要注意語調的起伏和情感的傳達，讓幼兒能夠感受到詩歌的美。講解詩歌時，語言要簡練明了，易于幼兒理解。2.時間分配 在教學過程中，要合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時又不會拖延時間。3.課堂提問 在互動環(huán)節(jié)，可以通過提問的方式，引導幼兒思考和表達，激發(fā)他們的學習興趣。4.情景導入 通過圖片、故事等形式，創(chuàng)造一個有趣的情景，引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思1.教學內容的選擇和安排 在選擇教學內容時，要考慮到幼兒的認知水平和興趣，內容要貼近幼兒的生活，又具有教育意義。教學內容的安排要合理，由淺入深，逐步引導幼兒學習。2.教學方法和手段 在教學過程中，要運用多種教學方法和手段，如講解、朗讀、繪畫等，激發(fā)幼兒的學習興趣，提高他們的學習效果。3.教學效果的檢查和反饋 通過作業(yè)、考試等形式，檢查幼兒的學習效果，及時給予反饋，幫助他們糾正錯誤，提高他們的學習水平。4.教學目標的實現(xiàn) 在教學過程中，要時刻關注幼兒的學習情況，確保教學目標的實現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)目標沒有實現(xiàn)，要適時調整教學方法和手段。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《靜夜思》全文2.李白圖片資料3.繪畫材料4.課文跟讀錄音5.個人繪畫作品展示板二、違約行為及認定：1.教學內容未按約定進行傳授2.教學目標未達成3.教學難點與重點未得到有效解決4.教具與學具準備不充分5.教學過程未按教案執(zhí)行三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成教學任務而編寫的具體教學計劃。2.教學內容：教師在課堂上所傳授的知識和技能。3.教學目標：教師在教學過程中希望學生達到的學習效果。4.教學難點與重點：學生在學習過程中難以掌握的知識點和重點內容。5.違約行為：違反合同約定的一方所采取的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對詩歌意境理解困難解決辦法：通過圖片、故事等形式，幫助幼兒理解李白和月亮的情感聯(lián)系。2.問題：繪畫創(chuàng)作對幼兒來說