2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 習(xí)作：我們眼中的繽紛世界配套教案 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作：我們眼中的繽紛世界配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作：我們眼中的繽紛世界配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作：“我們眼中的繽紛世界”。該習(xí)作要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察和思考，用文字描繪出自己眼中的世界。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)身邊事物的觀察和表達(dá)能力上。學(xué)生需要運(yùn)用之前所學(xué)的詞語(yǔ)、句型和寫(xiě)作技巧，通過(guò)具體的描繪和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，展現(xiàn)出自己眼中的繽紛世界。同時(shí)，學(xué)生還需要結(jié)合課文中的相關(guān)內(nèi)容，以課文為榜樣，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，寫(xiě)出一篇富有童真和個(gè)性的習(xí)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：觀察能力、表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察和思考，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，培養(yǎng)敏銳的觀察力；通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，用文字描繪出自己眼中的世界，提高表達(dá)和溝通能力；結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有童真和個(gè)性的習(xí)作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞世界的多樣性，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察和思考，用文字描繪出自己眼中的世界。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用之前所學(xué)的詞語(yǔ)、句型和寫(xiě)作技巧，通過(guò)具體的描繪和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，展現(xiàn)自己的觀察和表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

2.如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有童真和個(gè)性的習(xí)作。

解決辦法：

1.通過(guò)展示實(shí)例、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，培養(yǎng)觀察力。

2.提供豐富的素材和想象的空間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們用獨(dú)特的視角和方式表達(dá)自己的世界。同時(shí)，教師可提供寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提升自己的習(xí)作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》所需的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自然風(fēng)光、城市景象、動(dòng)植物圖片等，以豐富學(xué)生的視覺(jué)感受，幫助他們更好地觀察和描繪世界。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織一次戶(hù)外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受大自然的美麗和多樣性，從而激發(fā)他們的觀察和表達(dá)能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室劃分為不同的小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的寫(xiě)作材料和參考書(shū)籍，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立寫(xiě)作。

5.寫(xiě)作模板：為學(xué)生準(zhǔn)備寫(xiě)作模板，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的結(jié)構(gòu)和格式進(jìn)行習(xí)作，幫助他們更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生將他們的習(xí)作展示出來(lái)，相互欣賞和交流，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我們眼中的繽紛世界》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和觀察力培養(yǎng)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫(xiě)作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧和觀察力培養(yǎng)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何觀察和描繪繽紛世界的寫(xiě)作技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何觀察和描繪繽紛世界展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決寫(xiě)作問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與繽紛世界相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合繽紛世界的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考寫(xiě)作與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)寫(xiě)作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧和觀察力培養(yǎng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《大自然的繽紛色彩》：一篇介紹大自然中各種顏色的文章，讓學(xué)生了解自然界中的色彩變化，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

2.《生活中的繽紛世界》：一篇描寫(xiě)日常生活中各種繽紛場(chǎng)景的文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同的生活場(chǎng)景，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

3.《五彩斑斕的繪畫(huà)世界》：一篇介紹繪畫(huà)藝術(shù)中五彩斑斕的世界，讓學(xué)生了解繪畫(huà)作品中的色彩運(yùn)用，培養(yǎng)他們的審美力和創(chuàng)造力。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.觀察身邊的景物，用文字描繪出自己眼中的世界，可以是一段話(huà)，也可以是一篇文章。

2.收集大自然的色彩照片，分析每張照片中的色彩運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3.參觀畫(huà)展或繪畫(huà)活動(dòng)，欣賞繪畫(huà)作品中的五彩斑斕的世界，提高學(xué)生的審美力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行課后習(xí)作的創(chuàng)作，可以是一段話(huà)，也可以是一篇文章。

5.學(xué)生可以與同學(xué)分享自己的課后習(xí)作，互相欣賞和交流，提高寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)可以包括觀察身邊的事物并用文字描繪出來(lái)，鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

3.作業(yè)還可以包括閱讀相關(guān)文章，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。

4.作業(yè)還可以包括進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，提高他們的審美力和創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的寫(xiě)作技巧、觀察力和想象力的運(yùn)用，給予具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思和修改，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)谧鳂I(yè)中的困難和問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

6.給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的得失，以及學(xué)生的反饋。我認(rèn)為這是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。

在《我們眼中的繽紛世界》這節(jié)課中，我注意到大部分學(xué)生對(duì)于觀察和描繪身邊的事物非常感興趣，他們?cè)谡n堂上積極參與討論，展示了自己的觀察力和想象力。但也有一部分學(xué)生在表達(dá)上存在困難，他們?cè)诿枋鍪挛飼r(shí)語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)和生動(dòng)性。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，我會(huì)更加注重學(xué)生寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)。在課堂上，我會(huì)提供更多的寫(xiě)作示范，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句型，使他們的寫(xiě)作更加豐富和生動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)組織更多的寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高寫(xiě)作能力。

其次，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行觀察和思考。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并嘗試用文字表達(dá)出來(lái)。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些觀察任務(wù)，讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作，以提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)更加細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容，給出具體的修改建議，幫助他們識(shí)別并改進(jìn)不足之處。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣《我們眼中的繽紛世界》的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事物，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

2.結(jié)構(gòu)清晰，分為觀察方法、描繪技巧、實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)部分，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，如觀察的要點(diǎn)、描繪的方法、實(shí)踐的操作步驟，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，采用圖文并茂的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

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