Unit 7 The unknown world 課時5 寫作2023-2024學年八年級下冊英語課后作業(yè)教學設計（牛津深圳版）

Unit7Theunknownworld課時5寫作2023-2024學年八年級下冊英語課后作業(yè)教學設計（牛津深圳版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為牛津深圳版八年級下冊英語課后作業(yè)Unit7Theunknownworld的寫作部分。本節(jié)課的教學內容與學生已有知識緊密相連，旨在讓學生能夠運用所學知識描述未知世界的事物和現(xiàn)象，發(fā)展他們的寫作能力。

具體內容包括：

1.引導學生運用目標詞匯和句型描述未知世界的事物和現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)學生運用所學知識進行創(chuàng)意寫作的能力。

3.通過對學生寫作的指導，幫助他們提高寫作技巧和表達能力。

本節(jié)課的教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生需要運用之前學過的描述事物和現(xiàn)象的詞匯和句型，如"Thereare...","Theylooklike...","Theycan..."等。

2.學生需要結合之前學過的關于未知世界的知識，如外星人、神秘生物等，來進行創(chuàng)意寫作。

3.學生將通過本節(jié)課的學習，進一步提高他們的寫作能力，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用描述事物和現(xiàn)象的詞匯和句型，如"Thereare...","Theylooklike...","Theycan..."等，以提高他們的語言表達能力和準確性。

2.思維品質：學生需要通過觀察和分析未知世界的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維能力。同時，通過創(chuàng)意寫作的環(huán)節(jié)，學生能夠發(fā)展他們的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力。

3.文化意識：本節(jié)課的學習內容涉及到外星人、神秘生物等未知世界的元素，學生可以通過對這些內容的學習，增強對不同文化背景的理解和尊重，提高他們的文化意識。

4.學習能力：學生需要通過自主學習和合作交流的方式，掌握描述事物和現(xiàn)象的詞匯和句型，以及如何進行創(chuàng)意寫作。在這個過程中，學生將培養(yǎng)他們的自主學習能力、合作能力和問題解決能力。三、學情分析本節(jié)課的對象是八年級的學生，他們已經掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的聽說讀寫能力。在學習Unit7Theunknownworld的過程中，學生需要運用之前學過的描述事物和現(xiàn)象的詞匯和句型，如"Thereare...","Theylooklike...","Theycan..."等。同時，學生還需要結合之前學過的關于未知世界的知識，如外星人、神秘生物等，來進行創(chuàng)意寫作。

在知識方面，大部分學生對于描述事物和現(xiàn)象的詞匯和句型有一定的掌握，但部分學生可能對于一些細節(jié)性的表達還不夠熟練。在能力方面，學生的聽說讀寫能力各有差異，部分學生的寫作能力相對較弱，需要教師的指導和鼓勵。在素質方面，大部分學生對于未知世界的事物和現(xiàn)象充滿好奇，具備一定的創(chuàng)造力和想象力。

在學習行為習慣方面，學生的自主學習能力和合作交流能力有待提高。部分學生可能存在拖延、依賴他人等問題，這對課程學習產生了一定的影響。針對這種情況，教師需要在教學過程中注重培養(yǎng)學生的自主學習意識和合作精神，鼓勵他們主動參與課堂討論和實踐活動。

此外，學生的學習動機和興趣也是影響課程學習的重要因素。對于Unit7Theunknownworld這一課題，學生普遍感興趣，但需要教師通過豐富多樣的教學手段和實際案例，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。四、教學方法與手段教學方法：

1.任務驅動法：通過設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的寫作任務，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，讓學生分組討論并撰寫關于未知世界的事物和現(xiàn)象的短文，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和寫作能力。

2.合作學習法：鼓勵學生之間進行合作交流，共同完成寫作任務。例如，學生可以相互討論并修改彼此的寫作，提高寫作技巧和表達能力。

3.情境教學法：通過創(chuàng)設情境，讓學生在實際語境中運用所學知識。例如，教師可以組織學生進行角色扮演，模擬在未知世界中遇到的不同場景，培養(yǎng)他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備展示未知世界的圖片、視頻等資源，豐富教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在課堂上播放有關外星人、神秘生物的短片，引發(fā)學生的好奇心和探索欲望。

2.網絡教學平臺：利用教學軟件和網絡平臺，進行在線寫作和互動交流。例如，學生可以通過平臺提交作文，互相評價和留言，教師也可以在平臺上發(fā)布寫作指導和作業(yè)布置。

3.電子白板教學：利用電子白板展示寫作模板和示例，引導學生進行寫作。例如，教師可以在電子白板上展示不同類型的寫作結構和要求，幫助學生明確寫作思路和方法。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit7Theunknownworld的寫作內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習寫作技巧和內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習寫作的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入寫作學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的寫作基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的寫作內容學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的寫作知識點，結合實例幫助學生理解。

突出寫作的重點，強調寫作難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞未知世界的事物和現(xiàn)象展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗寫作知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對寫作知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決寫作問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與未知世界內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合寫作內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習寫作的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的寫作內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的寫作內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、知識點梳理本節(jié)課的主要教學內容為Unit7Theunknownworld的寫作部分，以下是對本節(jié)課所需知識點進行的全面梳理：

1.詞匯知識點：

a.掌握與未知世界相關的詞匯，如alien,mysterious,creature等。

b.學習描述事物和現(xiàn)象的詞匯，如Thereare,Theylooklike,Theycan等。

c.學習表示觀察和推測的詞匯，如observe,guess,probably等。

2.語法知識點：

a.學習一般現(xiàn)在時和一般過去時的表達方式。

b.掌握主謂一致、倒裝句等語法知識。

c.學習如何使用形容詞和副詞進行修飾。

3.句型知識點：

a.學習描述事物和現(xiàn)象的句型，如Thereare...,Theylooklike...,Theycan...等。

b.學習表達推測和觀察的句型，如Ithink...,Iguess...,Itlookslike...等。

c.學習如何使用問句和回答進行信息交流。

4.寫作技巧知識點：

a.學習如何進行創(chuàng)意寫作，包括選擇合適的話題、構建文章框架等。

b.掌握寫作過程中的技巧，如如何開頭、如何過渡、如何結尾等。

c.學習如何修改和潤色文章，提高文章的質量和表達能力。

5.文化知識點：

a.了解未知世界的概念，以及與之相關的外星人、神秘生物等文化元素。

b.探討未知世界與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，引導學生思考科學與社會的互動。

c.培養(yǎng)學生的跨文化交流能力，尊重不同文化背景下的觀點和看法。七、板書設計①藝術性：

1.使用彩色的粉筆進行板書，使板書更具吸引力。

2.采用圖片、圖標等元素，將板書設計得更加生動有趣。

3.設計板書的字體和排版，使其更具藝術感。

②趣味性：

1.在板書中加入謎語、游戲等互動元素，引發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.設計一些有趣的填空題或選擇題，讓學生在課堂上積極參與。

3.利用幽默的語言或夸張的圖片，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

③知識點、詞、句的突出：

1.使用不同顏色的粉筆標出關鍵詞匯，使其更加醒目。

2.用下劃線、斜體等手段強調重點句型和語法結構。

3.通過列出要點和示例，清晰地展示寫作技巧和表達方式。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置適量的寫作作業(yè)，要求學生運用所學知識描述未知世界的事物和現(xiàn)象。

2.布置一些詞匯填空題和語法練習題，以鞏固學生對描述事物和現(xiàn)象的詞匯和句型的掌握。

3.設計一些問答題和討論題，引導學生思考未知世界與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改，指出存在的問題并提供改進建議。例如，如果學生在寫作中使用了錯誤的語法或詞匯，應指出錯誤并提供正確的表達方式。

2.對于學生的寫作作業(yè)，不僅要評價他們的寫作技巧和表達能力，還要關注他們的思維和創(chuàng)意。如果學生的寫作內容缺乏新意或邏輯性不強，應給予適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。

3.對于詞匯填空題和語法練習題的作業(yè)，應檢查學生對所學知識的掌握情況，并對錯誤進行及時的糾正和講解。同時，鼓勵學生通過多做練習來提高自己的語言能力。

4.對于問答題和討論題的作業(yè)，應關注學生的思考過程和觀點表達。如果學生的回答過于簡單或缺乏深度，應鼓勵他們深入思考，提出更有見地的觀點。

5.及時向學生反饋作業(yè)的批改結果，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。同時，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學習興趣和積極性。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時和一般過去時的表達方式，描述一個你感興趣的未知世界的事物或現(xiàn)象，如外星人、神秘生物等。

2.請運用所學詞匯和句型，寫一篇關于未知世界的事物和現(xiàn)象的短文，要求內容豐富、表達清晰。

3.請用形容詞和副詞對以下句子進行修飾，使其更加生動形象：

a.外星人乘坐的飛船非常快。

b.神秘生物生活在遙遠的星球上。

4.請運用一般現(xiàn)在時和一般過去時的表達方式，寫一篇關于未知世界的事物和現(xiàn)象的創(chuàng)意故事。

5.請根據(jù)以下提示，用一般現(xiàn)在時和一般過去時的表達方式，寫一篇關于未知世界的事物和現(xiàn)象的短文：

a.外星人擁有超能力。

b.神秘生物與人類的不同之處。

答案：

1.示例：I'mfascinatedbytheconceptofalienbeings.Theyaresaidtohaveadvancedtechnologyandsuperpowers.Iwonderwhatitwouldbeliketomeetone.

2.示例：Intheunknownworld,therearecreaturesthathaveneverbeenseenbefore.SomeofthemlooklikeanimalsfromEarth,butwithuniquefeatures.Theycancommunicatewitheachotherusingtelepathyandhavetheabilitytotravelthroughspace.

3.示例：Thealien'sspaceshipisextremelyfast;itcantravelatspeedsthatareunimaginabletohumans.Themysteriouscreaturelivesonadistantplanet,surroundedbystrangeandexoticplants.

4.示例：Onceuponatime,therewasaplanetintheunknownworldwherealienslived.Thesealienshadtheabilitytoreadmindsandcontrolobjectswiththeirthoughts.Theywerepeacefulbeingswhosharedtheiradvancedtechnologywithotherp