七年級生物下冊 第4單元 第4章 第3節(jié)《輸送血液的泵-心臟》教案 新人教版

七年級生物下冊第4單元第4章第3節(jié)《輸送血液的泵——心臟》教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人體的輸送血液的泵——心臟的結(jié)構(gòu)和功能。這部分內(nèi)容屬于七年級生物下冊第4單元第4章第3節(jié)《輸送血液的泵——心臟》。教學(xué)內(nèi)容會涉及到心臟的結(jié)構(gòu)、心臟的四個腔室、心臟的跳動以及心臟與血管的關(guān)系等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)，對血液的流動、血管的類型等有了初步的了解。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，深入探究心臟的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生完善對人體血液循環(huán)系統(tǒng)的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能，使學(xué)生能夠理解心臟在血液循環(huán)中的重要性和生命活動的基本原理。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、推理等方法，分析心臟的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察心臟模型、實(shí)驗(yàn)等方式，主動探究心臟的結(jié)構(gòu)和功能，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣和好奇心，使學(xué)生在探究過程中能夠積極思考、主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.心臟的結(jié)構(gòu)和功能

2.心臟的四個腔室及其血液流動

難點(diǎn)：

1.心臟的結(jié)構(gòu)和功能的理解與運(yùn)用

2.心臟的四個腔室及其血液流動的判斷

解決辦法：

1.通過觀察心臟模型、圖解等方式，讓學(xué)生直觀地了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，并通過實(shí)際例子幫助學(xué)生理解心臟的重要性。

2.利用動畫或視頻展示心臟的四個腔室及其血液流動，讓學(xué)生清晰地了解血液在心臟中的循環(huán)過程，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生判斷血液流動的方向。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級生物下冊第4單元第4章第3節(jié)《輸送血液的泵——心臟》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的心臟結(jié)構(gòu)圖解、血液循環(huán)圖、心臟功能示意圖等圖片和圖表資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀的展示和解釋。此外，準(zhǔn)備一些關(guān)于心臟跳動和血液流動的視頻資源，以幫助學(xué)生更好地理解心臟的工作原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要使用心臟模型、血液流動模擬裝置等實(shí)驗(yàn)器材，以確保學(xué)生能夠親自操作和觀察心臟的結(jié)構(gòu)和功能。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，并確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠在教師的指導(dǎo)下安全地進(jìn)行操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論和互動交流，共同探討心臟的結(jié)構(gòu)和功能；在實(shí)驗(yàn)操作臺，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)和觀察心臟的工作原理。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、電腦、白板等，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和講解。同時，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便在課堂上使用在線教學(xué)資源和學(xué)生互動交流。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)心臟結(jié)構(gòu)和功能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入心臟結(jié)構(gòu)和功能學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的血液循環(huán)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對血液循環(huán)的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)心臟結(jié)構(gòu)和功能打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解心臟的結(jié)構(gòu)和功能知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出心臟結(jié)構(gòu)和功能重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞心臟結(jié)構(gòu)和功能展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對心臟結(jié)構(gòu)和功能知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決心臟結(jié)構(gòu)和功能問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的心臟結(jié)構(gòu)和功能錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與心臟結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合心臟結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心臟結(jié)構(gòu)和功能的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的心臟結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的心臟結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.科普書籍：

-《人體奧秘》：介紹人體各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，包括心臟和血液循環(huán)系統(tǒng)。

-《心臟的故事》：詳細(xì)描述心臟的工作原理和血液循環(huán)的過程。

2.在線資源：

-國家地理雜志：搜索“心臟”、“血液循環(huán)”等關(guān)鍵詞，可以找到相關(guān)的科普文章和視頻。

-探索頻道：搜索“心臟的工作原理”、“血液循環(huán)的奇跡”等關(guān)鍵詞，可以找到相關(guān)的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)材料：

-心臟模型：可以購買或自制心臟模型，幫助學(xué)生直觀地了解心臟的結(jié)構(gòu)。

-血液流動模擬裝置：可以購買或自制血液流動模擬裝置，幫助學(xué)生觀察和理解血液流動的過程。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以閱讀科普書籍，深入了解人體心臟和血液循環(huán)系統(tǒng)的奧秘。通過閱讀，學(xué)生可以獲得更全面的知識，加深對心臟結(jié)構(gòu)和功能的理解。

2.學(xué)生可以利用在線資源，觀看科普文章和視頻，了解心臟的工作原理和血液循環(huán)的過程。通過觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，以及血液如何在體內(nèi)流動。

3.學(xué)生可以嘗試制作心臟模型和血液流動模擬裝置，通過實(shí)驗(yàn)觀察和理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能。通過親自動手制作和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生可以更深入地了解心臟的工作原理，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞心臟結(jié)構(gòu)和功能的知識點(diǎn)進(jìn)行，通過具體的例題來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。以下是五個典型例題及答案：

例題1：心臟的四個腔室分別是哪些？請簡要描述每個腔室的功能。

答案：心臟的四個腔室分別是左心房、左心室、右心房和右心室。左心房接收來自肺部的富氧血液，并將其泵送到左心室；左心室將血液泵送到全身各個部位；右心房接收來自全身的缺氧血液，并將其泵送到右心室；右心室將血液泵送到肺部進(jìn)行氧合。

例題2：心臟的跳動包括哪些過程？請簡要描述每個過程的特點(diǎn)。

答案：心臟的跳動包括收縮和舒張兩個過程。收縮過程是指心臟肌肉收縮，心臟內(nèi)部壓力增大，血液被泵送到動脈中；舒張過程是指心臟肌肉舒張，心臟內(nèi)部壓力減小，血液回流到心臟。

例題3：心臟與血管的關(guān)系是什么？請簡要描述它們之間的相互作用。

答案：心臟與血管的關(guān)系是相互依賴的。心臟負(fù)責(zé)泵送血液，將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)輸送到身體的各個部位，同時將代謝產(chǎn)物和二氧化碳帶走。血管則是血液流動的通道，它們將血液從心臟輸送到全身，并將血液從全身回收至心臟。

例題4：請簡要描述心臟瓣膜的作用及其在心臟跳動過程中的作用。

答案：心臟瓣膜的作用是控制血液流動的方向，防止血液逆流。在心臟跳動過程中，心臟瓣膜在收縮和舒張階段發(fā)揮關(guān)鍵作用。當(dāng)心房收縮時，房室瓣打開，血液流入心室；當(dāng)心室收縮時，動脈瓣打開，血液被泵送到動脈中；當(dāng)心室舒張時，房室瓣和動脈瓣關(guān)閉，防止血液逆流。

例題5：請列舉三種維持心臟正常功能的重要因素，并簡要說明它們的作用。

答案：三種維持心臟正常功能的重要因素分別是：

1.心臟肌肉的收縮能力：心臟肌肉的收縮能力決定了心臟泵血的能力，通過鍛煉和健康飲食可以提高心臟肌肉的收縮能力。

2.心臟瓣膜的開啟和關(guān)閉：心臟瓣膜的開啟和關(guān)閉控制血液流動的方向和速度，保證血液在心臟和血管中的單向流動。

3.血液循環(huán)的調(diào)節(jié)：血液循環(huán)的調(diào)節(jié)包括血壓、心率等指標(biāo)的調(diào)控，通過神經(jīng)系統(tǒng)和體液調(diào)節(jié)機(jī)制維持心臟的正常功能。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括：填空題、選擇題、簡答題和應(yīng)用題等，以全面檢驗(yàn)學(xué)生對心臟結(jié)構(gòu)和功能的理解和應(yīng)用能力。

3.作業(yè)難度適中，既能夠檢驗(yàn)學(xué)生的基本知識掌握情況，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探究能力。

4.作業(yè)布置后，及時向?qū)W生說明作業(yè)的要求和完成時間，確保學(xué)生能夠按時完成作業(yè)。

作業(yè)反饋：

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