七年級(jí)語文(下冊期中)試題及答案(全面)

七年級(jí)語文(下冊期中)試題及答案（全面）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．盤虬（qiú）駐立（chù）恣肆（zì）孤芳自賞B．黃暈（yùn）澄清（chénɡ）著落（zháo）迫不急待C．納罕（hàn）滑稽（jī）聒聒（ɡuō）呼朋引伴D．挑逗（tiǎo）枯涸（hé）芊芊（qiān）高邈深遠(yuǎn)2、下列各組詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A．妄下斷語目瞪口呆孤苦伶仃戰(zhàn)栗B．張牙舞爪戀戀不舍迥然不同禁錮C．畏罪潛逃怪誕不徑神采奕奕安詳D．據(jù)為己有大相徑庭無所顧忌苛刻3、下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A．他這次的考試成績令老師喜出望外。B．他翻來覆去地想，仍想不起來把鑰匙放在哪兒了。C．沒人陪奶奶的時(shí)候，她就喜歡邊做事邊絮絮叨叨。D．這次活動(dòng)為了顧全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人對(duì)其不是很滿意。4、語言運(yùn)用——下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．從咿呀學(xué)語，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。B．語文課程對(duì)于發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。C．《寫字》教材進(jìn)入海南中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書寫。D．科學(xué)研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85%左右是通過視覺得到的。5、下列句子沒有使用的修辭手法的一項(xiàng)是()A．這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！B．狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。C．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。D．當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，從遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。6、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①一路上完全看不見我想象中的山水田園和參天大樹，甚至看不到野草野花和牛羊的影跡。②一眼望去，天是黃的，地是黃的，甚至每個(gè)人的臉也變成了土黃色。③我背起行囊獨(dú)自踏上了征程。④只看見光禿禿的、饅頭一樣的黃土包一個(gè)挨著一個(gè)，身后卷起大團(tuán)大團(tuán)的黃色塵霧。⑤接近黃昏時(shí)，顛簸的車輛終于停了下來，我的目的地到了。⑥長途汽車在寬闊的馬路上呼嘯了幾個(gè)小時(shí)以后便開始在崎嶇的山路上艱難地盤旋起來。A．①②④③⑥⑤ B．①④②③⑤⑥ C．③②①④⑥⑤ D．③⑥①④②⑤7、默寫古詩文中的名句名篇。（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。①____________________，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)②獨(dú)坐幽篁里，____________________。(王維《竹里館》)③楊花榆莢無才思，__________________________，（韓愈《晚春》）④誰家玉笛暗飛聲，__________________________。(李白《春夜洛城聞笛》)⑤故園東望路漫漫，______________________。(岑參《逢入京使》)⑥__________________________，閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)(2)默寫岑參的《逢入京使》。______________________________，_____________________________。______________________________，_____________________________。二、文言文閱讀。（15分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）卿今當(dāng)涂掌事（______）（2）蒙乃始就學(xué)（______）（3）及魯肅過尋陽（______）（4）與蒙論議（______）2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）士別三日，即更刮目相待。3．文章結(jié)尾寫“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”有何作用？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、（題文）那年的歡喜鄭彥英應(yīng)該是1966年，我上高小，暑假的時(shí)候，咸陽北塬上的馬莊逢集，母親給了我兩毛錢，叫我?guī)齻€(gè)弟弟到集上逛逛，順便買一斤鹽。一到集上，小弟弟興奮地指著吃食攤子嚷嚷：“油糕，麻糖，還有餛飩。哥，媽不是給你錢了么！”我一聲喝住了：“還要買鹽呢！一斤鹽兩毛錢，能吃半年。一碗餛飩兩毛錢，一吧嗒嘴就沒了！”小弟弟沒敢再吭聲，二弟和三弟見我瞪眼，也都噤了聲。二弟和三弟都看著我，其實(shí)我也被炒涼粉那特別的香味饞得直咽口水，但我還是去拉小弟弟：“走，買鹽去?！毙〉艿懿蛔?，死犟著坐在涼粉攤子前，我把他提起來，他又坐下去，如一攤泥。油在鏊子里發(fā)出吱啦吱啦的聲音，拱得我肚子里的饞蟲亂爬。我不再吭氣，心里盤算著，吃一盤涼粉，就要少稱二兩半的鹽！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟鐵了心，我嚇不倒他，他硬著頭死坐著，不看我。我實(shí)在沒法了，捏著口袋里的兩毛錢，轉(zhuǎn)過身，背對(duì)著三個(gè)弟弟和涼粉攤子。但是，炒涼粉師傅的每一個(gè)動(dòng)作，我都聽得清清楚楚，特別是炒到最后，鏟鍋底那一層黃燦燦的涼粉鍋巴的時(shí)候，師傅有意鏟得淺，鏟得慢，一下一下地，引誘著一街的人。涼粉鏟到盤子里了，筷子重重地放到矮桌上，隨后，放涼粉盤子的咯噔聲響在小弟弟的面前。二弟拽拽我的衣服，小聲地說：“哥！”三弟見我不吭聲，走到我面前，怯怯地看著我。我低下頭，深深地吸了一口氣。這時(shí)候小弟弟說話了：“哥，聞著把人香死咧，我只吃一口，剩下的你們?nèi)齻€(gè)吃。”小弟弟這一句話感動(dòng)了我?guī)资?。?dāng)我轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候，看見小弟弟眼巴巴地看著我，我軟軟地說了一句：“吃吧?！彼⒓葱α耍闷鹂曜?，卻只夾了小小一點(diǎn)，放到嘴里，沒敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時(shí)候，聲音卻很大，我知道那是和著口水咽下去的。小弟弟站起來，把筷子遞給我，真誠地說：“哥，好吃得不得了，里頭還有豆瓣醬呢！”我說：“我不愛吃涼粉，你三個(gè)吃?！闭f著把筷子遞給二弟。二弟和三弟推讓著，一人吃了一口，又讓我吃，我自然還是推。小弟弟夾起一筷子炒涼粉送到我嘴前面，那棕紅的醬色，那飄忽的白色蒸氣，頓時(shí)攻破了我的所有防線。我怎么也沒有想到，三個(gè)弟弟吃了兩堆，剩下一堆，讓我吃，我問是誰沒吃，二弟說是小弟弟沒吃，留給我。我沒有再說話，其實(shí)也就小小三塊，我吃了一塊，夾起兩塊，一下子喂到小弟弟嘴里?；氐郊依?，母親見我們弟兄四個(gè)滿面紅光，就招呼我們吃飯。我把鹽袋放到鹽罐子上，母親掂了一下，笑著說：“吃飯。”從這二人開始的幾個(gè)月里，我總覺得飯茶的味道淡了，少放了鹽。我悄悄地問幾個(gè)弟弟，他們也說感覺出來了，不敢問。多年以后，我問母親那天掂出鹽的重量沒，母親笑著說：“咋能掂不出來？！”我又問：“你知道我們把錢花在啥地方了？”母親笑笑說：“五分錢買了四個(gè)娃的歡喜，還有比這便宜的事么！”（《閱讀》2016年第9期）1．請(qǐng)簡要概括本文的主要內(nèi)容。2．品析下列句子在表達(dá)上的妙處。他立即笑了，拿起筷子，卻只夾了小小一點(diǎn)，放到嘴里，沒敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時(shí)候，聲音卻很大……3．你覺得文中最感動(dòng)人心的地方在哪里？為什么？4．文中小弟這個(gè)人物形象非常鮮活，請(qǐng)你簡要進(jìn)行分析。5．有人說，文中的幾個(gè)小孩子太饞了，太不懂事了，你認(rèn)為呢？2、心靈之痛查一路（1）車行到小區(qū)門口，前面一個(gè)剛放學(xué)的小女孩，不知在張望什么。出于安全考慮，我輕摁了一下喇叭。接下來發(fā)生的事，讓我感到十分意外。（2）小女孩有瞬間的驚悸，然后回過頭，惡狠狠地瞪著這邊。她的眼神嚇著了一個(gè)手握方向盤的成年人，我搖下車窗，想在車子經(jīng)過時(shí)安撫一下她。不料，在我開車經(jīng)過的一剎那，我清晰地聽到她罵了一句很臟的話，臟得讓我當(dāng)時(shí)無法逃避，此刻無法轉(zhuǎn)述。我很震驚，一個(gè)不過上三四年級(jí)的小女孩，怎么能說出這么臟的話呢？（3）我以前沒遇到過這樣的事，如果用“震驚”來形容可能危言聳聽了點(diǎn)兒，但這么臟的一句話，至少讓我?guī)讉€(gè)星期都不能釋懷。具體原因不可知曉，可以肯定的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發(fā)了一種恨。（4）一個(gè)月后，我又見到了這個(gè)女孩，還是在小區(qū)的門口。這次她坐在她媽媽的電瓶車的后面，她的聲音很大，反復(fù)問：“媽媽，我們家為什么不買汽車?。縿e的同學(xué)家都有車。”烈日下，她的母親只顧鎖著眉頭騎車，無暇回答她的提問。（5）無意中，這個(gè)小女孩已經(jīng)告訴了我答案。（6）前段時(shí)間，因一場暴雨，一個(gè)親戚讓我?guī)退有『?。放學(xué)時(shí)節(jié)，某小學(xué)門前的廣場上，車聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車，擠滿了整個(gè)廣場，都是來接孩子的。也有家長騎著摩托車、電瓶車、自行車，他們讓孩子穿著雨披坐在身后，穿行于停在廣場的汽車中間。（7）坐在汽車?yán)锏暮⒆觽儯瑒t透過車窗玻璃，安逸地望著窗外，望著被雨水打濕的同學(xué)們。（8）國外的富翁，不會(huì)把私人游艇?？吭诠泊a頭；而中國的富裕階層，甚至僅僅是普通的有車一族，都希望自己的車輪在別人艷羨的目光中滾動(dòng)。（9）由此，我想起了那個(gè)小女孩的心靈之痛。（10）這些年，我注意到社會(huì)上一些人的心頭有某種不便說出的痛。有些痛，源于社會(huì)的一種??；有些痛，源于社會(huì)成員彼此間的疏離與隔膜。就說關(guān)于車這樣的小事，如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，如果開車的人盡可能不冒失地摁喇叭，“有車沒車”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕。（11）有些痛，從根源上講，不是我們造成的，但與我們有關(guān)。因?yàn)闊o意間的冒犯與入侵，往往傷害了他人的情感。1．請(qǐng)用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。2．文章第（5）段“無意中，這個(gè)小女孩已經(jīng)告訴了我答案”中的“答案”是什么問題的答案？這個(gè)答案是什么？3．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第（9）段的作用。4．文章運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，請(qǐng)舉例分析有何好處。5．題目“心靈之痛”的含義和作用是什么？四、寫作題（40分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。要求：①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。

參考答案：一DCDACD(1)①萬里赴戎機(jī)②彈琴復(fù)長嘯③惟解漫天作雪飛④散入春風(fēng)滿洛城⑤雙袖龍鐘淚不干⑥有約不來過夜半(2)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。二1．（1）當(dāng)權(quán)，當(dāng)?shù)溃?）于是，就（3）到，等到（4）討論，議事2．（1）我難道是想要你研究經(jīng)書而成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（2）對(duì)于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就要重新另眼看待。3．表現(xiàn)了魯肅敬才愛才，和呂蒙情投意合，也從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的驚人長進(jìn)。三1．記發(fā)生在當(dāng)年的幾個(gè)兄弟吃涼粉的溫馨動(dòng)人的故事，表現(xiàn)互敬互愛的濃濃兄弟情。2．幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫出小弟弟享受吃涼粉的過程3．例：文中兄弟幾個(gè)‘吃涼粉的場景’最動(dòng)人，因幾個(gè)兄弟互推互讓，互敬互愛的濃濃兄弟情在傳遞。（答案不唯一，文中有多個(gè)點(diǎn)，只要言之有理即可）4.①愛吃但不貪吃，懂互相謙讓，想吃，最后自己卻只吃了小小一點(diǎn)。②頑皮，會(huì)耍賴。③說話算數(shù)，會(huì)體貼人，懂互愛。5.圍繞文章表面指的是四兄弟在那年拿出買鹽的五分錢吃了一盤炒涼粉的歡喜，實(shí)際上是借這場歡喜表現(xiàn)他們幾個(gè)互相推讓，互敬互愛的濃濃兄弟情。（答案不唯一，但不可違背主旨）1．一日我開車至小區(qū)門口，出于安全考慮，對(duì)一個(gè)剛放學(xué)的小女孩摁了一下喇叭，結(jié)果引起她的仇視，并被她惡狠狠地罵了一句，這件事引起我對(duì)社會(huì)上存在的一種不健康現(xiàn)象（仇富或炫富現(xiàn)象）的思考，因?yàn)槲覀儫o意間的冒犯或入侵，往往傷害了他人的情感。2．（1）我出于安全考慮對(duì)小女孩摁了一下汽車?yán)龋瑓s引來她的仇視與咒罵。（2）我無意間的冒犯，傷害了她的情感與自尊，對(duì)方擁有了她沒有的，她產(chǎn)生心理不平衡，對(duì)對(duì)方充滿仇視。3．結(jié)構(gòu)上承上啟下，起過渡作用；內(nèi)容上照應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨，引起人們對(duì)這種不健