2023年烏蘭察布市教師考試真題及答案_第1頁
2023年烏蘭察布市教師考試真題及答案_第2頁
2023年烏蘭察布市教師考試真題及答案_第3頁
2023年烏蘭察布市教師考試真題及答案_第4頁
2023年烏蘭察布市教師考試真題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年烏蘭察布市教師考試真題及答案(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.計劃安排每天自習時間表,屬于學習策略中的()。A.精細加工策略B.資源管理策略C.認知策略D.組織策略【答案】:B2.通過集體討論,使思維相互撞擊,迸發(fā)火花,達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為()。A.假設法B.頭腦風暴法C.自我設計訓練D.談話法【答案】:B3.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是()。A.實驗法B.演示法C.練習法D.實習作業(yè)法【答案】:B4.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是()。A.因材施教原則B.理論聯系實際原則C.因勢利導原則D.直觀性原則【答案】:A5.在教學中講授“果實”概念時,既選可食的果實,又選不可食的果實(如棉籽等),這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了()。A.比較法B.直觀法C.變式法D.正例與反例配合法【答案】:C6.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言,課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、()和課程更新等四個部分。A.課程評價B.課程設計C.課綱編寫D.課表安排【答案】:A7.()是人格奮斗的目標,是動力系統(tǒng)的最高形式。A.成就B.價值C.結果D.理想【答案】:D8.孔夫子所說的的"其身正,不令而行;其身不正,雖令不止",從教師的角度來說可以理解為()。A.對學生下命令一定要正確B.自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好C.教師自己以身作則,一言一行都會對學生產生巨大的影響D.走路身體一定要端正【答案】:C9.在歐洲奴隸社會中,斯巴達教育特別重視()。A.軍事體操教育B.藝術教育C.文化知識教育D.讀寫算的教育【答案】:A10.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是()。A.嚴謹B.求真C.美德D.創(chuàng)新【答案】:D11.以下旨在向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法的是()。A.家長委員會B.電話聯系C.家長學校D.咨詢活動【答案】:C12.讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為()。A.合作教學B.指導性教學C.情境教學D.個別化教學【答案】:D13.對于頭腦風暴的基本原則,描述不正確的是()。A.延遲評判B.求異創(chuàng)新C.自由暢想D.鼓勵批評【答案】:D14.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是()。A.氣質B.個性C.性格D.興趣【答案】:C15.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是()。A.懲罰和服從取向階段B.權威和社會秩序取向階段C.“好孩子”取向階段D.良心或原則取向階段【答案】:D16.個體按自定標準評價自己的行為之后,在心理上對自己所做的獎勵或懲罰,這種強化屬于()。A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.間接強化【答案】:C17.“望全國工商各界,一起來設法開國民大會,外爭主權、內除國賊,中國存亡,就在此一舉了!今與全國同胞立兩個信條:中國的土地可以征服而不可以斷送!中國的人民可以殺而不可以低頭!國亡了!同胞起來呀!”下列各項不是從上述五四傳單中獲得的信息是:A.把中國人民反對帝國主義和反對封建主義的斗爭聯系在一起B(yǎng).中國代表拒絕在巴黎和會的和約上簽字C.“外爭主權,內除國賊”反映了五四運動的性質D.表達了當時愛國青年的強烈憤怒和對國家命運的高度責任感【答案】:B18.如果某物體發(fā)出的聲音在人的聽音范圍內則能被聽到,聽不到的高于()Hz的叫超聲波。A.20000B.8000C.2000D.10000【答案】:A19.市場經濟配置資源的主要手段是()。機制。A.再生產B.價格C.再分配D.分配【答案】:B20.物理學上,納米是一個()單位。A.度量B.質量C.波長D.電壓【答案】:A21.下列關于可再生能源說法錯誤的是:A.適宜就地開發(fā)利用B.取之不盡,用之不竭C.資源分布不夠廣泛D.對環(huán)境無害或危害較少【答案】:C22.孔子說,君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍,但他對待任何事情都該有自己的獨立見解,而不是人云亦云,盲目附和;小人則沒有自己獨立的見解,雖然常和他人保持一致,但實際并不講求真正的和諧貫通。對這段話概述最貼切的選項是()。A.高山流水,琴瑟相和B.親君子,遠小人C.君子坦蕩蕩,小人長戚戚D.君子和而不同,小人同而不和【答案】:D23.近幾年我國先后幾次降低金融機構存款準備金率,這一政策屬于()。A.擴張性貨幣政策B.緊縮性財政政策C.擴張性財政政策D.緊縮性貨幣政策【答案】:A24.上層建筑的核心是()。A.社會意識形態(tài)B.國家政權C.政體D.政治法律思想【答案】:B25.市場化的社會趨勢給長篇小說創(chuàng)作也帶來了不少消極影響。為了商業(yè)價值往往要迎奉不同層次的文化消費心理,忽視文學應有的認識作用與教育作用,娛樂至上超越了應有的精神追求,以致平庸大行其道,媚俗傾向屢禁不止。為錢而寫作,更是有悖于藝術的本性。馬克思說:“詩一旦成為詩人的手段,詩人就不成其為詩人?!彼宰骷沂紫葢訌娝囆g創(chuàng)作的自覺性和應有的社會責任心。從這段文字,不能推出的結論是()。A.文藝創(chuàng)作成為商業(yè)活動,作家就失去了良知和藝術責任感B.過分追求商業(yè)和利潤,作家的神圣使命就不復存在了C.文藝創(chuàng)作成為作家謀生的手段,作家的神圣使命就無法實現D.詩人不應該壟斷詩歌創(chuàng)作,詩歌的主人應該是人民群眾【答案】:D26.優(yōu)秀的史學家猶如神話中的巨人,他們善于捕捉人肉的氣味,人才是他們追尋的目標。唯有在對人的不斷追尋中,史學家才能完成將過去與現在連接的偉業(yè)。但在此偉業(yè)中,歧視無所不在,且理直氣壯。歷史記錄中充溢的是那些運氣足夠好,力量足夠強,因此站在人堆之上者的名字。但是數十億的人根本沒有機會露頭。他們被遺忘,被忽略,被當成宏大歷史敘事中的廢舊螺絲釘。這段文字意在說明()。A.歷史記錄中的人物是當時社會力量和經濟力量的代表B.-部精準的歷史必須遺忘掉社會發(fā)展歷程中的普通人,否則就是大雜燴C.史學家應充分挖掘人的因素,改變以往歷史記錄中歧視絕大多數人的做法D.歷史不應僅記錄大人物,還應反映當時普通人的生活【答案】:D27.隨著都市生活節(jié)奏加快,很多上班族會選擇吃方便又節(jié)省時間的外賣,經常吃外賣對身體健康危害較大,這告訴我們:

①任何事物都包含既對立又統(tǒng)一的兩個方面

②任何事物都有好壞之分

③矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力

④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化A.②④B.①③C.②③D.①④【答案】:D28.在深刻變化的社會轉型期,思想觀念多樣多元多變,一些領域道德(),一些社會成員人生觀、價值觀扭曲,這是文藝工作者必須面對的時代();如何實現文藝的社會價值,凈化心靈、燭照前行,這是文藝工作者必須回答的時代()。填入括號部分最恰當的一項是:A.缺乏B.失范C.失當D.缺失【答案】:B29.從20世紀70年代開始,經濟學家就已經發(fā)現,經濟增長并不必然帶來滿意度??傮w說,有錢人比窮人幸福,一個貧民窟的窮人突然變成中產了,他會非常幸福;但在達到一定水平之后,金錢對幸福的影響程度會越來越小。因為當一個人的收入增加時,他們對于“多少收入才算幸?!钡钠谕狄苍谕皆黾?。而且,一個人越是看重錢在個人幸福中的作用,就越不滿意,因為這時相對收入比絕對收入更重要,永遠有比你更有錢的人。作者通過文段想要告訴讀者的是()。A.人們對于金錢的欲望是無法滿足的B.總體上看有錢人比窮人更幸福C.金錢并不一定能使人長久幸福D.窮人比富人更能感受到幸?!敬鸢浮浚篊30.將下列選項中的詞語依次填入句子橫線處,最恰當的一項是:

他深知淪落江湖的藝人的________和痛苦,他是帶著深厚的摯愛和同情來________這兩個受著生活重壓的小人物的。A.辛酸描繪B.心酸刻畫C.心酸描繪D.辛酸刻畫【答案】:D31.下列加下劃線的成語,使用不確切的一句是:A.對他人的先進經驗,一定要虛心學習,但必須做到,因地制宜,切不可盲目照搬。B.我們一方面要坐而論道,加強理論研究;另一方面要走向社會,積極參加社會實踐。C.由韓美林設計、創(chuàng)作的這座氣勢磅礴的“鳩茲”城雕,是該市的標志性建筑,游人見此無不嘆為觀止。D.對社會上的精神垃圾,我們不能用揚湯止沸的辦法,而應該從根本上解決問題?!敬鸢浮浚築32.沙石出身貧賤,卻有著崇高的理想;它形雖碎散,卻一心向往集體。它不像珍珠那樣一味炫耀自己,也不像鉆石那樣孤芳自賞。平日(),一旦需要,它又招之即來。論膽識,可以();講忠貞,心甘()。獻身前,絕無先決條件;獻身后,又無悔語怨言。這是一種多么可貴的品格?。√钊肜ㄌ柌糠肿钋‘數囊豁検牵篈.默默無聞赴湯蹈火粉身碎骨B.默不作聲奮不顧身肝腦涂地C.不見經傳出生入死舍生取義D.悄無聲息舍生忘死視死如歸【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.教師命題時,應注意()。A.命題的指向性B.命題的全面性C.命題的隨意性D.命題的有效性【答案】:ABD34.教師倫理學的使命包括()。A.研究教育活動中的特殊道德關系B.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。C.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律D.研究教師道德意識現象【答案】:ABCD35.教學反思的具體方法有如下幾種()。A.行動研究B.接觸新知C.專業(yè)發(fā)展D.反思日記E.觀摩教學【答案】:ABCDE36.教師對自身行為的自覺表現在()。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行動前對行為后果有自覺意識C.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識D.教師在行為前對所選行為的道德意識,是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解【答案】:ABCD37.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段:()A.內化B.遵從C.認同D.轉變【答案】:ABC38.以下關于心理健康的特點描述正確的是()。A.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的,而是一個動態(tài)發(fā)展過程B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面【答案】:ABC39.學習動機具有的功能包括()。A.感染功能B.啟動功能C.維持功能D.定向功能【答案】:BCD40.教師道德行為選擇的內部條件有()。A.教師個體能力素質B.教師個人身體素質C.教師個體道德素質D.教師個人的世界觀E.教師個人的人生觀【答案】:ACDE41.作到教育公正,教師在實踐教育公正目標上應當注意()A.提高教育素養(yǎng)B.作到公正與仁慈的結合C.自覺進行人生修養(yǎng)D.正確對待懲罰的公正【答案】:ABCD42.品德具有個體性特征,個體性特征具體體現在()。A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現不同【答案】:ABCD43.下列各句中有語病的是()。A.閱覽室圖書經常出現“開天窗”現象,我們可以從這一現象反映兩個問題,一是閱讀者素質有待提高,一是管理力度有待加強B.蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用,可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療C.王羽除了班里和學生會的工作外,還承擔了廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持,居然沒有影響學習成績,真讓人佩服D.葛振華大學畢業(yè)后回農村當起了村支書,他積極尋找本村經濟的切入點,考慮問題與眾不同,給村里帶來一股清新的氣息【答案】:ABC44.在下列事項中,應該用公告的有()。A.公布中國科學院院士名單B.銀行公布發(fā)行新版人民幣C.公布中國名酒和中國優(yōu)質的品牌、商標和生產企業(yè)D.機動車管理部門公布關于機動車年度檢驗事項【答案】:ABC45.下列關于IS曲線和LM曲線斜率的說法中,正確的是_____。A.LM曲線的斜率為負值B.IS曲線的斜率為正值C.LM曲線的斜率為正值D.IS曲線的斜率為負值【答案】:CD46.在競爭日益激烈的今天,企業(yè)經營者為了避免或減少固定資本的無形損耗就要采取以下辦法:()A.加速資本積累B.延長勞動時間C.提高機器利用率D.提高勞動強度【答案】:BCD47.下列關于公文管理的描述不正確的是()。A.公文被撤銷,視作自始至終不產生效力B.公文被廢止,視作自始至終不產生效力C.公文被清退,視作自始至終不產生效力D.公文被銷毀,視作自始至終不產生效力【答案】:BD48.社會工作者小清組織有學習困難的青少年參加自我探索小組,該小組的服務目標是:協(xié)助組員認識自己的性格、優(yōu)缺點及喜好,認識自我價值觀,了解自己在不同環(huán)境中的角色及表現,了解別人對自己的評價,明確自己將來的目標。小清為組員設定的服務目標,涉及羅杰斯“自我概念”范疇中的()方面。A.理想我B.主觀我C.客觀我D.現實我【答案】:AD49.長效避孕措?施指的是()。A.上環(huán)B.避孕套C.絕育術D.皮埋術【答案】:ACD50.李奶奶的三個子女相互推諉贍養(yǎng)責任,在社會工作者小李的調解下,李奶奶的贍養(yǎng)問題得到妥善解決。社會工作者準備結案時,李奶奶表現出對未來生活的焦慮,害怕小李不再來看她,會談時心不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論