2024新教材高中政治 第四課 只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 4.1 中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代教案 部編版必修1

2024新教材高中政治第四課只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興4.1中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代教案部編版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治——中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程背景：通過分析我國社會(huì)主要矛盾的變化，讓學(xué)生了解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的背景和意義。

2.課程重點(diǎn)：把握中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的特點(diǎn)和意義，理解新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的變化。

3.課程難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代對(duì)我國發(fā)展的影響，以及如何應(yīng)對(duì)新矛盾、新挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過展示我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生思考中國特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程和新時(shí)代的意義。

2.講授新課：詳細(xì)講解我國社會(huì)主要矛盾的變化，分析新時(shí)代的特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生深入理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要性。

3.案例分析：選取典型案例，讓學(xué)生了解新時(shí)代我國發(fā)展面臨的新矛盾、新挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)。

4.課堂討論：組織學(xué)生就案例進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

5.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代對(duì)我國發(fā)展的重大意義，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。

四、課后作業(yè)

1.根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”的短文。

2.收集相關(guān)資料，深入了解新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的變化及其對(duì)我國發(fā)展的影響。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后收集學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

2.在下一節(jié)課開始時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行課堂問答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同，使學(xué)生認(rèn)同中國特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度和文化，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解中國特色社會(huì)主義法治體系的內(nèi)涵和重要性，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力，使學(xué)生了解中國特色社會(huì)主義民主政治的內(nèi)涵和特點(diǎn)，積極參與社會(huì)公共事務(wù)。

4.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國特色社會(huì)主義的基本理論和實(shí)踐成果，對(duì)我國社會(huì)主要矛盾有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的話題通常比較感興趣，特別是與他們生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容。大部分學(xué)生具備分析問題的能力，但需要老師在課堂上引導(dǎo)和激發(fā)他們的思考。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的意義和特點(diǎn)方面，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握概念和理論的困難。同時(shí)，對(duì)于新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的變化及其對(duì)國家發(fā)展的影響，學(xué)生可能難以深入理解。此外，學(xué)生可能對(duì)案例分析的方法不太熟悉，需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和布置課后作業(yè)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，包括新聞報(bào)道、官方文件、學(xué)術(shù)論文等，用于案例分析和拓展學(xué)生視野。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂問答等，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的基本概念和背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，引出“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的基本理論、實(shí)踐成果和意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問題和解決問題的能力。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)分析問題和解決問題的過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的基本理論和實(shí)踐成果。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問題和解決問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的基本理論和實(shí)踐成果。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）理論資源：

-《中國特色社會(huì)主義理論體系概論》：詳細(xì)介紹了中國特色社會(huì)主義理論的形成、發(fā)展和完善過程。

-《新時(shí)代中國特色社會(huì)主義基本方略》：闡述新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的基本原則、戰(zhàn)略布局和發(fā)展目標(biāo)。

（2）實(shí)踐資源：

-《中國改革開放四十年》：展示我國改革開放以來，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等領(lǐng)域的偉大實(shí)踐。

-《新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程》：介紹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的總體布局和戰(zhàn)略布局。

（3）國際比較資源：

-《世界各國政治經(jīng)濟(jì)制度比較》：分析不同國家的政治經(jīng)濟(jì)制度，探討中國特色社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

-《新時(shí)代中國特色社會(huì)主義與西方現(xiàn)代性的對(duì)話》：探討新時(shí)代中國特色社會(huì)主義與西方現(xiàn)代性的差異和互補(bǔ)。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《新時(shí)代中國特色社會(huì)主義基本方略》等理論書籍，加深對(duì)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的理解。

（2）組織觀看相關(guān)紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看《中國改革開放四十年》、《新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程》等紀(jì)錄片，直觀地了解我國的發(fā)展歷程和成就。

（3）開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和國際比較資源，分析中國特色社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（4）撰寫心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫心得體會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活和所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的認(rèn)識(shí)和感悟。

（5）參觀考察實(shí)踐：安排學(xué)生參觀考察實(shí)踐，讓學(xué)生親身感受我國社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐觀念和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的意義

-新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的變化

-新時(shí)代的特點(diǎn)和任務(wù)

2.關(guān)鍵詞：

-新時(shí)代：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代是我國發(fā)展的歷史方位

-社會(huì)主要矛盾：新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的變化及其對(duì)國家發(fā)展的影響

-特點(diǎn)：新時(shí)代的特點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的表現(xiàn)

3.句：

-只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

-新時(shí)代中國特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，生動(dòng)形象地展示中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要內(nèi)容。

-使用鮮艷的色彩和有趣的圖形，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和案例，使板書更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”，通過課前的自主探索、課中的強(qiáng)化技能和課后的拓展應(yīng)用，我試圖讓學(xué)生全面理解新時(shí)代的意義、特點(diǎn)和任務(wù)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、法治意識(shí)、公共參與和道德修養(yǎng)，希望他們能夠成為具有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年。

首先，在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)于新時(shí)代的概念和背景有了初步的了解，但仍有部分學(xué)生在理解新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的變化方面存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生，提供更多具體的案例和解釋，幫助他們深入理解。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解新時(shí)代的特點(diǎn)和任務(wù)。從課堂氛圍和學(xué)生的參與度來看，大部分學(xué)生對(duì)于新時(shí)代有了更全面的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于如何將新時(shí)代的特點(diǎn)和任務(wù)與自己的學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，部分學(xué)生表示還不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多實(shí)際案例和思考題，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。

最后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。從學(xué)生提交的作業(yè)和反饋來看，他們對(duì)于新時(shí)代的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，但仍有部分學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到困難。在今后的教學(xué)中，我需要提供更多具體的拓展學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地利用拓展資源，拓寬知識(shí)視野。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”的短文，要求字?jǐn)?shù)在500字左右，內(nèi)容需涵蓋新時(shí)代的意義、特點(diǎn)和任務(wù)。

2.要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在新時(shí)代背景下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量，并撰寫一份行動(dòng)計(jì)劃，字?jǐn)?shù)在300字左右。

3.選取一個(gè)與中國特色社會(huì)主義新時(shí)代相關(guān)的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇不少于800字的分析報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)學(xué)生的短文作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真閱讀并批改，指出學(xué)生在理解新時(shí)代意義、特點(diǎn)和任務(wù)方面的不足，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)和邏輯思維能力，給出相應(yīng)的指導(dǎo)。

2.對(duì)于學(xué)生的行動(dòng)計(jì)劃作業(yè)，我會(huì)逐一審閱，針對(duì)學(xué)生在如何貢獻(xiàn)自己的力量方面的困惑，我會(huì)提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們明確方向，制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。

3.對(duì)于學(xué)生的分析報(bào)告作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真閱讀并批改，針對(duì)學(xué)生在研究方法和分析能力方面的不足，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高研究能力和分析能力。

4.針對(duì)所有作業(yè)，我會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給出詳細(xì)的反饋，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在收到反饋后，主動(dòng)與我溝通交流，共同探討如何提高作業(yè)質(zhì)量。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡要闡述中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的意義。

2.分析新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的變化及其對(duì)國家發(fā)展的影響。

3.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾卧谛聲r(shí)代背景下為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.選取一個(gè)與中國特色社會(huì)主義新時(shí)代相關(guān)的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇不少于500字的分析報(bào)告。

5.請(qǐng)圍繞中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的特點(diǎn)和任務(wù)，設(shè)計(jì)一份實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃，字?jǐn)?shù)在300字左右。

舉例題型及答案：

1.答案：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的意義在于，這是我國發(fā)展新的歷史方位，標(biāo)志著我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，為我國未來發(fā)展指明了方向。

2.答案：新時(shí)代我國社會(huì)主要矛盾的變化為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)良好等方面提供了新的動(dòng)力和機(jī)遇。

3.答案：在新時(shí)代背景下，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的