西藏阿里地區(qū)（新）小學(xué)語(yǔ)文部編專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

西藏阿里地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀語(yǔ)境，寫詞語(yǔ)。

這的陰雨天氣已經(jīng)持續(xù)一周了。地面上到處都著渾濁的雨水，連花草也整天都地低著頭，人們的激情仿佛也被這雨水了，整天都的。2、填空題（每題2分共5題）

1）.大家發(fā)現(xiàn)很多字加上不同的偏旁可以組成不同的字，請(qǐng)你給下方的字加偏旁組成新字并組詞。

2）.選字填空

（銅桐）爺爺把一盒(

)幣埋在了梧(

)樹下。

（季李）這個(gè)(

)節(jié)，桃(

)都還沒有成熟。

（做作）我寫完(

)業(yè)后，和奶奶一起(

)家務(wù)。3）.根據(jù)拼音寫同音字。

yuán花(

)(

)桌dài(

)領(lǐng)愛(

)

jīn(

)天圍(

)jí(

)時(shí)北(

)4）.成功進(jìn)入超市，來(lái)到量詞貨架前，小松鼠想買量詞卡，請(qǐng)你幫他組合。

一(

)樹一(

)人一(

)筆一(

)書

一(

)樹一(

)人一(

)筆一(

)書5）.售貨員拿出了句子卡，請(qǐng)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）小松鼠____你看見貨架上放的卡片了嗎____

（2）這個(gè)超市是新開的____真的是太大了____

（3）小松鼠說(shuō)他要多買一些詞語(yǔ)卡____帶回家去學(xué)習(xí)____3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．打撈（láo）咖啡（k?。﹥?nèi)外（nèi）B．湊攏（còu）代替（tì）顫動(dòng)（zhàn）C．鐵錨（máo）彤云（dān）逆風(fēng)（nì）D．仇人（chóu）棗核（hé）諺語(yǔ)（yàn）2）.下列詞語(yǔ)中“遣”字與“調(diào)遣”中意思不同的一項(xiàng)是（）A．消遣B．遣送C．遣散D．遣返3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．爺爺就是我家的老黃牛，家里的體力活兒他幾乎全包了。B．“六一”兒童節(jié)，我們班的百靈鳥為大家獻(xiàn)上了一首甜美動(dòng)聽的歌。C．他就是一個(gè)紙老虎，表面溫柔和善，內(nèi)心十分強(qiáng)大。D．我們要做有骨氣的人，不要做別人的哈巴狗。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫句子

1．李曉玲對(duì)王虹說(shuō)：“我要像你一樣熱愛集體?！保ㄖ苯痈拈g接）

_______________

2．小雪對(duì)小明說(shuō)；“明天我去你家一起寫作業(yè)?！保ㄖ苯痈拈g接）

_______________

3．李松說(shuō)，他做作業(yè)雖然準(zhǔn)確率高，但速度太慢。（間接改直接）

_______________

4．貝貝說(shuō)，她家養(yǎng)的小花狗很通人性。（間接改直接）

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線。

豈因地氣暖枳花明驛墻

終日不成章自有歲寒心

陽(yáng)春布德澤泣涕零如雨

槲葉落山路萬(wàn)物生光輝2）.我會(huì)連，給水果找名字。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話。

(

)還有的中間有許多洞，像很多通道。

(

)在西島，海里有許多希奇古怪的石群。

(

)下水后，沙子就漸漸地覺察不到了，腳下踩的就是石頭。

(

)它們有的像莊嚴(yán)的天安門，有的像高大的樓房。

(

)只要把石頭用腳夾起，就能看到它或者美麗或者可愛或者古怪的尊容了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()夏天，驕陽(yáng)似火，年輕人來(lái)這兒洗澡，一邊打鬧，一邊談笑。

()家鄉(xiāng)的小河，一年四季都給我們帶來(lái)歡樂。

()金色的秋天，小河兩岸果實(shí)累累。

()我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。

()春暖花開的日子，大姐姐們?cè)诤永锵匆?、淘米?/p>

()到了寒冬臘月，小孩子們又可以到河邊玩水，一個(gè)個(gè)喜笑顏開。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)正（因?yàn)椋┯心赣H一如既往的支持和鼓勵(lì)，（所以）我一直堅(jiān)持寫作。(

)

(2)（盡管）受到了父親的批評(píng)，（但是）我一點(diǎn)也不后悔。(

)

(3)我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子生病的時(shí)候，（不但）不幫助他，（還）給他雪上加霜。(

)

(4)這樣（雖）說(shuō)不能留下記憶的痕跡，（但）來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？(

)

(5)圓明園的毀滅（不管）是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，（還）是世界文化史上不可估量的損失。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。小池【宋】楊萬(wàn)里泉眼①無(wú)聲惜②細(xì)流，樹陰照水③愛晴柔④。小荷才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上頭?！咀⑨尅竣偃郏喝某隹?。②惜：愛惜。③照水：映在水里。④晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。⑤尖尖角：初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。1．讀詩(shī)句“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”，仿佛可以看到一幅這樣的畫面：一道_________緩緩從_________中流出，沒有一丁點(diǎn)兒聲音；池畔的_________在陽(yáng)光的照射下，把_________倒映在水面上。（填序號(hào)）

①泉眼②綠樹③細(xì)流④樹蔭

2．結(jié)合注釋，寫出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意思。

_____________________

3．詩(shī)中有幾個(gè)字用得非常生動(dòng)：一個(gè)“________”字化無(wú)情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻巯Ъ?xì)流才無(wú)聲；一個(gè)“________”字給綠樹以生命，似乎它喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。

4．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)的標(biāo)題“小池”就是小池塘的意思。B．從“小荷才露尖尖角”一句可以看出，這首詩(shī)描寫的是春季的景色。C．這首詩(shī)中描寫的景物有泉水、綠樹、荷葉、蜻蜓等。D．從這首詩(shī)中可以感受到大自然中萬(wàn)物之間親密和諧的關(guān)系和詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。任選一題作文。

（1）題目：我想變成

要求：1．把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填的詞語(yǔ)有：白云、星星、清風(fēng)、螞蟻、蝴蝶……

2．請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象，寫一寫你變形之后的故事吧！450字左右。

（2）題目：精彩的（可以填聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽……）

要求：語(yǔ)言流暢，場(chǎng)面具體生動(dòng)。450字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)?？兹谧尷婵兹谒臍q，與諸兄同食①梨，融獨(dú)擇②小者，父問故③，融曰④：“兒年幼，當(dāng)取小者。”[注釋]①食：吃。②擇：選擇。③故：原因。④曰：說(shuō)。1．這篇短文寫了孔融_________的事。

2．“兒年幼，當(dāng)取小者”在文中的意思是_________________________。

3．“與諸兄同食梨”中“食”的意思是（）A．日月虧缺或完全看不見的現(xiàn)象B．吃的東西C．吃4．孔融是一個(gè)（）的人。A．拾金不昧B．恭敬謙讓C．尊老愛幼5．想象一下，如果父親問孔融弟弟比他小，為何不把最小的梨給弟弟，孔融會(huì)怎么說(shuō)？_______________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀守財(cái)奴彌留之際末了，終于到了彌留時(shí)候，那幾日老頭兒結(jié)實(shí)的身子進(jìn)入了毀滅的階段。他要坐在火爐旁邊，密室之前。他把身上的被子一齊拉緊，裹緊，嘴里對(duì)著歐也妮說(shuō)著：“裹緊，裹緊，別給人家偷了我的東西。”他所有的生命力都退守在眼睛里，他能夠睜開眼睛的時(shí)候，眼光立刻轉(zhuǎn)到滿屋財(cái)寶的密室上。“在那里嗎？在那里嗎？”問話的聲音顯出他驚慌得厲害?！霸谀抢锬兀赣H?！薄澳憧醋〗鹱?！……拿來(lái)放在我面前！”歐也妮把金路易（法國(guó)的錢幣）鋪在桌上，他幾小時(shí)地用眼睛盯著，好像一個(gè)才知道觀看的孩子呆望著同一件東西；也像孩子一般，他露出一點(diǎn)兒很吃力的笑意。有時(shí)他說(shuō)一句：“這樣好教我心里暖和！”臉上的表情仿佛進(jìn)了極樂世界。本區(qū)的教士來(lái)給他做臨終法事的時(shí)候，十字架、燭臺(tái)和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾個(gè)小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動(dòng)了一動(dòng)。神父把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻做了一個(gè)嚇人的姿勢(shì)——想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。他喊著歐也妮，歐也妮跪在他的面前，流著淚吻著他已經(jīng)冰冷的手，可是他看不見?！案赣H，祝福我啊。”“把一切照顧得好好的！到那邊來(lái)向我交賬?。ⅲ菏刎?cái)奴:指有錢而非常吝嗇的人（含譏諷意）。也說(shuō)看財(cái)奴彌留:本指久病不愈，后多指病重將死、病危將死的時(shí)候｝（選自法國(guó)作家巴爾扎克的《歐也妮﹒葛朗臺(tái)》）1．讀了短文，你覺得“葛朗臺(tái)”這個(gè)人物與下面的哪個(gè)人物特點(diǎn)相似？（）A．王熙鳳B．嚴(yán)監(jiān)生C．托德D．小嘎子E．刷子李2．文中有三次寫到葛朗臺(tái)的眼睛，請(qǐng)用“”畫出相關(guān)句子，作者這樣寫的目的是要突出葛朗臺(tái)。

3．讀畫“”的句子，葛朗臺(tái)抓十字架是因?yàn)開__________，從這一導(dǎo)致他送命的動(dòng)作描寫，再一次體現(xiàn)出葛朗臺(tái)_____________。

4．短文最后一句話是對(duì)葛朗臺(tái)的_________描寫。話中的“一切”是指________；“那邊”是指___________。從這句話中可以看出葛朗臺(tái)是一個(gè)十足的____________。（A．慈父B．守財(cái)奴C．可憐人）

5．對(duì)“葛朗臺(tái)”這個(gè)人物的刻畫主要運(yùn)用了的描寫。A．心理B．動(dòng)作C．語(yǔ)言D．神情12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面這兩個(gè)句子告訴我們可以怎樣描寫顏色呢？在正確的說(shuō)法后打“√”。

◎在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

◎那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！

（1）可以運(yùn)用比喻的修辭手法，將顏色描寫得更加生動(dòng)。（）

（2）描寫具體的顏色時(shí)，可以加上自身的感受，把看到的與想到的、感受到的結(jié)合起來(lái)。（）

（3）必須要運(yùn)用排比的修辭手法，這樣句子讀起來(lái)才有節(jié)奏感。（）2）.選擇帶點(diǎn)詞的正確理解，只填序號(hào)。

（1）A．動(dòng)搖B．不硬C．軟弱D．柔和

①柳條很軟(

)②欺軟怕硬(

)

③軟風(fēng)吹拂(

)④耳朵根軟(

)

（2）A．復(fù)習(xí)