【中考真題】四川省遂寧市2024年中考語文真題試卷

【中考真題】四川省遂寧市2024年中考語文真題試卷閱卷人一、選擇題(每小題3分，共24分）得分1．下面文段中畫線字注音完全正確的一項是（）一粒種子，撐破軀殼，長成參天大樹，這是生命的信念；一只飛鳥，沖破黑暗，唱響黎明的歌塌，這是希望的信念。沒有信念，就像巍巍大廈沒有棟梁，只是散亂的瓦礫；沒有信念，就如滔滔大江肆意橫行，只是泛濫的洪水。信念是明燈，為你掃除思想的陰霾；信念是巨輪，推動著你永遠向前。同學們，希望你們堅定信念，斬關奪隘，百折不撓，向著理想的彼岸進發(fā)。愿你們背著信念的行囊啟程遠行，跨越溝壑高山，抵達成功的峰巔。A．撐破（chēn）巍?。╳ēi）肆意橫行（sì）B．瓦礫（lì）泛巨輪（nún）百折不撓（náo）D．行囊（náng）峰巔（diān）溝壑高山（hè）2．下列句子書寫完全正確的一項是（）A．自然有神魂，覽物抒情懷。長江黃河奔騰不息，以前呼后擁的奪人氣勢振憾心魄，催人奮進。B．民族有大任，責任勇?lián)?。婦孺皆知的核物理學家鄧稼先，契而不舍做學問的聞一多都是我們學習的榜樣。C．身處深淵，仍然追逐光明。史鐵生以筆為矛，頑強地突破疾病牢籠，終見生命曙光。D．青年有作為，善于去探索。我們要從沒有路的地方踐沓出來一條路，從荊棘叢生的地方開辟一條路出來。3．依次填入下列橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是（）一塊燒紅的鐵，被鐵匠死死地摁在砧上，來回____，叮哐！叮哐！每一錘都是那么____。鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵已在____中變形、升華。鐵匠膀子上隆起肌肉疙瘩，額頭上汗水滾落，內心篤定，永不退縮，____著一種傳承千年的工匠精神。A．鍛造大氣磅礴陣痛演變 B．鍛造大氣磅礴劇痛演繹C．鍛打氣勢磅礴劇痛演繹 D．鍛打氣勢磅礴陣痛演變4．下列畫線詞語使用不正確的一項是（）A．葉圣陶先生一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才。B．人生路上，少年當以勇氣為戰(zhàn)旗，帶著目空一切的豪情壯志，一往無前。C．做學問需要有實干精神。如果浮光掠影，自然會隨波逐流，一無所獲。D．隨著神舟十八號載人飛船發(fā)射成功，我們的民族自豪感油然而生。5．下列句子沒有語病的一項是（）A．閱讀經典作品，一般循著由易到難的順序進行，從重點詞語的理解，到全篇內容的把握，再到解決字詞方面的疑問。B．在《中國詩詞大會》的比賽現(xiàn)場，選手們信手拈來一句句古典詩詞，讓我們發(fā)自內心由衷的敬佩。C．運動讓人快樂。長期久坐，不僅影響體能，還容易導致作息紊亂，引發(fā)負面情緒。D．成功者之所以成功，大多是因為他們有更堅定的恒心和更為頑強的毅力的原因。6．句子排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃缧←溡坏└兄较噜彽牟煌参镞_到一定密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就開始大量分泌一種物質抑制其生長。②而非親緣關系的水稻種植在一起則相反，它們會把根系扎得更深極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。

③除了進行交流，植物還能通過感知相鄰植物發(fā)出的信號決定使用何種方式對付對方。④研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學物質進行對外交流。⑤對水稻的進一步研究證實，有親緣關系的水稻種植在一起，根系會小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭：A．④③①⑤② B．⑤②①④③ C．④⑤②①③ D．⑤②④①③7．下列表述正確的一項是（）A．舞臺說明是劇作者根據演出需要，提供給導演和演員的說明性文字。它交代劇情發(fā)生的時間、地點，人物的語言，所需的道具、布景，提示人物的表情、動作等。B．初冬時節(jié)，雪花翩然而至，我們相邀更定時分賞雪游玩。“更定”在古代是晚上十時左右。C．端午節(jié)有很多風俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。這句話的標點符號使用正確。D．“冰絲帶”“冰立方”“冰之帆”等場館不僅圓滿完成了北京冬奧會所有使命，而且向世界傳遞出中國式的浪漫。這是表示遞進關系的復句。8．下列各項中對文章內容理解有誤的一項是（）A．軍民魚水一家親?！扼A路梨花》展示雷鋒精神在祖國邊疆軍民生活中生根、開花、發(fā)揚光大的動人情景。B．人生需修身養(yǎng)德。諸葛亮在《誡子書》中主張“以儉養(yǎng)德，以靜求學，以學廣才”。C．黃河，代表中華民族堅強不屈的精神?！秹乜谄俨肌芬晃闹袑菟镜拿鑼?，采用移步換景的寫法，描寫了水和石，展現(xiàn)壺口瀑布的多種形態(tài)。D．性格決定成敗。《智取生辰綱》中精明能干、處處小心的楊志因蠻橫暴躁、急功近利導致生辰綱押送失敗。閱卷人二、名句名篇默寫(每小題1分，共8分）得分9．為豐富研學活動形式，校團委設計了有關“江”“山”的飛花令，開啟研學之旅。下列是同學們整理的詩句，請你根據提示補充完整。飛花令詩句特征情感江①海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)春水初漲樂觀向上②，。(李白《渡荊門送別》)奔騰直瀉萬丈豪情峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)清遠空靈惜別之意③日暮鄉(xiāng)關何處是？。(崔顥《黃鶴樓》)煙霧迷蒙濃濃鄉(xiāng)愁④千古興亡多少事？悠悠。。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)奔流不息傷感無奈山⑤會當凌絕頂，。(杜甫《望岳》)高大巍峨雄心壯志采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》其五)遠離世俗悠然自得⑥，。(陸游《游山西村》)豁然開朗積極樂觀⑦欲渡黃河冰塞川，。(李白《行路難》其一)艱險阻礙不畏困難⑧風休住，！(李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》)美妙神奇理想境界閱卷人三、詩歌鑒賞(每小題2分，共4分）得分一路風景一路歌。請參加班級品詩沙龍。田舍宋·范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠，林菁野氣香。樂哉今歲事，天末稻云黃。10．請對頷聯(lián)“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”中的“眠”和“噪”作簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結合詩歌內容簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、綜合性學習(每小題2分，共6分）得分暢游宋瓷博物館，感知宋瓷魅力，參加“探宋瓷之韻”的分享會。材料一：1991年9月，四川遂寧市南強鎮(zhèn)金魚村發(fā)現(xiàn)一處南宋后期窖藏遺存。出土器物以瓷器為主，完整和可復原器物1005件，內含瓷器985件。其中357件青釉光器中龍泉窯產品占342件。包括荷葉蓋罐1件、龍耳簋1件、琮式瓶2件、葫蘆壺1件，爐7件，樽1件、五管燈3件、瓶30件、碗59件、缽18件、杯72件、洗67件、器蓋80件。以碗杯、洗、瓶等為大宗，多大件精品，部分器物為仿商周、漢代銅、玉器造型的陳設器。主要現(xiàn)存于四川宋瓷博物館。（摘自《窖藏出土宋元時期龍泉窯青瓷的相關研究》）材料二：出土于四川省遂寧市金魚村的青釉荷葉形蓋罐，在龍泉窯青瓷中形體最大。這件荷葉形蓋罐在宋代龍泉窯青瓷中是釉色最美的光器，細膩典雅，古樸莊重，真正達到了“蔚藍落日之天，遠山晚翠；湛碧平湖之水，淺草如春”的境界，把青瓷之美發(fā)揮到了極致，堪稱國寶。硯滴又叫做水注，通常與硯配套，磨墨時用硯池滴水時使用，是文房中控制墨汁濃淡的工具，文人在揮毫潑墨之際，能精確掌握墨的分寸，既能提升書寫效率，亦能提高書寫規(guī)范程度。宋代硯滴題材豐富多樣，如龜形硯滴象征獨占鰲頭，蟾蜍硯滴具有“蟾宮折桂”之意等。除此以外，還有龍首、童子、芝蟾、麒麟、龜蛇等經典硯滴造型，這些形態(tài)各異的硯滴不僅是宋代能工巧匠的技藝展示，也是宋代社會文化生活的微觀呈現(xiàn)。（摘自“四川宋瓷博物館官網”，有整合）12．閱讀材料一，請你概括四川宋瓷博物館里館藏瓷器的特征有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．結合材料二，請你從圖中選取一件文物，講述它的外形特點、藝術風格。（至少運用一種修辭手法，不超過50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．同學們在研學中發(fā)現(xiàn)一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你結合暢游博物館的感受對出下聯(lián)。上聯(lián)：千年沉淀凝神韻下聯(lián)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、名著閱讀(每小題2分，共8分）得分15．此次研學之旅已結束，但讀書一直在路上。班級開展讀書分享會，以《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物讀書的情節(jié)為例，分享讀書感悟。請根據情境將對話內容補充完整。甲：《朝花夕拾》中小魯迅讀《山海經》等繪圖的書籍，小魯迅此后①。乙：《紅星照耀中國》中②讀《盛世危言》，激發(fā)了他繼續(xù)學業(yè)的愿望。丙：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾最愛的書是③《》，他積極地向戰(zhàn)友們分享其中的故事，保爾從中明白人要有堅定的理想，要勇敢克服一切困難。?。郝犃巳煌瑢W的分享，了解到名著中人物的讀書經歷，我深受啟發(fā)：④。閱卷人六、現(xiàn)代文閱讀(每小題4分，共32分）得分閱讀下文，完成下面小題。知足知不足不知足寒山石①人生當有“三足”意識：名利面前要“知足”，修身養(yǎng)德要“知不足”，立業(yè)做事要“不知足”?！叭恪币煌l(fā)力，才能行穩(wěn)致遠。②名利面前，知足者常樂。知足是幸福之本。一個懂得知足、能夠知足的人，心中定會充滿陽光，充滿幸福。知足是高潔之基?！爸愠Ｗ悖K身不辱?！比羰且晃蹲非竺?，就難免陷身泥潭而污染了品性，喪失了人格。知足是養(yǎng)生之道?！叭士砷L壽，德可延年。”懂得知足，自然心中常樂，有益健康長壽：相反，欲望過多，不僅易身敗名裂，也易傷身勞神、心力交瘁。③修身養(yǎng)德，知不足者常醒。知不足是一種清醒的自我認知，是一種理性的自我審視，更是一種自覺的自我完善。為人當知“短”。短者，短板也。A唯有明己之所短，知道自己的軟肋是什么，才能避短揚長、補短為長，更好地完善自己。為人當知“過”。過者，過錯也?！奥勥^則喜，知過不諱，改過不憚”，做到有錯即改，才能不斷進步。為人當知“距”。距者，差距也。強化“差距意識”，學會找準差距、正視差距、補齊差距。為人當知“偶”。偶者，局限也。B為人當知“陋”。陋者，淺陋也。所謂“學無止境，勤則可達”，切不可淺嘗輒止，虛有其名。④立業(yè)做事，不知足者常進。不知足，則有奮發(fā)之心?！爸局y也，不在勝人，在自勝也。”面對人生之路上的重巒疊嶂，當心懷凌云壯志，做到“猛志固常在”“堅志而勇為”。不知足，則有進取之姿。始終保持奮發(fā)向上的思想狀態(tài)、積極進取的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，仰望星空、腳踏實地，蹄疾步穩(wěn)，勇毅篤行。不知足，則有突破之舉。對事業(yè)不知足，就是要敢于推陳出新、革故鼎新，勇于迎難而上、克難攻堅，善于獨辟蹊徑、尋求突破。不知足，則有超越之境。人生的意義，就在于不斷地挑戰(zhàn)自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把“不停步、再出發(fā)”作為一種人生常態(tài)，保持“空杯心態(tài)”，凡事善于“歸零”，不斷創(chuàng)造超越的人生。⑤知足，是幸福者安樂生活的壓艙石；知不足，是自省者砥礪品性的磨刀石；不知足，是成功者不斷進步的鋪路石。面對名利，要有知足的涵養(yǎng)和靜氣，在知足中享受安樂、感受幸福：面對缺點，要有知不足的清醒和勇氣，在知不足中行有方向、趕有目標；面對成績，要有不知足的品格和志氣，在不知足中激發(fā)動力、再創(chuàng)佳績。（有刪減）16．請寫出本文的中心論點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下面這句話放在第③段A、B兩處哪個位置比較合適？請簡述理由。為人處世應知“登東山而小魯，登泰山而小天下”，否則，“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請指出下面句子的論證方法，并分析其作用。知足，是幸福者安樂生活的壓艙石；知不足，是自省者砥礪品性的磨刀石；不知足，是成功者不斷進步的鋪路石。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結合第④段，說說你對“空杯心態(tài)”的理解，請聯(lián)系生活實際談談感悟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下面小題。到異鄉(xiāng)去①傍晚時分的人家總是寂靜的，而我們家今日正相反。母親為我忙忙碌碌，打點行李。是的，明日我就要啟程了，到我素未謀面的異鄉(xiāng)去。②殘夏的夜是那般聒噪，風夾帶來些令人懷念的氣息，家里的燈顯得格外喧熱又凄清。院子里的壩子被迫加班，因為腳印的不停歌。爺爺又來屋里和我們聊天，拿著專屬他的小杯子，問：“熱水還有沒？”我們說：“應該還燒著?！苯油隉崴谝巫由献?，問我：“東西收拾好了沒？”我笑笑說：“應該收拾好了?！蔽覀兂聊瑹o言。他好像醞釀了很久，才繼續(xù)開口：“錢夠不？”我愣了一下，連忙說：“夠了夠了?！备赣H此時站在門外侍弄他從不曾細心照料的花，屋內又陷入了寧靜。③爺爺吹著杯中的熱水，冷熱相交產生的熱氣朦朧了他的臉，他的臉此時并不顯蒼老，只是歲月的痕跡分外明顯，褶皺堆滿了臉，看起來更加慈祥。我們坐了一會，母親突然開口說：“多帶點衣服，預防天氣降溫?！蔽艺f：“帶了一些，夠穿了?！笨赡苁俏姨舾辛?，我感覺空氣里凝著壓抑的味道，又仿佛是道不清的滋味。過了一會，父親說了句“多帶點”。我有點疑惑，只是點了點頭。④我回到房間，看著熟悉的陳列，路燈的疏影穿透窗戶和窗簾來和我相見。驀然，我起身打開窗戶看了看故鄉(xiāng)的月色，熟悉的月色是我的故鄉(xiāng)，熟悉的人事物景也是我的故鄉(xiāng)，但真正的故鄉(xiāng)是什么，是一兩清酒？還是一分情懷？以前我不懂，到現(xiàn)在，我依然不懂，因為我不清楚真正的故鄉(xiāng)是什么。我懷念風，懷念雨，懷念人，被我懷念的東西好像離我越來越遠了，但我們現(xiàn)在近在咫尺。⑤一夜無眠，第二日就啟程了。⑥即將出發(fā)的時候，我沒瞧見我的母親，爺爺依舊是坐在屋檐下，狗好像發(fā)現(xiàn)我要出遠門，急忙跟著我們走，我叫它回去，它卻固執(zhí)地朝我走來。父親幫我拿著東西，我們倆大步往前走。突然，我看見母親從我要經過的路走來，太陽灑在她的肩背上，早上的霧還沒有散去，她的身形若隱若現(xiàn)。此時，我腦海中只有那句：英雄是偉大的，但偉大的不只是英雄。她滿頭大汗，對我笑了一下，說：“怎么這么早？我還準備給你們做點飯。”她低頭看了看手里剛摘的菜。我看見母親落寞的神色，安慰說：“我?guī)Я艘粋€飯團。”母親哭著般擠了一個難看的笑，說：“拿了就好?！彼觳阶呷ィ瑥奈壹缗藻e開。此時，我的眼睛紅了，不敢回頭，只低著頭往前決絕的走去。狗被媽媽牽著回去，我的余光看見她們的身影漸漸遠去。⑦一次小長假，我回去看見了別類的故鄉(xiāng)。⑧那天下午，夕陽在路邊形成了倒影，我站在電桿旁，大伯拄著拐杖摩擦著地面緩緩前行，他臉漲得通紅，手足無措地看向我，他想說話，但不知道怎么說，我對他失著說；“沒事的，慢慢來?！蔽也桓以倏此浭且粋€驕傲的人。爺爺在他身后不遠不近的距離跟著，我們倆假裝聊著天?？粗蟛闺y前行，看著爺爺在他不遠不近的距離跟著，看著眼前陌生的一切，爺爺?shù)哪樕n老了，頭上的白發(fā)更甚以前，倒是大伯的白發(fā)變少了。⑨晚上，我睡不著，白天的一幕幕在我眼前閃過。我爬起來打開窗戶看向月色，不一樣了，故鄉(xiāng)的月色不一樣了，故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎。風夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長眠，但只愿在故地。那時我突然明白了，我從一個異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)。（選自“中國作家網”，有刪改）20．請按照時間線索，梳理文章內容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．平實的語言飽含深情。結合文章內容，任選一組，揣摩人物心理活動并分析情感。第一組：爺爺①拿著專屬他的小杯子，問：“熱水還有沒？”②接完熱水他在椅子上坐著，問我：“東西收拾好了沒？”③好像醞釀了很久，才繼續(xù)開口：“錢夠不？”第二組：父親①此時站在門外侍弄他從不曾細心照料的花。②過了一會，父條說了句“多帶點”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．結合文章內容，按括號里的要求回答問題。①母親哭著般擠了一個難看的笑，說：“拿了就好?！彼觳阶呷?，從我肩旁錯開。（從人物描寫角度賞析句子。）②故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎。（簡要分析，故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮為什么不一樣？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文章最后寫到“我從一個異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)”，你贊同這一觀點嗎？請結合你的理解，簡述理由________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。閱卷人七、文言文閱讀(每小題2分，共8分）得分閱讀下面甲、乙兩則文言文，完成下面小題。【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】楊最，字殿之，射洪人。正德十二年進士。授工部主事。督逋①山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。尚書李錢②劾之，有詔復往。最乃極陳歲災民困狀，請緩其徵③。歷郎中，治水淮、揚。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，東北下。運舟行湖中三十余里。而東北提岸不逾三尺，雨霪風厲，輒沖決，陰阻運舟，監(jiān)城、興化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高郵康濟湖，專敕大臣加修內河培舊提為外障可百年無患，是為上策……”出為寧波知府。請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便。累遷貴州按察使，入為太仆卿。（選自《明史·列傳·卷九十七》，有刪節(jié)）【注】①逋（bū）：拖欠，這里指收取拖欠稅收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。24．用斜線“/”給文中劃波浪線的句子斷句，限斷兩處。專敕大臣加修內河培舊堤為外障可百年無患25．下列畫線詞的意義和用法完全相同的一項是（）。A．不以物喜民以為便B．極陳歲災民困狀雜然而前陳者C．是為上策策之不以其道D．良田悉遭其害悉如外人26．翻譯下列句子。①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。②督逋山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。27．甲乙兩文都體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想，請結合內容具體分析。閱卷人八、作文（共60分）得分28．請從下面兩題中任選一題，按要求作文。⑴青春的字典里，無“困難”二字；青年的口號中，無“阻礙”一詞。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年當以奮斗之姿激揚青春，不負時代，不負韶華。風華正茂的你，將在青春歲月里寫下什么呢？請以“青春”為話題，結合生活實際，寫一篇不少于600字的文章?！疽蟆竣俪姼琛騽⊥?，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；③書寫工整，卷面整潔。⑵問候，是一句叮嚀，是一個擁抱，是一個微笑，是一份牽掛，是一份祝?！舜诵撵`的距離，給人以溫暖，給人以力量。請以“最美的問候”為題目，寫一篇不少于600字的文章?！疽蟆竣俪姼琛騽⊥?，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；③書寫工整，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.“撐破”的“撐”的正確讀音是“chēng”，而不是“chēn”，因此A項錯誤。

B.“斬關奪隘”的“隘”的正確讀音是“ài”，而不是“yì”，因此B項錯誤。

C.“巨輪”的“輪”的正確讀音是“l(fā)ún”，因此C項錯誤。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】C【解析】【分析】A.“振憾”中的“振”應改為“震”。正確的表述應為“震撼心魄”，指受到強烈震動而引起的心靈上的強烈觸動或感動。

B.“契而不舍”中的“契”應改為“鍥”。正確的成語是“鍥而不舍”，意思是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。

C.正確。

D.“踐沓”中的“沓”應改為“踏”。正確的表述應為“踏出來一條路”，意指用實際行動創(chuàng)造出一條路，體現(xiàn)了堅持不懈的努力精神。故答案為：C【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。3．【答案】C【解析】【分析】首先，對于第一個空，“鍛造”和“鍛打”都涉及對金屬的加工，但“鍛打”更側重于通過敲打來加工金屬的過程，與文段中“被鐵匠死死地摁在砧上，來回____”的語境更為吻合，故選擇“鍛打”。其次，第二個空需要描述鐵匠每一錘的力度?！按髿獍蹴纭蓖ǔＳ脕硇稳輾鈩菪蹅ィ皻鈩莅蹴纭备m合描述聲音或力量的雄壯有力，與“每一錘”更匹配，故選擇“氣勢磅礴”。第三個空描述鐵在加工過程中的狀態(tài)?！瓣囃础背Ｓ脕硇稳菽撤N痛苦的過程中的短暫疼痛，而“劇痛”更強調疼痛的強烈和劇烈，與“鐵已被打得遍體鱗傷”的語境相符，故選擇“劇痛”。最后，第四個空需要表達鐵匠的精神狀態(tài)或行為。“演變”通常指事物逐漸發(fā)展的過程，而“演繹”在這里可以理解為鐵匠在行動中展現(xiàn)了某種精神或傳統(tǒng)，更符合文意，故選擇“演繹”。故答案為：C【點評】本題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關聯(lián)詞還要掌握關聯(lián)詞的固定搭配等。4．【答案】B【解析】【分析】A.“誨人不倦”指教導人特別耐心，從不厭倦，用于形容葉圣陶先生一生勤勤懇懇地教導學生，符合語境，使用正確。

B.“目空一切”意為什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大，與“豪情壯志”的語境不符，因為“豪情壯志”通常指豪邁的情感和遠大的志向，并不需要極端驕傲自大的態(tài)度。所以，“目空一切”在此處使用不當。

C.“浮光掠影”比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻，用來描述做學問時的輕浮態(tài)度，非常合適。

D.“油然而生”指自然而然地產生，用于描述隨著神舟十八號載人飛船發(fā)射成功，民族自豪感自然產生，符合語境。故答案為：B【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。5．【答案】C【解析】【分析】A.“從重點詞語的理解，到全篇內容的把握，再到解決字詞方面的疑問”這一部分的邏輯順序存在問題。正常來說，應該先解決“字詞方面的疑問”，再進行“重點詞語的理解”，最后“全篇內容的把握”。因此，A項存在語病。

B.“發(fā)自內心”和“由衷”重復表達了同樣的意思，即內心的真實感受，應該刪去其中之一。

C.正確。

D.“因為……的原因”是句式雜糅，應該刪去“的原因”。故答案為：C【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。6．【答案】A【解析】【分析】④句擺出“研究發(fā)現(xiàn)”的結論，應排第一位，③句的“除了進行交流……還……”緊承④句擺出第二個發(fā)現(xiàn)，應排第二位；①句緊承③句舉例說明相鄰植物發(fā)出的信號決定使用何種方式對付對方，應排第三位；⑤句“進一步證實”表明對植物斗爭研究的深入，應排第四位；②句的“而”由⑤句的“有親緣關系的水稻”轉到“非親緣關系的水稻”是如何斗爭的，應排第五位；故答案為：A【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。7．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，舞臺說明交代劇情發(fā)生的時間、地點，人物的服裝，所需的道具、布景，提示人物的表情、動作等，沒有“人物的語言”，“人物的語言”是劇本的主體—臺詞；

B.有誤，“更定”在古代是晚上八時左右，不是十時左右；

C.有誤，“吃粽子呀”“喝雄黃酒呀”“掛艾草呀”“賽龍舟呀”屬于短句之間的停頓，應該用逗號，不能用頓號；

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。8．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.《壺口瀑布》中對枯水季的描寫并沒有采用“移步換景”的寫法，而是側重于描寫壺口瀑布在枯水季節(jié)時的雄壯氣勢和艱險形勢，通過不同的觀察角度和生動的描寫來展現(xiàn)壺口瀑布的獨特魅力。故答案為：C【點評】本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。9．【答案】江春入舊年；山隨平野盡；江入大荒流；煙波江上使人愁；不盡長江滾滾流；一覽眾山??；山重水復疑無路；柳暗花明又一村；將登太行雪滿山；蓬舟吹取三山去【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：隨、滾、重、暗

故答案為：江春入舊年；山隨平野盡，江入大荒流；煙波江上使人愁；不盡長江滾滾流；一覽眾山?。簧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村；將登太行雪滿山；蓬舟吹取三山去

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！敬鸢浮?0．“眠”字將兒童隨意地在落葉上入睡的悠閑姿態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，凸顯出鄉(xiāng)村生活的寧靜與兒童的天真爛漫、自由自在，營造出一種安然閑適的氛圍。“噪”字生動描繪出鳥雀在斜陽下嘰嘰喳喳鳴叫的熱鬧場景，既增添了鄉(xiāng)村環(huán)境的生機與活力，又以動襯靜，更加突出了鄉(xiāng)村的靜謐祥和，使整個畫面動靜結合，富有意趣。11．示例：作者在創(chuàng)作此詩時抓住了農村生活中幾個典型的形象：頑皮的孩子，夕陽西下時林中的歸鳥，飄渺的炊煙，隱約傳來的雞犬聲，林中飄來的香氣，天邊的稻云，寫出了農村生活的恬靜與安詳。這首詩充滿了濃郁的生活氣息，表現(xiàn)出詩人對農村生活的向往之情。【解析】【點評】（1）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。10．本題考查詞句理解賞析?！皟和呗淙~，鳥雀噪斜陽”意為：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡?！懊摺弊稚鷦拥貙懗隽藘和诼淙~上安然入睡的情態(tài)，體現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的安寧與兒童的天真無邪，給畫面增添了一份靜謐祥和之感。“噪”字形象地描繪了鳥雀在斜陽下喧鬧的場景，以動襯靜，使得鄉(xiāng)村環(huán)境更幽靜，同時也增添了鄉(xiāng)村生活的生機與活力。另外，烏雀的喧鬧也象征了大自然的生機與活力，進一步增強了詩歌的田園氣息。

故答案為：“眠”字將兒童隨意地在落葉上入睡的悠閑姿態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，凸顯出鄉(xiāng)村生活的寧靜與兒童的天真爛漫、自由自在，營造出一種安然閑適的氛圍?！霸搿弊稚鷦用枥L出鳥雀在斜陽下嘰嘰喳喳鳴叫的熱鬧場景，既增添了鄉(xiāng)村環(huán)境的生機與活力，又以動襯靜，更加突出了鄉(xiāng)村的靜謐祥和，使整個畫面動靜結合，富有意趣。11．本題考查詩歌情感理解。作答此題，可通過分析詩歌中對鄉(xiāng)村景物、生活場景的描寫以及一些關鍵字詞來體會作者情感。這首詩表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和滿足之情。詩中描繪了筑圃、兒童眠、鳥雀噪、煙火村聲、林菁野氣、稻云黃等鄉(xiāng)村生活的場景和景象，營造出一種寧靜、祥和、充滿生機的氛圍。如“兒童眠落葉”體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的安寧舒適，“天末稻云黃”展現(xiàn)豐收的喜悅，這些都表達了作者對鄉(xiāng)村生活的享受和對這種生活的贊美之情。

故答案為：示例：作者在創(chuàng)作此詩時抓住了農村生活中幾個典型的形象：頑皮的孩子，夕陽西下時林中的歸鳥，飄渺的炊煙，隱約傳來的雞犬聲，林中飄來的香氣，天邊的稻云，寫出了農村生活的恬靜與安詳。這首詩充滿了濃郁的生活氣息，表現(xiàn)出詩人對農村生活的向往之情?！敬鸢浮?2．①保存完整、數(shù)量多；②龍泉窯產品占比較大，種類繁多；③碗杯、洗、瓶等大件精品多，部分器物是商周、漢代銅、玉器造型的陳設器。13．示例：青釉荷葉形蓋罐，蔚藍如落日之天、遠山晚翠，湛碧如平湖之水、淺春之草，細膩典雅，古樸莊重。14．示例一：百代傳承著華章示例二：萬世流傳耀乾坤【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

（3）本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結構特征；最后從整體把握，進行微觀的調整和修改。12．本題考查對材料內容的概括。根據材料一“完整和可復原器物1005件，內含瓷器985件”可知，館藏瓷器保存完整、數(shù)量多；根據“其中357件青釉光器中龍泉窯產品占342件。包括荷葉蓋罐1件、龍耳簋1件、琮式瓶2件、葫蘆壺1件，爐7件，樽1件、五管燈3件、瓶30件、碗59件、缽18件、杯72件、洗67件、器蓋80件”可知，龍泉窯產品占比較大，種類繁多。根據“以碗杯、洗、瓶等大宗，多大件精品，部分器物為仿商周、漢代銅、玉器造型的陳設器”概括可得答案。

故答案為：①保存完整、數(shù)量多；②龍泉窯產品占比較大，種類繁多；③碗杯、洗、瓶等大件精品多，部分器物是商周、漢代銅、玉器造型的陳設器。13．本題考查圖文轉換。本題是開放性試題，解答時應根據材料二的相關介紹，運用至少一種修辭手法，抓住文物的外形特點和藝術風格，言之有理即可。

故答案為：示例：青釉荷葉形蓋罐，蔚藍如落日之天、遠山晚翠，湛碧如平湖之水、淺春之草，細膩典雅，古樸莊重。14．本題考查擬寫對聯(lián)。上聯(lián)“千年”為數(shù)量詞，“沉淀”為動詞，“凝神韻”是動賓結構，“韻”為四聲，為仄聲，下聯(lián)未字應為平聲（一聲或二聲）。根據對聯(lián)常識，下聯(lián)必須與上聯(lián)字數(shù)一致，詞性相對，內容相關，平仄相對，符合以上要求即可。

故答案為：示例一：百代傳承著華章示例二：萬世流傳耀乾坤15．【答案】更其搜集繪圖的書；毛澤東；牛虻；示例：這些文化名人、政治領袖和革命者酷愛閱讀，從小就養(yǎng)成了愛讀書的習慣，促進了他們的成長。我也要學習他們的熱愛閱讀的習慣，提高自己的文化和思想水平?！窘馕觥俊痉治觥竣俦绢}考查名著情節(jié)?！冻ㄏκ啊分?，小魯迅讀《山海經》等繪圖的書籍，小魯迅此后愛好讀書。②本題考查名著人物。《紅星照耀中國》的第四章講述了毛澤東童年時代的學習、生活、勞動的經歷，其中提到了他經常在深夜讀《盛世危言》這本書，書中詳細介紹了西方的現(xiàn)代工業(yè)技術、政治軍事的先進性。毛澤東在讀的過程中感受到了自己國家處于危難之中，激發(fā)了自己繼續(xù)學業(yè)的愿望。③本題考查名著內容?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年完成。小說主人公保爾·柯察金后來在哥哥的幫助下參加紅軍，成了科多夫斯基騎兵師的戰(zhàn)士。這期間，他看了《牛虻》這本書?！杜ｒ怠肥怯骷曳崞跏艿疆敃r身邊革命者的獻身精神的激勵寫成的。它生動地反映了19世紀30年代意大利革命者反對奧地利統(tǒng)治者、爭取國家獨立統(tǒng)一的斗爭，成功地塑造了革命黨人牛虻的形象?！杜ｒ怠愤@本書讓保爾領悟到要堅持不懈，擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難，只有這樣才可以實現(xiàn)最終的共產主義事業(yè)。它對塑造保爾勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用。④本題考查閱讀啟示。從三位同學的分享中，我了解到名著中人物的讀書經歷，我深受啟發(fā)：讀書不僅能增長人的智慧、學識，還能教會人們很多東西，磨礪人的意志，我們要多讀書。

故答案為：更其搜集繪圖的書；毛澤東；牛虻；示例：這些文化名人、政治領袖和革命者酷愛閱讀，從小就養(yǎng)成了愛讀書的習慣，促進了他們的成長。我也要學習他們的熱愛閱讀的習慣，提高自己的文化和思想水平。

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手?！敬鸢浮?6．人生需具備名利面前“知足”、修身養(yǎng)德“知不足”、立業(yè)做事“不知足”這三種意識，并協(xié)同發(fā)力以實現(xiàn)行穩(wěn)致遠。17．B18．運用了比喻論證的論證方法，把知足比作幸福者安樂生活的壓艙石，把知不足比作自省者砥礪品性的磨刀石，把不知足比作成功者不斷進步的鋪路石，化抽象為具體，生動形象地論證了知足、知不足、不知足的重要意義和作用，使論證更通俗易懂，更有說服力。19．“空杯心態(tài)”在文中指不滿足于已有的成績，始終保持謙遜和學習的態(tài)度，凡事善于“歸零”，不斷追求進步。在生活中，我們取得一定成績后不能驕傲自滿，要像有“空杯心態(tài)”一樣，把過去的成績放下，以全新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，不斷提升自己。比如在學習上，一次考試取得好成績后不能放松懈息，而應清零重新開始，這樣才能不斷進步。【解析】【點評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標題、開頭或結尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

（2）本題考查論據的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據是論證論點根據，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據，要根據證明過程的需要做出選擇。

（3）本題考查論證的方法及其作用。議論文經常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（4）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。16．本題考查中心論點概括。文章開篇即明確提出“人生當有‘三足”意識：名利面前要“知足’，修身養(yǎng)德要“知不足”，立業(yè)做事要‘不知足’?！恪煌l(fā)力，才能行穩(wěn)致遠”的觀點。接著②③④段分別從名利、修身養(yǎng)德、立業(yè)做事三個方面進行論述，分別闡述名利面前，知足者常樂；修身養(yǎng)德，知不足者常醒；立業(yè)做事，不知足者常進。最后在文章結尾再次強調“三足”的重要性。

故答案為：人生需具備名利面前“知足”、修身養(yǎng)德“知不足”、立業(yè)做事“不知足”這三種意識，并協(xié)同發(fā)力以實現(xiàn)行穩(wěn)致遠。17．本題考查語句含義和語境的分析能力。根據A處上下文“為人當知“短’。短者，短板也”“唯有明己之所短，知道自己的軟肋是什么，才能避短揚長、補短為長，更好地完善自己”可知，A處應主要圍繞了解自己的短板展開分析。根據B處“為人當知”“偶。偶者，局限也”可知，B處應主要圍繞人要明白自己存在的各種局限性展開闡述。這句話的意思是：人在為人處世時應該知道站在東山之上就會覺得魯國很小，站在泰山之巔就會覺得天下都很小，要有廣闊的視野和胸懷；如果不然，就像墻角的花朵，只知道自我欣賞，那么它所看到的天地就非常狹小了。這句話主要強調要有大格局、大眼界，不能自我局限和狹隘，與B處內容聯(lián)系緊密，與A處關系不密切，故應放在B處。

故答案為：B18．本題考查論證方法及作用。句中，“知足，是幸福者安樂生活的壓艙石”把知足比作幸福者安樂生活的壓艙石，“知不足，是自省者砥礪品性的磨刀石”把知不足比作自省者砥礪品性的磨刀石，“不知足，是成功者不斷進步的鋪路石”把不知足比作成功者不斷進步的鋪路石，所以整句運用了比喻論證的論證方法，分別將知足、知不足、不知足比作壓艙石、磨刀石、鋪路石，生動形象且鮮明地指出了知足帶來幸福、知不足、促進砥礪品性、不知足推動不斷進步的特點和作用，使得抽象的道理具體化，增強了論證的感染力和說服力。

故答案為：運用了比喻論證的論證方法，把知足比作幸福者安樂生活的壓艙石，把知不足比作自省者砥礪品性的磨刀石，把不知足比作成功者不斷進步的鋪路石，化抽象為具體，生動形象地論證了知足、知不足、不知足的重要意義和作用，使論證更通俗易懂，更有說服力。19．本題考查對詞語的理解和感悟。理解詞語要緊扣文中對其的描述，感悟部分則要結合生活實際，比如從學習、個人成長等方面舉例說明空杯心態(tài)的重要性和積極影響。根據第④段中“人生的意義，就在于不斷地挑戰(zhàn)自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把‘不停步、再出發(fā)’作為一種人生常態(tài)，保持‘空杯心態(tài)’，凡事善于‘“歸零’，不斷創(chuàng)造超越的人生”等內容來理解“空杯心態(tài)”?！翱毡膽B(tài)”意味著不滿足于現(xiàn)狀，不被過去的成就或經驗所束縛，能夠將過去的一切“歸零”敢于摒棄舊日有的思維和模式，從零開始，以全新的、開放的、不帶成見的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，持續(xù)不斷地追求進步和超越，就像一個空杯子一樣隨時準備接納新的東西。示例：“空杯心態(tài)”意味著不被過去的成就或認知所束縛，將一切“歸零”，始終保持一種開放、謙虛、渴望學習和進步的心態(tài)。在生活中，比如在學習上取得一些成績后，如果能以“空杯心態(tài)”對待，就會更積極地去學習新技能、接受新挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力；在人際關系中，不執(zhí)著于過去的看法和經驗，能以全新的視角看待他人，有助于建立更好的人際關系。

故答案為：“空杯心態(tài)”在文中指不滿足于已有的成績，始終保持謙遜和學習的態(tài)度，凡事善于“歸零”，不斷追求進步。在生活中，我們取得一定成績后不能驕傲自滿，要像有“空杯心態(tài)”一樣，把過去的成績放下，以全新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，不斷提升自己。比如在學習上，一次考試取得好成績后不能放松懈息，而應清零重新開始，這樣才能不斷進步?！敬鸢浮?0．本文記敘了“我”到異鄉(xiāng)時與爺爺、父親以及母親，甚至還有家里的狗分手告別時的情景，表現(xiàn)“我”對家鄉(xiāng)及親人的依戀之情。最后，還描述了小長假“我”回家探望時與爺爺、大伯在夕陽下的散步場景，表達出自己魂歸故鄉(xiāng)的愿望。21．第一組：通過爺爺對自己的噓寒問暖，表現(xiàn)出他對“我”的關愛，和對“我”即將前往異鄉(xiāng)的不舍和牽掛。第二組：用父親侍弄他從不曾細心照料的花這一細節(jié)表現(xiàn)父親在“我”即將離開時的舉足無措，間接表現(xiàn)他對“我”的關愛和不舍。同時，附和母親的話，表現(xiàn)他的擔心和愛。22．①通過對母親的神態(tài)描寫、動作描寫和語言描寫，生動形象地表現(xiàn)她和“我”分別時怕“我”擔心故作輕松的神態(tài)及內心的難受心理。②故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮不一樣，其實是“我”面對故鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)內心的不同的心理，既表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的美好和“我”內心的不舍與牽掛，也表現(xiàn)出異鄉(xiāng)經歷的挫折磨練讓我缺少認同和歸屬感。23．贊同。“我從一個異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)”表達出“我”重回故鄉(xiāng)時的快樂和幸福感，同時也表現(xiàn)出“我”對故鄉(xiāng)出現(xiàn)的新的變化的不適應及陌生感，這些與希望就此長眼的將來的故鄉(xiāng)，都組成了一新的“異鄉(xiāng)”，走進了“我”的內心?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。20．本題考查信息梳理與概括提煉能力。文章從第①段到第⑤段時間是“我”將要到異鄉(xiāng)前一天晚上發(fā)生的事，第⑥段是記述第二天離開家鄉(xiāng)的情景。從第②段“爺爺又來屋里和我們聊天，拿著專屬他的小杯子，問：‘熱水還有沒？……“東西收拾好了沒？’“錢夠不”“父親此時站在門外侍弄他從不曾細心照料的花，屋內又陷入了寧靜”、第③段“母親突然開口說：‘多帶點衣服，預防天氣降溫””及第⑥段“狗好像發(fā)現(xiàn)我要出遠門，急忙跟著我們走，我叫它回去，它卻固執(zhí)地朝我走來母親哭著般擠了一個難看的笑她快步走去，從我肩旁錯開”等內容可知，記敘了“我”到異鄉(xiāng)時與爺爺、父親以及母親，甚至還有家里的狗分手告別時的情景，表現(xiàn)“我”對家鄉(xiāng)及親人的依戀之情。最后，從第⑧段“那天下午，夕陽在路邊形成了倒影，我站在電桿旁，大伯拄著拐杖摩擦著地面緩緩前行爺爺在他身后不遠不近的距離跟著，我們倆假裝聊著天”可知，還描述了小長假“我”回家探望時與爺爺、大伯在夕陽下的散步場景，聯(lián)系“風夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長眠，但只愿在故地”可知，表達出自己魂歸故鄉(xiāng)的愿望。

故答案為：本文記敘了“我”到異鄉(xiāng)時與爺爺、父親以及母親，甚至還有家里的狗分手告別時的情景，表現(xiàn)“我”對家鄉(xiāng)及親人的依戀之情。最后，還描述了小長假“我”回家探望時與爺爺、大伯在夕陽下的散步場景，表達出自己魂歸故鄉(xiāng)的愿望。21．本題考查理解分析能力。重點是揣摩人物心理活動并分析情感。第一組：“熱水還有沒？”“東西收拾好了沒？”錢夠不？”這是對爺爺?shù)恼Z言描寫，是爺爺怕“我”東西沒收好，錢沒有帶夠等的擔心。這些噓寒問暖，既表現(xiàn)出他對“我”的關愛，也可看出，爺爺對孫子離開家鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)學習謀生情感上的不舍和牽掛的心理。第二組：“弄他從不曾細心照料的花”“內又陷入了寧靜”這些都是細節(jié)描寫。用父親侍弄他從不曾細心照料的花這一細節(jié)表現(xiàn)父親掩飾自己面對兒子即將離開家鄉(xiāng)時內心的慌亂卻又不得不面對的窘迫，從而可看出他對“我”的關愛和不舍。“多帶點”是父親附和母親的話，表現(xiàn)他害怕“我”在外生活，希望“我”能照顧好自己，更好地生活的心理。

故答案為：第一組：通過爺爺對自己的噓寒問暖，表現(xiàn)出他對“我”的關愛，和對“我”即將前往異鄉(xiāng)的不舍和牽掛。第二組：用父親侍弄他從不曾細心照料的花這一細節(jié)表現(xiàn)父親在“我”即將離開時的舉足無措，間接表現(xiàn)他對“我”的關愛和不舍。同時，附和母親的話，表現(xiàn)他的擔心和愛。22．本題考查關鍵詞句的賞析。①“母親哭著般擠了一個難看的笑”是對母親的神態(tài)描寫，生動形象地刻畫了她哭笑不得的樣子，哭是對“我”到異鄉(xiāng)的擔心，笑是害怕引起“我”難過的一種掩飾，表現(xiàn)了她對“我”的愛；“她快步走去，從我肩旁錯開”是對母親的動作描寫，表現(xiàn)出她害怕兒子發(fā)現(xiàn)她難過而傷心的心理，是對“我”的愛的表現(xiàn)；“拿了就好”是對母親語言描寫，表現(xiàn)出母親由不放心到放心的心理。所以，這一句運用神態(tài)描寫、動作描寫和語言描寫，生動形象地表現(xiàn)她和“我”分別時怕“我”擔心故作輕松的神態(tài)及內心的難受心理。②“又大又圓”是對故鄉(xiāng)月亮的描寫，“亮又小又彎”是對異鄉(xiāng)月亮的描寫，兩相對比，突出故鄉(xiāng)月亮的美好。故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮不一樣，其實是異鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)給自己的不同的心理感受。故鄉(xiāng)生“我”養(yǎng)“我”，還有“我”的親人，月亮“又大又圓”實則表現(xiàn)“我”內心對離開故鄉(xiāng)的不舍與對親人的牽掛；異鄉(xiāng)月亮“又小又彎”既表現(xiàn)出異鄉(xiāng)沒有故鄉(xiāng)的美好經歷和親人的團聚，又表現(xiàn)出在異鄉(xiāng)的打拼和折磨練讓“我”缺少認同和歸屬感。

故答案為：①通過對母親的神態(tài)描寫、動作描寫和語言描寫，生動形象地表現(xiàn)她和“我”分別時怕“我”擔心故作輕松的神態(tài)及內心的難受心理。②故鄉(xiāng)的月亮和異鄉(xiāng)的月亮不一樣，其實是“我”面對故鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)內心的不同的心理，既表現(xiàn)出故鄉(xiāng)的美好和“我”內心的不舍與牽掛，也表現(xiàn)出異鄉(xiāng)經歷的挫折磨練讓我缺少認同和歸屬感。23．本題考查理解分析能力。從“不一樣了，故鄉(xiāng)的月色不一樣了，故鄉(xiāng)的月亮又大又圓，而異鄉(xiāng)的月亮又小又彎”可知，這是異鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)的區(qū)別，是“我”在故鄉(xiāng)而感受到的異鄉(xiāng)，表達出“我”重回故鄉(xiāng)時的快樂和幸福感。而“風夾帶著陌生的味道吹來，我閉上眼，希望就此長眠，但只愿在故地”是回到家鄉(xiāng)后感受到與以前家鄉(xiāng)不一樣感受，如大伯和爺爺?shù)娜找嫔n老等，表現(xiàn)出“我”對故鄉(xiāng)出現(xiàn)的新的變化的不適應及陌生感；而“希望就此長眠，但只愿在故地”也是未來的陌生的故鄉(xiāng)。這些組成了一新的“異鄉(xiāng)”，走進了“我”的內心。

故答案為：贊同?！拔覐囊粋€異鄉(xiāng)到了另一個異鄉(xiāng)”表達出“我”重回故鄉(xiāng)時的快樂和幸福感，同時也表現(xiàn)出“我”對故鄉(xiāng)出現(xiàn)的新的變化的不適應及陌生感，這些與希望就此長眼的將來的故鄉(xiāng)，都組成了一新的“異鄉(xiāng)”，走進了“我”的內心。【答案】24．專敕大臣加修內河/培舊堤為外障/可百年無患25．D26．①在朝廷做官就為百姓憂慮；處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。②他奉命到山西督征賦稅，同情百姓貧困，不等上報朝廷減免賦稅就立即返回。27．甲文通過范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達了深厚的憂國憂民情懷，體現(xiàn)了孟子“仁政”中“以民為本”的思想。乙文則通過楊最的政績，如請求緩征賦稅、治理水患、請罷貢幣等措施，展現(xiàn)了其關心百姓疾苦、減輕民眾負擔的仁政實踐，也體現(xiàn)了孟子“仁政”思想的精髓?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】【甲】唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；處在僻遠的江湖間，就為君主擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂”吧！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】楊最，字殿之，是射洪人。正德十二年考中進士。被授予工部主事的官職。到山西督促追繳拖欠的賦稅，憐憫那里的百姓貧困，沒有等到奏報就返回了。尚書李鐩彈劾他，皇上下詔讓他再去。楊最于是極力陳述當年的災情和百姓的困苦狀況，請求延緩征收賦稅。歷任郎中，在淮、揚一帶治水。正值世宗即位，（楊最）進言說：“氾光湖西南高，東北低。運船在湖中行駛三十多里。而東北堤岸不到三尺，雨下得過多，風刮得猛烈，就會沖決堤岸，暗中阻礙運船，監(jiān)城、興化、通、泰的良田全都遭受它的災害。應該像往年白圭修筑高郵康濟湖一樣，專門命令大臣加強修治內河，加固舊堤作為外堤的屏障，就可以百年沒有憂患，這是上策……”（楊最）出京任寧波知府。請求廢除浙東進貢的絲織品，皇上下詔全部用銀兩充當，百姓認為很便利。屢次升遷任貴州按察使，入朝任太仆卿。24．本題考查文言文句子斷句。這個句子的大意是：專門下詔讓大臣們加固內河堤岸，并將舊堤岸培高作為外障，這樣可保百年無患。根據句子成分分析可知：“專敕大臣加修內河”是一個完整的動作表述，其中“專敕”是動詞，表示“專門下詔”，“大臣”是賓語，“加修內河”是動賓短語，表示“加固內河堤岸”；“培舊堤為外障”是另一個動賓短語，其中“培”是動詞，表示“培高”，“舊日堤”是賓語，“為外障”是目的狀語，表示“作為外障”。這個短語與前一個短語在邏輯上是并列的，因此應該單獨成句；“可百年無患”是一個完整的句子，表示結果或效果，即“可以保證百年內沒有水患”。這個句子與前兩句在邏輯上是承接關系，因此應該與前兩句斷開。

故答案為：專敕大臣加修內河/培舊堤為外障/可百年無患25．A.不同，以：介詞，因為/動詞，認為；

B.不同，陳：動詞，陳述/動詞，擺放；

C.不同，策：名詞，策略/動詞，用鞭子打馬；

D.相同，悉：都是副詞，“都”的意思；

故答案為：D2