12《祝?！氛n件高中語文必修下冊

魯迅先生在《狂人日記》中說：“中國的歷史，滿本都寫著兩個(gè)字‘吃人’”。在浸透了封建文化環(huán)境當(dāng)中生活著的中國百姓，不敢對生活有什么奢求，他們只求生能存命，死后安魂，可就是這樣如此可憐的要求，也會(huì)被社會(huì)冷漠的拒絕，這就是魯迅先生所說的“想做奴隸而不得”。在一場魯鎮(zhèn)的年終盛典中，一個(gè)可憐的女人竟然連祝福他人的權(quán)利都被無情剝奪，究竟是何原因呢？今天就讓我們一起走進(jìn)《祝福》，一起走進(jìn)這個(gè)可憐的女人。魯迅壹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解魯迅掌握其作品。2.理清文章結(jié)構(gòu)。3.掌握小說三要素及小說情節(jié)安排基本技巧?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】掌握小說三要素及小說情節(jié)安排基本技巧小說常識：

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說三要素人物：典型的藝術(shù)形象情節(jié)環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境（序幕）開端發(fā)展

高潮結(jié)局（尾聲）小說常識：①順敘：按時(shí)間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。②倒敘：把后發(fā)生的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后按順序敘述。造成懸念，引人入勝。③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。④補(bǔ)敘：在敘述主要事件的過程中，插入簡要補(bǔ)充。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。⑤平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。情節(jié)安排基本技巧（即小說記敘順序）：魯迅1881-1936作者簡介

原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人?！棒斞浮笔?918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)的筆名。中國現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。魯迅青年時(shí)期曾留學(xué)日本，為尋求救國救民的真理而棄醫(yī)從文。五四運(yùn)動(dòng)前后，魯迅以文學(xué)為武器，參加反帝反封建的斗爭，被稱為文化新軍的最偉大和最英勇的旗手。知人論世魯迅1881-1936作者簡介

主要作品有:小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》雜文集《而已集》《三閑集》《二心集》南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》知人論世

20世紀(jì)20年代，中國的帝制政權(quán)雖被推翻，但封建社會(huì)的基礎(chǔ)并沒被徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，過著饑寒交迫的生活。宗法觀念、封建禮教等這些中國兩千多年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想仍然是套在人民尤其是婦女頭上的精神枷鎖。魯迅選取了婦女題材，寫作了《祝?！愤@篇小說。目的也就在于深刻地揭露封建思想文化的流弊和余毒。創(chuàng)作背景寒暄渣滓唾棄咀嚼送灶炮烙蹣跚牲醴

陳摶老祖窈陷一瞥不更事朱拓

草窠馴熟荸薺蹙縮儼然xuānzàotuántàbíqijǔjuézǐpáoluòyǎokēcùlǐtuòpánshānpiēxùnyǎngēng正音形嗚咽歆享醉醺醺執(zhí)拗沸反盈天惴惴咬文嚼字躊躇膽怯負(fù)疚窺探怔怔形骸間或兩頰桌帷

監(jiān)生訕訕yèyíngqièháiwéiniùxīnzhuìjiùjiànjiànchóuchúxūnjiáokuījiáshànzhèng正音形解題

“祝?！笔桥f時(shí)浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過的一種迷信習(xí)俗。每當(dāng)舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請?zhí)焐窈妥孀谙碛?，感謝他們保佑當(dāng)年“平安”，并祈求來年幸福。整體感知

按故事的“序幕—開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局—尾聲”的順序把全文分為六部分；

情節(jié)內(nèi)容序幕結(jié)局開端發(fā)展高潮尾聲34—5354—6566—111112“我”回到魯鎮(zhèn)，見到“祝?！钡木跋??！拔摇甭牭较榱稚┑乃烙?。祥林嫂外逃到魯鎮(zhèn)當(dāng)女工、被劫。被迫改嫁深山。夫亡子死后，再到魯鎮(zhèn)。捐獻(xiàn)門檻，被逐，淪為乞丐?！拔摇币姷紧旀?zhèn)“祝?！眻鼍凹案惺堋?—23—33合作探究

本文的記敘順序是什么？采用這樣的記敘順序有什么作用？本文采取了倒敘的敘述方式，這樣有什么表達(dá)效果呢？結(jié)構(gòu)上：把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀興趣（情節(jié)安排）內(nèi)容上：造成了濃厚的悲劇氣氛，一邊是魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛，一邊是祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，二者形成強(qiáng)烈的對比，震撼人心，揭示了小說反封建的主題。（小說主題）

在天地圣眾歆享牲醴的爆竹聲中，一個(gè)“想做奴隸而不得”的可憐女人，躺在了寫著“吃人”二字的歷史上！人物（1）表現(xiàn)人物的手法正面描寫——直接描寫：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。側(cè)面描寫——間接描寫：借助次要人物襯托、借助事物形象（物象）表現(xiàn)、借助環(huán)境烘托等。（2）各種描寫手法的運(yùn)用與作用①肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。②語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。

描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。③心理描寫：表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。它往往和外貌、語言、行動(dòng)交叉在一起。④細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。答題方向從三個(gè)方面考慮主要人物的作用(1)考慮對情節(jié)的作用分析主要人物的性格特點(diǎn)，考慮其對情節(jié)的推進(jìn)作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化。(2)考慮對主題的作用分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感。(3)考慮對社會(huì)的作用也就是分析人物形象的社會(huì)意義，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深切理解人物對當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。答題方向從五個(gè)方面考慮次要人物的作用(1)思考“自身作用”次要人物不只是一個(gè)線索或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物，有的自身還有鮮明的性格特點(diǎn)，其具有的作用首先是自身的作用和價(jià)值。(2)牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)在一些小說中，主要人物的一舉一動(dòng)、一顰一笑，往往從次要人物的眼睛里看出來；對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。他們的出現(xiàn)主要擔(dān)當(dāng)特定的角色，完成一定的敘事功用。(3)側(cè)面襯托，個(gè)性鮮明側(cè)面襯托，就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫，來襯托主要人物。通過次要人物的活動(dòng)來襯托主人公的活動(dòng)和形象，從而達(dá)到塑造人物形象的效果。也就是說，次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn)，凸現(xiàn)人物品質(zhì)，表達(dá)思想感情，使主要人物更加鮮明清晰。答題方向(4)渲染氣氛，奠定基調(diào)很多小說中次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。(5)揭示主題，增添魅力小說中的次要人物不只和主要人物息息相關(guān)，也和作品的主題思想血肉相連。也就是說，次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說主題服務(wù)的。小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松，實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的力量，既揭示了小說的主題，又增添了小說的藝術(shù)感染力。如《祝?！分械摹拔摇本徒沂玖水?dāng)時(shí)社會(huì)中具有現(xiàn)代意識的小資產(chǎn)階級知識分子在新舊歷史交替時(shí)期種種精神上的矛盾。-22-

在小說中,“我”是個(gè)值得關(guān)注的角色。首先,同散文中的“我”是作者本身不同,小說中的“我”是作品中的角色,不一定是作者。其次,小說中的“我”主要是文本中的人物,有時(shí)也可能擬人化為作品中的一個(gè)動(dòng)物。再次,小說中的“我”既可以是主角,又可以是配角,更多的時(shí)候是配角,只有這樣,“我”才意蘊(yùn)豐富。高考對“我”的考查主要有兩點(diǎn):形象特點(diǎn)和作用。分析概括“我”的形象特點(diǎn)同分析概括其他人物形象一樣,重點(diǎn)是分析概括“我”的作用?！拔摇庇兴闹刈饔?當(dāng)認(rèn)真體會(huì)和把握。特別提示：“我”——小說中的特殊人物和特殊作用-23-

①敘述者:起線索作用,作為“有限視角”。作為“有限視角”的好處是“我”既是故事情節(jié)的講述者,又是其中的參與者、見證者,使小說顯得真實(shí)親切,拉近了小說與讀者的距離,便于抒情。缺點(diǎn)是只能局限于敘述者的所見所聞,是“有限的講述”。②親歷者、見證者:增強(qiáng)故事的真實(shí)性。③參與者:一般作為次要人物襯托主要人物,有時(shí)也是主要人物。④代言者(體驗(yàn)者):

代替作者議論、抒情,表達(dá)主旨和情感傾向?！拔摇钡淖饔没A(chǔ)感知1.祥林嫂是一個(gè)怎樣的人物形象？

祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型。她勤勞、善良、質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)，但在舊社會(huì)不但不能掌握自己的命運(yùn)，反而飽受精神折磨，成為一個(gè)被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以至被舊社會(huì)所吞噬。

①“女人的臂膊都在水里浸得通紅”但“拜的卻只限于男人”這一社會(huì)背景決定了祥林嫂毫無地位可言；②從“經(jīng)歷苦難卻仍有活力到反抗改嫁再到失去活力的變化”可以看出祥林嫂的堅(jiān)強(qiáng)，以及她深受封建社會(huì)的壓迫；③從祥林嫂初到魯四老爺家干活勤快以及別人那時(shí)對她的評價(jià)可以看出她的樸實(shí)勤勞。魯四老爺大罵新黨“事理通達(dá)心氣和平”的對聯(lián)皺眉,討厭祥林嫂是個(gè)寡婦?！凹仁撬钠牌乓厝?那有什么話可說呢?！薄翱蓯海∪欢备嬲]四嬸，不讓祥林嫂在祝福時(shí)沾手。死后罵她是個(gè)“謬種”自私，冷酷無情，自覺維護(hù)封建制度和封建禮教。迂腐保守虛偽3.魯四老爺是一個(gè)怎樣的人物形象？魯四老爺

魯四老爺是地主階級知識分子的典型，是封建禮教的頑固擁護(hù)者。

①“皺眉”，罵新黨，告誡四嬸不讓祥林嫂在祝福時(shí)沾手，稱祥林嫂“謬種”，支持祥林嫂的婆婆要她回去，

體現(xiàn)其維護(hù)封建秩序，迂腐守舊，同時(shí)也體現(xiàn)了他的冷酷、自私；②罵新黨、對祥林嫂的態(tài)度與其對聯(lián)上“事理通達(dá)心氣平和”的對比體現(xiàn)其虛偽。

合作探究3.魯鎮(zhèn)的眾生是一群怎樣的人物形象？魯鎮(zhèn)的人們祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時(shí)，人們“音調(diào)和先前很不同”“笑容也冷冷的了”對于她的故事，開始是同情，很快就感到厭煩，常打斷她的話，走開去，后來還故意用別的孩子去逗引她，戳她的痛處，對她進(jìn)行嘲弄。祥林嫂死后，短工“簡捷地說”“我說不清”“淡然地回答”，漠不關(guān)心。被封建思想支配，不覺悟。群眾之間隔膜、冷漠。家中一律忙,都在準(zhǔn)備著年年如此,家家如此的“祝?！贝蟮?。合作探究小說中的“我”是一個(gè)怎樣的人？在文中起什么作用？“我”

⑴人物形象：“我”是一個(gè)對魯四老爺充滿厭惡,對魯鎮(zhèn)保守、冷漠的社會(huì)氣氛感到憤懣的啟蒙主義知識分子，雖然無力拯救祥林嫂，卻是小說中唯一深切同情祥林嫂悲劇命運(yùn)的人。

我與祥林嫂的對話是建立在擔(dān)心祥林嫂的基礎(chǔ)上的，這體現(xiàn)了我對祥林嫂的同情；我屢次想問祥林嫂的事，又擔(dān)心魯四老爺以為我也是一個(gè)謬種，最終也沒有問，表現(xiàn)了我的無奈、徘徊。

⑵作用：“我”是小說的視角,祥林嫂的故事就是通過“我”的觀察和敘述才得以展現(xiàn)的?！拔摇币彩窍榱稚┕适碌奈ㄒ坏呐姓?，正是從“我”的視角出發(fā)，祥林嫂這樣一個(gè)普普通通的底層命運(yùn)悲劇才得以被關(guān)注和審視。環(huán)境分類及作用1.分類環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境是指人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、景物等。社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)的社會(huì)背景，地方風(fēng)俗、社會(huì)關(guān)系等。2.作用⑴社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。①交待人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。⑵自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場景，如時(shí)間、地點(diǎn)、氣候、景色、場面等。①自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；④展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑤深化主旨（要把主題是什么答出來）；⑥象征和暗示。《祝?！分械沫h(huán)境描寫辛亥革命與“五四”運(yùn)動(dòng)后魯鎮(zhèn)祝福社會(huì)環(huán)境（雪景）自然環(huán)境合作探究1.魯鎮(zhèn)的環(huán)境是怎樣的？魯鎮(zhèn)的自然環(huán)境

舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。

天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，漫天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂作一團(tuán)糟。

冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加沉寂。

我在朦朧中又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了市鎮(zhèn)。魯鎮(zhèn)的社會(huì)環(huán)境民俗祝福：與土地長相廝守的農(nóng)民只能依靠天吃飯，因而用最大的熱情祈求上蒼的庇護(hù)。歲末“祝?！本褪囚旀?zhèn)人每年必做的大事。小說多次描寫“祝?！钡尿\儀式。渲染“祝?！睗庥魵夥铡５壤上保ㄍB(yǎng)媳）：祥林嫂從婆家出逃時(shí)是“二十六七歲”，死去的丈夫比她小十歲。據(jù)《浙江風(fēng)俗簡志》像這樣嫁了一個(gè)小丈夫的，被稱為“等郎媳”

捐門檻：祥林嫂聽柳媽的說道，傾其一生積蓄，到鎮(zhèn)西頭的土地廟捐了門檻，作為自己的替身讓千人踩、萬人踏以圖可以減輕自己的罪過。寡婦哭嫁：寡婦再嫁被認(rèn)為是失節(jié)，宋代以后稱為社會(huì)的道德規(guī)范。因此寡婦再嫁時(shí)常常用哭泣表示向前夫謝罪，以減少輿論的責(zé)難。衛(wèi)老婆子說“回頭人（寡婦）哭嫁我們見得多了”并非虛妄之言。忌諱說死：直言死亡在我國從來為禁忌。魯鎮(zhèn)人把“死”替換成了“老”。祥林嫂也對地獄充滿了恐懼。冬至祭祀：一為祭天，二為祭祖。熱鬧又陰冷、沉郁、蕭瑟封建的、迷信的、落后的、閉塞的冷漠的、麻木的、讓人窒息和絕望的壹貳魯鎮(zhèn)是一個(gè)

的江南小鎮(zhèn)2.誰應(yīng)該對祥林