版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2025屆廣東省北亭實(shí)驗(yàn)校初三下學(xué)期語文試題練習(xí)卷(1)注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.中央廣播電視總臺(tái)5G新媒體平臺(tái)成功實(shí)現(xiàn)4K視頻節(jié)目。B.巴黎圣母院不僅是人類文明的瑰寶,更是法國文化的代表。C.濟(jì)南楊柳飄絮治理工作取得顯著成效,引起社會(huì)廣泛關(guān)注。D.這次手術(shù)的成功,將決定他是否能夠繼續(xù)留在綠茵場上。2.下列各句中,沒有語病的一句是()A.汪老的各種著述,尤其是他生前的自編文集,包括難得罕見不易羅致的處女集《邂逅集》和第二本書《羊舍的夜晚》,我均已搜羅齊備。B.小鮮肉則不然,他可以不需要任何代表作,其商業(yè)價(jià)值的最直觀體現(xiàn)就是粉絲隊(duì)伍是否龐大,粉絲能否制造話題,粉絲是否產(chǎn)生購買行為。C.公安機(jī)關(guān)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)的報(bào)警求助要快速反應(yīng),果斷處置,特別是正在實(shí)施傷害醫(yī)務(wù)人員的行為,必須堅(jiān)決制止,必要時(shí)可依法使用警械。D.專家說,《三塊廣告牌》排片場次之所以比較少,主要原因在于該片通過全國藝術(shù)電影放映聯(lián)盟進(jìn)行專線放映,沒有通過常規(guī)發(fā)行路線。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.讀《望岳》,只有理解了作品內(nèi)容,走進(jìn)了詩人心靈,才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。B.有學(xué)者認(rèn)為,央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化,有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。C.當(dāng)前,青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響,忽視漢語的規(guī)范化使用,這應(yīng)引起教育工作者高度重視。D.表現(xiàn)人性光輝的作品,魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量,而這種力量代表著社會(huì)的正能量。4.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.神舟八號(hào)像一支離弦之箭,氣沖斗牛,直上云天,與天宮一號(hào)成功對接,成為我國載人航天發(fā)展史上新的里程碑。B.在蘇東坡975歲壽誕那天,三蘇祠內(nèi)古樂聲聲,祭祀人員在兩名禮生的帶領(lǐng)下,為民請命,完成了祭祀儀式。C.近日,一部關(guān)于美食的紀(jì)錄片——《舌尖上的中國》介紹了廣為人知的川菜,受到觀眾的喜愛,這正好印證了“物以稀為貴”的說法。D.《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作,有人模仿這種書信體,寫出的文章卻味同嚼蠟,沒有深意。5.古詩文默寫。龔自珍《己亥雜詩》中用落花喻人,來表達(dá)對理想和信念執(zhí)著追求的句子是:________,________。________,神弗福也。(左丘明《曹劌論戰(zhàn)》)6.閱讀下列名著選段,完成下列各題。兩個(gè)出了銀安殿,小龍現(xiàn)了本相,卻駕起云頭,與那妖魔在那半空中相殺。這一場,黑地里好殺!怎見得:那一個(gè)是碗子山生成的怪物,這一個(gè)是西洋海罰下的真龍。一個(gè)放毫光,如噴白電:一個(gè)生銳氣,如迸紅云。一個(gè)好似白牙老象走人間,一個(gè)就如金爪貍貓飛下界。一個(gè)是擎天玉柱,一個(gè)是架海金梁。銀龍飛舞,黃鬼翻騰。左右寶刀無怠慢,往來不歇滿堂紅。他兩個(gè)在云端里,戰(zhàn)彀八九回合,小龍的手軟筋麻,老魔的身強(qiáng)力壯。小龍抵?jǐn)巢蛔?,飛起刀去,砍那妖怪,妖怪有接刀之法,一只手接了寶刀,一只手拋下滿堂紅便打,小龍措手不及,被他把后腿上著了一下,急慌慌按落云頭,多虧了御水河救了性命。小龍一頭鉆下水去,那妖魔趕來尋他不見,執(zhí)了寶刀,拿了滿堂紅,回上銀安殿,照舊吃酒睡覺不題。卻說那小龍潛于水底,半個(gè)時(shí)辰聽不見聲息,方才咬著牙,忍著腿疼跳將起去,踏著烏云,徑轉(zhuǎn)館驛,還變作依舊馬匹,伏于槽下??蓱z渾身是水,腿有傷痕,那時(shí)節(jié):意馬心猿都失散,金公木母盡凋零。……小龍道:“他決不打你,他是個(gè)有仁有義的猴王。你見了他,且莫說師父有難,只說師父想你哩,把他哄將來,到此處見這樣個(gè)情節(jié),他必然不忿,斷乎要與那妖精比并,管情拿得那妖精,救得我?guī)煾?。”八戒道:“也罷也罷,你倒這等盡心,我若不去,顯得我不盡心了。我這一去,果然行者肯來,我就與他一路來了;他若不來,你卻也不要望我,我也不來了?!毙↓埖溃骸澳闳ツ闳?,管情他來也?!?.“且莫說師父有難”,請問師父遇到了什么難?這個(gè)難后來如何化解的?2.整部《西游記》展現(xiàn)白龍馬的情節(jié)并不多,但白龍馬并不是一個(gè)可有可無的角色,請你結(jié)合選段和全書的相關(guān)情節(jié)分析白龍馬的形象。3.《西游記》中妖魔鬼怪的下場各有不同,請你總結(jié)一下有哪幾種,并列舉一個(gè)妖魔鬼怪代表。二、閱讀7.閱讀下面兩段文言語段,完成下列小題。(甲)夏翁,江陰巨族。嘗舟行過市橋,一人擔(dān)糞,傾入其舟,濺及翁衣。其人舊識(shí)也,僮輩怒,欲毆之。翁曰:“此出不知耳,知我寧肯相犯!”因好語遣之。及歸,閱債籍,此人乃負(fù)三十金無償,欲因以求死。翁為之折券①。(乙)長洲尤翁開錢典②。歲底,聞外哄聲,出視,則鄰人也。司典者前訴曰:“某將衣質(zhì)錢,今空手來取,反出詈語③,有是理乎!”其人悍然不遜,翁徐諭之曰:“我知汝意,不過為過新年計(jì)耳。此小事,何以爭為?”命檢原質(zhì),得衣帷四五事④,翁指絮衣曰:“此御寒不可少?!庇种傅琅墼?“與汝為拜年用,他物非所急,自可留也?!逼淙说枚欢?。是夜竟死于他家,涉訟經(jīng)年。蓋此人因負(fù)債多,已服毒,知尤富可詐既不獲則移于他家耳?;騿栍任?“何以預(yù)知而忍乏?”翁曰:“凡非理相加,其中必有所恃,小不忍則禍立至矣。”人伏其識(shí)。(馮夢龍《智囊·知微》)(注)①折券:撕毀債券,不再索取,即免債的意思。②錢典:當(dāng)鋪。③詈(lì)語:罵人的話。④事:量詞。件,樣。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①嘗舟行過市橋()②翁徐諭之曰()③其中必有所恃()④人伏其識(shí)()2.下列各句與例句中“而”的用法不相同的一項(xiàng)是()例句:其人得二件,默然而去A.日出而林霏開(《岳陽樓記》) B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(《愛蓮說》)C.其遠(yuǎn)而無所至極邪(《<莊子>一則》) D.朝而往,暮而歸(《醉翁亭記》)3.用”/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓知尤富可詐既不獲則移于他家耳。4.翻譯下列句子。(1)與汝為拜年用,他物非所急,自可留也。(2)伯牙游于泰山之陰,卒逢暴雨,止于巖下?!?lt;列子>一則》5.夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)?請結(jié)合其言行分析。8.閱讀下面文言文,完成下列小題。何陋軒記昔孔子欲居九夷,人以為陋??鬃釉唬骸熬泳又温??”守仁以罪謫龍場,龍場古夷蔡①之外。人皆以予自上國②往,將陋其地,弗能居也;而予處之旬月,安而樂之。夷之人其好言惡詈③,直情率遂。始予至,無室以止,居于叢棘之間,則郁④也;遷于東峰,就石穴而居之,又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右,民相與伐木閣之材,就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹,蒔⑤之以卉藥,琴編圖史,學(xué)士之來游者,亦稍稍而集。于是人之及吾軒者,若觀于通都焉,而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”,以信⑥孔子之言。①蔡:周代古國。②上國:國都。③詈:罵。④郁:阻滯。⑤蒔:栽種。⑥信:通“伸”,伸張。1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.守仁/以罪謫龍場 B.就石穴/而居之C.昔孔子/欲居九夷 D.于是/人之及吾軒者2.解釋文中下列句子加點(diǎn)詞的含義。守仁以罪謫龍場(________)就石穴而居之(________)因名之曰“何陋”(________)3.翻譯文中畫線句子??鬃釉唬骸熬泳又温??”于是人之及吾軒者,若觀于通都焉,而予亦忘予之居夷也。4.從選文中你能看出“何陋軒”是如何來闡明孔子“何陋之有”的觀點(diǎn)嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。9.文言文閱讀劉氏善舉劉氏者,某鄉(xiāng)寡婦也,育一兒,晝則疾耕作于田間,夜則紡織于燭下,竟年如是。鄰有貧乏者,劉氏輒以斗升相濟(jì)。偶有無衣者,劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解,心有怨言。母誠之,曰:“與人為善,乃為人之本,誰無緩急之事?!蹦缸淙?,劉家大火,屋舍衣物殆盡。鄉(xiāng)鄰給衣物,且為之伐木建屋,皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。(注釋)①殆盡:幾乎全部燒光。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)晝則疾耕作于田間于:_________________(2)時(shí)劉兒方悟母之善舉也悟:_________________2.把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鄉(xiāng)鄰給衣物,且為之伐木建屋。3.我們從這個(gè)故事中得到什么啟示?10.閱讀下面的文字,完成后面小題手術(shù)機(jī)器人比較酷王慧①提起手術(shù),很多人腦海中會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫面:無影燈下,助手遞給醫(yī)生手術(shù)器械,醫(yī)生額頭上冒著豆大的汗珠……不過,這樣的畫面似乎正在被人工智能技術(shù)顛覆,現(xiàn)在和未來的畫風(fēng)有時(shí)是這樣的:操作臺(tái)前,醫(yī)生操控著機(jī)器人完成各種手術(shù)。目前快速進(jìn)入人們視野的達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人,已經(jīng)在很多醫(yī)院擔(dān)任“操刀”的任務(wù)。②說起手術(shù)機(jī)器人,還得從腹腔鏡手術(shù)開始。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的開放手術(shù)切口較大,微創(chuàng)的腹腔鏡手術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。北京和睦家醫(yī)院泌尿外科主任朱剛教授對筆者說,通過微型攝像頭和監(jiān)視器,醫(yī)生能夠看到“以前開放手術(shù)看不到的地方”,“這是人類取得的革命性進(jìn)步”。③腹腔鏡的升級(jí)版就是手術(shù)機(jī)器人。這樣的機(jī)器人更像是一個(gè)受醫(yī)生控制的“機(jī)器臂”。病人被麻醉后,可移動(dòng)的高清攝像機(jī)、操作器械等若干個(gè)機(jī)器臂,像醫(yī)生的手一樣深入患者體內(nèi),精細(xì)而靈活地分離、切割人體組織。醫(yī)生并不直接接觸病人,而是坐在旁邊的操作臺(tái)上,看著顯示屏里病人患處的3D畫面,控制做手術(shù)的“機(jī)器臂”,進(jìn)而操作手術(shù)器械。鑒于人體的復(fù)雜性和差異性,醫(yī)生需要根據(jù)現(xiàn)場情況,做出隨機(jī)應(yīng)變的處置。④醫(yī)生操控機(jī)器人,有點(diǎn)像開車,也需要培訓(xùn)。一開始可能會(huì)有點(diǎn)手忙腳亂,但通過理論學(xué)習(xí)和不斷操練,逐漸會(huì)變得得心應(yīng)手。⑤手術(shù)機(jī)器人的優(yōu)勢顯而易見:除了比醫(yī)生裸眼看得更清楚之外,也更加精細(xì)、靈活,手術(shù)創(chuàng)口更小。朱剛感慨地說,以前,每臺(tái)復(fù)雜的開放手術(shù)都要輸血,現(xiàn)在幾乎都不用,因?yàn)槭中g(shù)越來越微創(chuàng),出血越來越少,病人也恢復(fù)得更快。⑥達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人是目前應(yīng)用最廣泛的手術(shù)機(jī)器人。它的問世源于戰(zhàn)地手術(shù)。美國直覺外科公司1996年推出了第一代手術(shù)機(jī)器人系統(tǒng),并開始商業(yè)化生產(chǎn)。2014年,第四代達(dá)芬奇系統(tǒng)推出。盡管價(jià)格高昂,手術(shù)機(jī)器人的應(yīng)用和推廣卻非常迅猛。對于某些較復(fù)雜的手術(shù),比如前列腺根治性切除術(shù),機(jī)器人手術(shù)已經(jīng)占到了美國此類手術(shù)總量的90%。⑦這樣的手術(shù)機(jī)器人聽起來已經(jīng)夠酷,但并不是終極目標(biāo)。因?yàn)槟壳暗氖中g(shù)機(jī)器人還不具備診治疾病和臨床決策的能力,因此,它還談不上太智能,提升和完善的空間也很大。它的“神通”仍需要借助醫(yī)生的操控來實(shí)現(xiàn)。因此,完全的智能手術(shù)機(jī)器人,離我們似乎還有點(diǎn)距離。⑧“未來,當(dāng)然有這個(gè)可能性。”朱剛認(rèn)為,未來的手術(shù)機(jī)器人完全有可能把外科醫(yī)生更大程度地解放出來,讓他們受到的體能挑戰(zhàn)更小一些。而且,微創(chuàng)手術(shù)也可以更大程度地遠(yuǎn)離刀光血影,讓接受治療的患者變得更輕松。(選自《人民日報(bào)》2018年2月6日22版)1.本文的說明對象是什么?2.說說下面句中加點(diǎn)詞語的作用。達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人是目前應(yīng)用最廣泛的手術(shù)機(jī)器人。3.下列句子使用了什么說明方法?有何作用?病人被麻醉后,可移動(dòng)的高清攝像機(jī)、操作器械等若干個(gè)機(jī)器臂,像醫(yī)生的手一樣深入患者體內(nèi),精細(xì)而靈活地分離、切割人體組織。4.結(jié)合文章,談?wù)勎磥淼闹悄苁中g(shù)機(jī)器人將會(huì)是什么樣子的。11.閱讀下面的文章,完成后面小題如何成為一個(gè)“學(xué)霸”“學(xué)霸”有很多含義,其中一種含義是指那些會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。雖然學(xué)霸在先天方面可能有一些優(yōu)勢,但是,在心理學(xué)家眼中,學(xué)霸之所以為學(xué)霸,正確的努力一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是最重要的原因。本文想為各位呈現(xiàn)一些經(jīng)心理學(xué)研究證實(shí)普遍有效的學(xué)習(xí)方法。研究發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生思考“為什么”的問題能夠非常顯著地提升學(xué)習(xí)成績。很多時(shí)候我們認(rèn)為自己讀懂了,實(shí)際上印象并不深刻,也沒有真正理解。當(dāng)我們對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行各種“為什么”的發(fā)問時(shí),我們會(huì)把新的知識(shí)與舊的知識(shí)聯(lián)系起來,用舊的知識(shí)來解釋新的知識(shí),從而讓新知識(shí)融入已有的知識(shí)體系,這樣才是真正的“理解”,因而也會(huì)記得更牢。所以,我們應(yīng)打破教條式接受知識(shí)的習(xí)慣,對學(xué)到的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要多問幾個(gè)“為什么”。人的想象力是無窮的。心理意象法的關(guān)鍵就是把抽象的東西形象化。在心理學(xué)界早就流傳一句話:只要能付諸比喻和聯(lián)想,使其“可見”,就沒有記不住理解不了的東西。我們要做的就是把抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容放到一個(gè)心理圖像里,這個(gè)心理圖像可能是一個(gè)具體的物品、一幅畫面、一個(gè)動(dòng)態(tài)的故事。心理意象法把新的知識(shí)與生活中常見的事物和場景聯(lián)系起來,實(shí)現(xiàn)知識(shí)整合,提升我們的記憶和理解。大部分學(xué)生都很不喜歡做習(xí)題測驗(yàn)。但是,習(xí)題測驗(yàn)的確能夠提升學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和記憶。1906年,美國著名心理學(xué)家桑代克說過:“一般而言,從內(nèi)部進(jìn)行主動(dòng)回憶比從外部吸收的印象要深。”所以,我們能給學(xué)生的建議是適量地做高質(zhì)量的習(xí)題,而這種習(xí)題最好是依據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況編寫。習(xí)題測驗(yàn)的過程必然是存在心理煎熬的,然而要看到它對學(xué)習(xí)的鞏固作用。如果你想在考試中發(fā)揮出色并能長期掌握知識(shí),那就要用分散學(xué)習(xí)法了。對于學(xué)習(xí)來說,有計(jì)劃有間隔地完成學(xué)習(xí)任務(wù)是值得推薦的,因?yàn)橛行┤穗m然可以考前突擊記住大部分內(nèi)容,但是沒有前者來得牢固和持久。從長遠(yuǎn)的效果考慮,應(yīng)該把“少量多次”作為首要策略。分散學(xué)習(xí)10小時(shí)相比集中學(xué)習(xí)15小時(shí)或20小時(shí),對長期記憶而言效率更高。而且,研究還發(fā)現(xiàn)有意識(shí)地進(jìn)行這種分散學(xué)習(xí)的效果比偶然出現(xiàn)這樣的分散學(xué)習(xí)要好得多。當(dāng)然,這種方法的運(yùn)用還是要考慮所學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。交叉學(xué)習(xí),是在一個(gè)學(xué)習(xí)階段內(nèi)同時(shí)學(xué)習(xí)多個(gè)技能,進(jìn)行穿插練習(xí)。如果我們利用交叉學(xué)習(xí)的方法,會(huì)得到比長時(shí)間學(xué)習(xí)同一種內(nèi)容更好的學(xué)習(xí)效果。由于進(jìn)行交叉學(xué)習(xí),在做下一類習(xí)題的時(shí)候,前面的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題種類仍然停留在學(xué)生的記憶中,因而學(xué)生能夠更加清晰地區(qū)分不同問題該用何種方法來解決。這樣,下次遇到這些問題時(shí),學(xué)生能夠更快更準(zhǔn)地把問題歸類到不同知識(shí)點(diǎn)上。因此,我們不妨把不同類型的學(xué)習(xí)材料交叉地編排在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,這樣能讓我們在快速轉(zhuǎn)換思維的過程中對知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行靈活地調(diào)整和明確地區(qū)分。(選自《百科知識(shí)》2014.09A,有改編)(鏈接材料1)羅馬房間記憶法是一種古老的記憶術(shù),當(dāng)時(shí)的政治家為了發(fā)表長篇演講,要記下大量資料,為方便記憶,便創(chuàng)造了這個(gè)方法。其特點(diǎn)就是利用自己的房間作為記憶的“檔案柜”,把記憶的對象與熟悉的生活環(huán)境連結(jié)起來。(鏈接材料2)1.下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)是()A.真正的“理解”需要讓新知識(shí)融入已有的知識(shí)體系。B.習(xí)題測驗(yàn)是用內(nèi)部主動(dòng)回憶的方式來鞏固學(xué)習(xí)。C.有意識(shí)地分散學(xué)習(xí)對長期記憶而言效率更高。D.交叉學(xué)習(xí)是利用前后的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互影響。2.“鏈接材料1”中的“羅馬房間記憶法”與選文中哪種學(xué)習(xí)方法類似?請指出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3.閱讀“鏈接材料2”,具體分析這位學(xué)霸用到了選文中哪些學(xué)習(xí)方法。4.老師要求背誦《桃花源記》,小峰大為苦惱,根據(jù)選文,為他推薦兩條背誦方法。請結(jié)合《桃花源記》作簡要闡述。三、應(yīng)用12.開州區(qū)云楓中學(xué)為了激勵(lì)初三的學(xué)子,特開展“以奮斗,寫下最明亮的詩行”為主題的百日誓師大會(huì),請你參加并完成各項(xiàng)任務(wù)。(1)(任務(wù)一)挑選標(biāo)語選出你認(rèn)為最適合做本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語,并說明理由。A.只要學(xué)不死,就往死里學(xué)B.三載臥薪嘗膽欲酬壯志,百日勤學(xué)苦練誓闖難關(guān)C.每天都是一個(gè)起點(diǎn),每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,每天都有一點(diǎn)收獲D.眼淚不是我們的答案,拼搏才是我們的選擇選項(xiàng):________理由:___________________(2)(任務(wù)二)設(shè)計(jì)活動(dòng)如果你是活動(dòng)策劃人,請參考示例,設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。參考示例:活動(dòng)主題:奮斗百天,不留遺憾活動(dòng)形式:最美校友演講活動(dòng)目的:給學(xué)弟學(xué)妹提供寶貴經(jīng)驗(yàn),忠告大家努力奮斗。我的設(shè)計(jì):活動(dòng)主題:_____________________活動(dòng)形式:____________________活動(dòng)目的:給學(xué)生加油助威,增強(qiáng)中考沖刺的勇氣和信心。(3)(任務(wù)三)開場助興為了給初三學(xué)子加油助威,學(xué)校召開了一次“中考百日誓師大會(huì)”。請你以主持人的身份,為誓師大會(huì)擬寫一段開場白。____________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.從下面兩題中任選一題作文。(1)命題作文成長路上,有成功的喜悅,也有失敗的痛苦;有星月滿天,也有暴風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景讓你歷經(jīng)得意與失意,淚水與汗水……但每經(jīng)歷一處風(fēng)景,你就會(huì)多一份寶貴的閱歷,人生將會(huì)多一份精彩……請以“別樣的風(fēng)景”為題寫一篇文章。要求:①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格);②文體自選(詩歌、戲劇除外);③不要套作,不得抄襲;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(2)給材料作文有一頭獅子躺在洞里睡得正香,一只老鼠從它的臉上爬過,打擾了它的美夢。獅子生氣地抓住了老鼠,老鼠哀求著說:“放過我吧,我將來一定會(huì)報(bào)答您的?!豹{子聽了哈哈大笑:“你?你這個(gè)小家伙嘴巴還挺甜的?!彼砷_了爪子,它被老鼠的真誠打動(dòng)了,原諒了這個(gè)可憐的家伙。不久,這頭雄壯的獅子掉進(jìn)了獵人的陷阱,被里面的繩索捆住了。獅子憤怒地吼叫著,老鼠聽見了獅子的吼叫聲,就趕緊跑來了。它用力咬斷了繩子,把被困的獅子放走了,獅子感激地對老鼠說:“謝謝你了,我的小老鼠,是你救了我。”老鼠自豪地說:“我說過,總有一天我會(huì)報(bào)答你的。”這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示:要寬容地對待別人;善待別人就是善待自己;做人要誠信。請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。要求:①所寫文章主自必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫,不要套作,不得抄襲;②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外);③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
參考答案一、積累1、C【解析】
試題分析:A.句子成分殘缺,在句末加“的轉(zhuǎn)播”。B.語序不當(dāng),把“人類文明的瑰寶”與“法國文化的代表位置互換。C.正確。D.二面對一面,不合邏輯去掉句子是的“是否”。故答案為C。2、B【解析】
此題考核辨析并修改病句的能力,注意明確病句的類型,以及典型的錯(cuò)例,答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子,對照錯(cuò)例,找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng),“難得罕見”重復(fù)贅余,罕見即“難得見到”;C項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)在“特別是”后面加上介詞“對”;D項(xiàng),“通過……發(fā)行路線”搭配不當(dāng),可改為“沒有走常規(guī)發(fā)行路線”。3、D【解析】試題分析:A.缺賓語中心語,可在句末添加“的豪情”;B.“研究、了解國學(xué)文化”語序不當(dāng);C.“非常”與“深”詞語贅余??键c(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。4、D【解析】
A“氣沖斗?!毙稳輾鈩葜⒖梢灾睕_云霄(一般指人),語境不當(dāng),并且與“直上云天”語意重復(fù);B“為民請命”指為老百姓的事向當(dāng)局提出請求或申訴,對象不當(dāng);C“物以稀為貴”與“廣為人知”相矛盾。D正確,味同嚼蠟:像吃蠟一樣,沒有一點(diǎn)兒味。形容語言或文章枯燥無味。5、(1)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花(2)小信未孚【解析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“孚”等字詞的書寫。6、1.在寶象國,黃袍怪變做俊俏郎君拜見國王,施展妖法將唐僧變做老虎囚禁籠中。八戒來到花果山,用激將法請回孫悟空,悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪,發(fā)現(xiàn)黃袍怪是奎木狼星下界,悟空請星神將他召回天廷,破除了妖法,幫師父恢復(fù)原形。2.白龍馬性格沉穩(wěn),任勞任怨,白龍馬是走在西行路上時(shí)間最長的一個(gè),默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù),即“馱負(fù)圣僧來西”和“馱負(fù)圣經(jīng)去東”,當(dāng)其他三個(gè)徒弟大顯神通時(shí),他卻耐得住寂寞,堅(jiān)守自己的崗位。白龍馬赤膽忠心,關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,是取經(jīng)隊(duì)伍中不可缺少的一員。在寶象國時(shí),他為救師父,變作宮女伺機(jī)刺殺黃袍怪,卻力不能勝,受傷潛入水中,后力勸八戒去找悟空救師父,起到非常重要的作用。在祭賽國時(shí),他怒下打入碧波潭助孫悟空奪回祭賽國的國寶。3.(1)回到天庭,如黃袍怪;(2)被主人收服,如青牛精、金角大王、銀角大王;(3)被打死,如白骨精;(4)被天界的神仙或菩薩收服,如鯉魚精、黑熊精、玉兔精。【解析】1.本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《西游記》,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。唐僧師徒去西天取經(jīng),路過碗子山時(shí)黃袍怪抓住,八戒與沙僧不敵黃袍怪,危急之時(shí)百花羞放走師徒三人。之后,八戒沙僧受寶象國國王所托,為營救公主再戰(zhàn)黃袍怪,不敵。黃袍怪遂懷恨在心,到寶象國佯稱自己是駙馬,并將唐僧變成猛虎誣其為妖怪。白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷,遂求八戒尋回孫悟空,打跑了黃袍怪。孫悟空尋他不著,上天界求助。玉帝令四大天師查勘,方知是奎星下凡,遂命二十七宿星員收他上界,罰去給老君燒火。2.題干要求分析白龍馬的形象。也是考查對原著情節(jié)與描寫的分析概括。人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手,通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從默默承擔(dān)當(dāng)唐僧座騎和馱行李任務(wù)等情節(jié)中可概括出其性格沉穩(wěn)、任勞任怨的性格特征。再如從白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷的情節(jié),可以概括出他赤膽忠心、關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的精神品格。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。3.本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《西游記》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入,如果沒有對名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié),就無法正確全面地作答。如成仙的“熊羆怪”。熊羆怪原是一頭黑熊,后來觀音假裝送給熊精一粒仙丹,使黑熊精現(xiàn)出原形,黑熊怪皈依佛門,摩頂受戒,在菩薩的落伽山后當(dāng)了守山大神。再如打死的“南山大王”。南山大王本是只艾葉花皮豹子精。孫悟空和八戒打入妖精洞府,打死妖精,救出師父。答案不唯一,表述符合原著內(nèi)容的即可。二、閱讀7、1.①乘船。②告訴。③依靠,依仗,憑借。④同“服”,佩服。2.D3.知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳4.(1)這件給你拜年用,其他不是急需,自然可以留在這里。(2)伯牙在泰山的北面游覽,突然遇到暴雨,被困在山巖下5.夏翁沒有為難將糞倒向自己的人,還主動(dòng)撕毀他的債券,他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)。尤翁忍受鄰人的無理取鬧,并無償還他衣物;從其異常舉動(dòng)中預(yù)知潛在的危險(xiǎn),從而避免了災(zāi)禍。這種容人的度量和非凡的見識(shí)值得我們學(xué)習(xí)。【解析】
1.本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了,才能進(jìn)一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“舟”意思是“乘船”?!胺笔峭僮?。2.例句“而”表示修飾。D項(xiàng)用法與例句相同。A.表并列。B.表轉(zhuǎn)折。C.表順承。3.本題考查句子停頓。作答時(shí),一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上,根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這句話的意思是:原來這個(gè)人心想尤翁有錢,好做訛頭。既然不成,又轉(zhuǎn)移到別人家的。據(jù)此可劃分停頓為:知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳。4.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯:他:其他。陰:山的北面。卒:突然。5.本題考查學(xué)生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對人(事)物的評(píng)價(jià),文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如:?夏翁沒有為難將糞倒向自己的人,還主動(dòng)撕毀他的債券,他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)。根據(jù)尤翁忍受鄰人的無理取鬧,并無償還他衣物可知他有著容人的度量。根據(jù)他從他人異常舉動(dòng)中預(yù)知潛在的危險(xiǎn),從而避免了災(zāi)禍,可知他有非凡的智慧。這些都值得我們學(xué)習(xí)。參考譯文【甲】夏翁是江陰縣的大族,曾坐船經(jīng)過市橋,有一個(gè)人挑糞倒入他的船,濺到夏翁的衣服,此人還是舊相識(shí)。僮仆很生氣,想打他,夏翁說:“這是因?yàn)樗恢?,如果知道是我,怎?huì)冒犯我呢?”因而用好話把他打發(fā)走?;丶液螅奈谭唫鶆?wù)帳冊查索,原來這個(gè)人欠了三十兩錢無法償還,想借此求死。夏翁因此撕毀契券,干脆不要他還?!疽摇块L洲尤翁開錢莊營生,年末,聽到門外有吵鬧聲,出門一看,原來是鄰居。司典者(管理典當(dāng)?shù)穆殕T)上前對尤翁訴說:“此人拿衣服來典押借錢,現(xiàn)在卻空手前來贖取,而且出口罵人,有這種道理嗎?”此人還是一副驃悍不馴的樣子。尤翁慢慢地告訴他說:“我知道你的心意,不過是為新年打算而已,這種小事何必爭吵?就命家人檢查他原來抵押的物品,共有四、五件衣服。尤翁指著棉衣道:“這件是御寒不可少的。”又指著長袍道:“這件給你拜年用,其他不是急需,自然可以留在這里?!边@個(gè)人拿了兩件衣服,默默地離去。但是當(dāng)夜竟然死在別人家,官司打了一年。原來這個(gè)人負(fù)債太多,已經(jīng)服毒還沒有發(fā)作,打算自殺訛詐人錢財(cái),心想尤翁有錢,好做訛頭。既然不成,又轉(zhuǎn)移到別人家的。有人問尤翁為什么事先知道而強(qiáng)忍著,尤翁說:“凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理,一定有所仗恃。小事不能忍,災(zāi)禍立刻降臨?!比巳硕寂宸囊娮R(shí)。8、1.C2.(1)因?yàn)椋?)靠近(3)名作動(dòng),命名3.(1)孔子說:“君子居住在那里,有什么簡陋的呢?”(2)在這時(shí)候到我軒中的人,好像來到了四通八達(dá)的都市,然而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。4.居住環(huán)境優(yōu)美(檜竹卉藥妝扮居室)、生活情趣高雅(與琴編圖史相伴)、交往人物不俗(與文人學(xué)士交往)?!窘馕觥?.C.昔/孔子欲居九夷。2.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞,如“靠近。詞類活用詞,名:名詞作動(dòng)詞,命名。3.本題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。注意重點(diǎn)詞語“何陋之有”是賓語前置句。即“有何陋”,譯為:有什么簡陋呢。此處的“之”是賓語前置的標(biāo)志。若:好像。4.此題同時(shí)考查對課內(nèi)以及課外文言文內(nèi)容的把握?!堵毅憽肥菑木幼…h(huán)境、生活情趣、交往人物等角度體現(xiàn)陋室不陋的,《何陋軒記》與其類似。居住環(huán)境優(yōu)美:劉禹錫居所苔痕碧草相映;王守仁住處竹木花草相伴;生活情趣高雅:劉禹錫調(diào)素琴、閱金經(jīng);王守仁添置琴編圖史;交往人物不俗:劉禹錫只與鴻儒交往;王守仁與游學(xué)讀書人往來。譯文孔子想搬到九夷(邊遠(yuǎn)之地)去住,別人都認(rèn)為那里簡陋落后??鬃诱f:"君子居住在那里,有什么簡陋的呢?"王守仁因罪被貶龍場,龍場在上古蔡國屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我來自京城,一定會(huì)嫌棄這里簡陋,不能居住;然而我在此地住了十個(gè)月,卻很安樂。夷人好罵人,說粗話但性情率真,淳樸。我剛來的時(shí)候,沒有房子居住。住在叢棘之中,則非常陰滯;遷到東峰,就著石洞住下,卻又陰暗潮濕。我曾在叢棘的右邊開園種菜,夷民紛紛砍伐木材,就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子,又栽上芍藥等花卉,(擺上)琴書和圖冊史書,來交往的文人學(xué)士,也慢慢聚焦增多了。在此之后到我軒中的人,好像來到了四通八達(dá)的都市,而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。于是給軒取名為"何陋軒"。哎呀,現(xiàn)在夷人的風(fēng)俗,崇尚巫術(shù),敬奉鬼神,輕慢禮儀,放任性情,然而這對他們淳樸的本質(zhì)并沒有損害。果真有君子住到這里來,開導(dǎo)教化他們大概很容易吧??墒俏也皇悄欠N能擔(dān)此重任的君子,因此寫下這篇"記",用以等待將來的人。9、1.(1)介詞,在(2)明白,醒悟2.大家不僅給他衣物,并且為他砍樹建造房屋。3.劉氏平時(shí)幫助別人,她去世后,家里遭遇大火,損失慘重,鄰居幫助了她的孩子。告訴我們:幫助別人也是幫自己。【解析】
1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞,如,“給”:給予。“悟”:明白,醒悟。2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:且:并且。伐:砍。3.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?!秳⑹仙婆e》為一篇歌頌助人為樂精神的文章。劉氏無私幫助別人,兒子開始不理解,最后劉家兒子“方悟”,他明白了對別人做好事,別人也會(huì)回報(bào)自己的道理。給我們的啟示:幫助別人也是幫自己。多給別人做好事,當(dāng)自己有困難時(shí),別人也會(huì)來幫助你。人都有需要幫助的時(shí)候,其實(shí),助人為樂是一件善事。這樣才是“我為人人,人人為我”。參考譯文(有一個(gè))姓劉的人,是某一個(gè)鄉(xiāng)里的寡婦,養(yǎng)育(有)一個(gè)孩子。她白天在田間努力耕作,晚上點(diǎn)著蠟燭在織機(jī)上紡織,整年都像這樣。鄰居中有窮國的人,劉氏就用糧食救濟(jì)他們,偶爾有沒有衣服穿的人,劉氏就把自己的衣服贈(zèng)送給他們。鄉(xiāng)里的人都稱贊她善良。然而她的孩子不理解,心里有怨言,母親告誠他,說:“和別人相處要善良,是做人的根本,誰沒有緊急的事情呢?”母親(指劉氏)死后三年,劉家遭遇大火,房屋衣物幾乎全部被燒光大家不僅給他衣物,并且為他砍樹建造房屋,這都是感念劉氏的恩情!這時(shí)劉氏的孩子才明白母親的友善的行為。10、1.手術(shù)機(jī)器人。2.“目前”從時(shí)間上限定,指到現(xiàn)在為止,達(dá)芬奇手術(shù)機(jī)器人是應(yīng)用最廣泛的手術(shù)機(jī)器人,未來就不一定了。這一詞語體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。3.使用了打比方的說明方法。將“手術(shù)機(jī)器人的‘機(jī)器臂’”比作“醫(yī)生的手”,生動(dòng)形象地說明了手術(shù)機(jī)器人精細(xì)靈活的特點(diǎn),增加了文章的趣味性。4.①具備診治疾病和臨床決策的能力;②完全有可能把外科醫(yī)生更大程度地解放出來,讓他們受到的體能挑戰(zhàn)更小一些;③微創(chuàng)手術(shù)也可以更大程度地遠(yuǎn)離刀光血影,讓患者變得更輕松?!窘馕觥?.考查本文的說明對象。通讀全文,梳理脈絡(luò),分清層次,綜合考慮,提取要點(diǎn),找到關(guān)鍵句分析即可。如標(biāo)題“手術(shù)機(jī)器人比較酷”就指出了說明對象,即“手術(shù)機(jī)器人”。2.本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。語句中的“目前”本義:當(dāng)前,現(xiàn)在。從時(shí)間上限定。語境義:“達(dá)·芬奇手術(shù)機(jī)器人”到現(xiàn)在為止是應(yīng)用最廣泛的手術(shù)機(jī)器人,沒有否定未來的情況。一定要注意說明文限制性詞語的使用,這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí),從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確,一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語的重要性。3.本題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的使用都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。本題將“手術(shù)機(jī)器人的‘機(jī)器臂’”比作“醫(yī)生的手”,運(yùn)用的是打比方的說明方法,生動(dòng)形象地說明了手術(shù)機(jī)器人在給病人手術(shù)時(shí)精細(xì)和靈活的特點(diǎn)。屬于生動(dòng)說明。據(jù)此理解作答即可。4.本題考查篩選并整合文中信息。通讀全文,了解文章說明的內(nèi)容,特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,審清題意,從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。若內(nèi)容過多,也可以采取對內(nèi)容進(jìn)行簡單概括的方法作答。本題可結(jié)合文章第⑦⑧段中對“手術(shù)機(jī)器人”的未來前景的介紹,篩選相關(guān)信息并作答即可。說明文語言的準(zhǔn)確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語、狀語或補(bǔ)語。恰當(dāng)使用這些詞語可使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)。答題模式:先解釋詞語本義,再結(jié)合語境分析語境義,最后分析其表達(dá)作用。其表達(dá)作用是準(zhǔn)確/生動(dòng)形象地說明了事物……的特征/事理。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。11、1.D2.心理意象法。同:兩者都是把記憶的對象與熟悉的事物建立聯(lián)系。異:心理意象法建立聯(lián)系的事物范圍很廣;而羅馬記憶法建立聯(lián)系的事物僅限于房間。3.①分散學(xué)習(xí)法。利用早餐、午餐、午休前后的4個(gè)10分鐘和1個(gè)20分鐘的時(shí)間來分散地學(xué)習(xí)語文英語、數(shù)學(xué);②交叉學(xué)習(xí)法。利用早餐后的20分鐘,交叉學(xué)習(xí)了英語和數(shù)學(xué);③習(xí)題檢測法。挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)錯(cuò)題。4.①詳盡發(fā)問法。通過用“為什么”提問加深對《桃花源記》的結(jié)構(gòu)、思路、關(guān)鍵性語句的理解,背誦起來會(huì)記得更牢。②心理意向法。想象自己是《桃花源記》中的游人,將游人的行蹤變成一幅幅圖畫(或變成一個(gè)游人探險(xiǎn)的故事),把內(nèi)容串聯(lián)起來③分散學(xué)習(xí)法。先將課文的五段分成五個(gè)背誦內(nèi)容:一段段、一層層、一句句地背。連句成層,連層成段,連段成篇。這五個(gè)內(nèi)容可選擇分散的時(shí)間來完成?!窘馕觥?/p>
1.此題考查的是從文中搜集信息的能力。文中的“交叉學(xué)習(xí),是在一個(gè)學(xué)習(xí)階段內(nèi)同時(shí)學(xué)習(xí)多個(gè)技能,進(jìn)行穿插練習(xí)”一句介紹了交叉學(xué)習(xí)法。D項(xiàng)理解和原文不符,故選D。2.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解?!傲_馬房間記憶法”與文中的心理意向法相似,都是“把抽象的東西形象化”,“新的知識(shí)與生活中常見的事物和場景聯(lián)系起來”,但兩者又有不同,那就是心理意象法建立聯(lián)系的事物范圍很廣;而羅馬記憶法建立聯(lián)系的事物僅限于房間,利用自己的房間作為記憶的“檔案柜”。據(jù)此理解作答。3.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。學(xué)霸的作息時(shí)間首先利用了零散學(xué)習(xí)法,例如對英語有計(jì)劃有間隔地完成學(xué)習(xí)任務(wù);另外還有交叉學(xué)習(xí)法,例如早餐后的時(shí)間段交叉學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué);還有習(xí)題檢測法。挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)錯(cuò)題。據(jù)此作答。4.此題屬于半開放試題??疾榈氖菍ξ恼聝?nèi)容的把握。首先我們要對文中的幾種方法有準(zhǔn)確地把握,對于《桃花源記》的背誦,我們可以給他推薦零散學(xué)習(xí)法,可以把整篇課文分成一段一段的來記,然后分散時(shí)間來完成,最后在通篇背誦。我們還可以給他推薦心理意向法,將文中的畫面通過聯(lián)想和想象一幅幅呈現(xiàn)在腦海中,然后結(jié)合這些畫面去記憶。據(jù)此理解作答。三、應(yīng)用12、B運(yùn)用對偶,讀來朗朗上口,既回顧了三年的艱辛歷程,又表達(dá)了奮戰(zhàn)百日立志闖過中考難關(guān)的決心。助力夢想,奮勇啟航;直面中考,負(fù)重前行;手握青春,志愿同行等。教師代表發(fā)言,師生百日宣誓,校長總結(jié)致辭等。示例:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!今天我校隆重舉行“中考百日誓師大會(huì)”。這次大會(huì)是圓同學(xué)們青春夢想的動(dòng)員令,是揚(yáng)同學(xué)們?nèi)松練獾倪M(jìn)軍號(hào)!下面我校中考誓師大會(huì)正式開始!【解析】
(1)此題考查學(xué)生對標(biāo)語的理解能力以及語言表達(dá)能力。作答時(shí)任選一句標(biāo)語,然后從內(nèi)容和修辭兩個(gè)方面進(jìn)行賞析,點(diǎn)出其積極意義。如:C項(xiàng)運(yùn)用排比,增強(qiáng)了感召力,強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真對待每一天的重要性。(2)應(yīng)該圍繞“奮斗”設(shè)計(jì)活動(dòng)主題,如“珍惜青春,揮灑熱血”;形式上可以采用學(xué)生宣誓、校長
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年節(jié)日慶典宣傳品批量采購合同2篇
- 2025年暑期大學(xué)生兼職項(xiàng)目合作協(xié)議書3篇
- 2025年牙科產(chǎn)品市場營銷與推廣合同模板3篇
- 2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試題庫實(shí)驗(yàn)班
- 2025年度個(gè)人二手房購房合同范本及裝修款項(xiàng)分期支付協(xié)議2篇
- CEEM《全球智庫半月談》總第295期
- 銀山路施工方案審查
- 2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試題庫附答案【模擬題】
- 音響安裝施工方案
- 2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試題庫含完整答案
- 新能源行業(yè)市場分析報(bào)告
- 2025年天津市政建設(shè)集團(tuán)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 巖土工程勘察.課件
- 60歲以上務(wù)工免責(zé)協(xié)議書
- 2022年7月2日江蘇事業(yè)單位統(tǒng)考《綜合知識(shí)和能力素質(zhì)》(管理崗)
- 初一英語語法練習(xí)
- 房地產(chǎn)運(yùn)營管理:提升項(xiàng)目品質(zhì)
- 你劃我猜游戲【共159張課件】
- 專升本英語閱讀理解50篇
- 中餐烹飪技法大全
- 新型電力系統(tǒng)研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論