部編六年級(jí)下冊(cè)《12 為人民服務(wù)》課件

《為人民服務(wù)》是（）年（）月（）日，毛澤東在追悼（）的會(huì)議上作的演講。194498張思德寫(xiě)作背景

《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志的追悼會(huì)上所作的講演。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服，毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。

張思德:小名谷娃子人，1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。1935年，他跟隨紅軍退出根據(jù)地，開(kāi)始長(zhǎng)征,負(fù)過(guò)傷。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年，張思德接受上級(jí)的燒炭工作。

9月5日帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時(shí)分，窯洞突然塌方，張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲。時(shí)年29歲。張思德簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家。中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有：《毛澤東選集》《毛澤東詩(shī)詞》《毛澤東文集》《毛澤東軍事文選》毛澤東與演講

毛澤東非常擅長(zhǎng)演講，他的演講教育了千千萬(wàn)萬(wàn)的革命志士，而他自己在青年時(shí)期也曾受到演講宣傳的強(qiáng)烈影響。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾講過(guò)自己的一段經(jīng)歷：1911年武昌起義發(fā)生以后，湖南宣布了戒嚴(yán)令，政局迅速改觀。有一天，一個(gè)革命黨人得到校長(zhǎng)的許可，到中學(xué)來(lái)作了一次激動(dòng)人心的演講。當(dāng)場(chǎng)有七八個(gè)學(xué)生站起來(lái)，支持他的主張，強(qiáng)烈抨擊清廷，號(hào)召大家行動(dòng)起來(lái)建立民國(guó)。會(huì)上人人聚精會(huì)神地聽(tīng)著。受這次演說(shuō)的影響，毛澤東決心參加革命軍。

在某一特定的、正式的場(chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾把自己對(duì)某一問(wèn)題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說(shuō)出來(lái)，這就是演講。演講時(shí)所說(shuō)的內(nèi)容就是演講詞。在內(nèi)容上，應(yīng)視有關(guān)集會(huì)或活動(dòng)的要求而定，力求中心明確，言之有物；在表達(dá)上，偏重于議論，說(shuō)明，也不排斥必要的記敘、抒情，力求條理清楚不繁雜。

一、要有針對(duì)性。要考慮演講的場(chǎng)合，聽(tīng)眾的年齡、文化程度，聽(tīng)眾需要了解或解決些什么問(wèn)題。

二、要有啟發(fā)性。要通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容、嚴(yán)密的邏輯，曉之以理，讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受演講詞需要闡明的觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。

三、要有感染性。由于演講詞是說(shuō)給聽(tīng)眾聽(tīng)的，因此語(yǔ)言要明白曉暢、自然樸素；演講者能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，與聽(tīng)眾作情感上的交流，以情動(dòng)人，無(wú)論議論、說(shuō)明還是記敘，在字行間都應(yīng)該傾注作者的真情實(shí)感。演講和演講詞：演講詞的特點(diǎn)：自讀課文：1.讀準(zhǔn)字音，正確流利地朗讀課文；2.了解課文主要內(nèi)容。hóng鴻毛鼎銘

追悼會(huì)哀思dǐngmíngdàoāi

重于泰山輕于鴻毛鼎dǐng鼎盛鼎力三足鼎立鼎足之勢(shì)鼎鼎大名人聲鼎沸解釋下列詞語(yǔ)：固有：泰山：鴻毛：精兵簡(jiǎn)政：五湖四海：死得其所：寄托：哀思：本來(lái)有的。固：本來(lái)。山名，在山東省。古人以泰山為高山的代表。常用來(lái)比喻敬仰的人或重大的有價(jià)值的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道?？s小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。本文指全國(guó)各地。形容死得有意義，有價(jià)值。所，處所，地方。把理想、希望、感情等放在（某人或某種事物上）。悲哀思念的感情?！袈?tīng)錄音◆思考討論：演講的聽(tīng)眾是誰(shuí)？毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講？圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思？◆思考討論：演講的聽(tīng)眾是誰(shuí)？毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？聽(tīng)眾是根據(jù)地的軍民。圍繞的中心是：為人民服務(wù)。張思德是為人民利益而犧牲的，我們應(yīng)該追悼他，學(xué)習(xí)他，真正做到“為人民服務(wù)”。一、指出我們的隊(duì)伍是“徹底地為人民的利益工作的”；二、張思德是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的；三、我們要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的；四、我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。但要盡量地減少不必要的犧牲。五、號(hào)召大家追悼為人民的利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來(lái)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照漢青。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。生與死粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。寧為玉碎，不為瓦全。學(xué)海導(dǎo)航（第二段）1、中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。

2、作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？

先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無(wú)意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。

3、你怎樣理解司馬遷的話？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。

小結(jié)：這一段是講革命者對(duì)生死的看法，人要死得有意義、有價(jià)值，揭示了革命的人生觀。學(xué)海導(dǎo)航（第三段）1、這段是圍繞哪句話論述的？

我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

2、是怎樣圍繞這句話論述的？

通過(guò)舉例（李鼎銘提出”精兵簡(jiǎn)政“的例子）加以論述。

第一句講有了缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)。第二句講不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。第三句講凡是符合“說(shuō)得對(duì)”、“對(duì)人民有好處”這個(gè)條件，不管是誰(shuí)的批評(píng)和意見(jiàn)，我們都要改正，都要照辦。

3、每句說(shuō)的是什么？

這段話一句緊扣一句，層層遞進(jìn)聯(lián)系非常緊密。先講不怕批評(píng)再講不講究批評(píng)的對(duì)象和方式方法。衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。學(xué)海導(dǎo)航（第四段）1、“共同的革命目標(biāo)”是什么？

解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù)

2、為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？“不怕困難”，“不怕?tīng)奚保盎ハ鄲?ài)護(hù)”

第一層：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)革命目標(biāo)走到一起來(lái)了，但要取得全民族的解放，還要團(tuán)結(jié)更多的人。第二層：講怎樣對(duì)待困難，要看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。第三層：講正確對(duì)待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”；二是要避免不必要的犧牲。第四層：革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助。3、各層層意學(xué)海導(dǎo)航（第五段）1、我們要為什么人開(kāi)追悼會(huì)？（開(kāi)追悼會(huì)的制度是什么？）不管是誰(shuí)死了，只要他是做過(guò)一些的益的工作，我們都要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。2、開(kāi)追悼會(huì)的意義是什么？

寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。

再讀全文,找出含義深刻的句子多讀一讀，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

我們的共產(chǎn)黨的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍是為著解放人民的，是地為人民的利益工作的。

思考：

1、“完全”“徹底”是什么意思？

2、這句話點(diǎn)明全文主旨：我們這個(gè)隊(duì)伍是全心全意（）的。為人民服務(wù)革命完全徹底

談?wù)剟澗€詞去掉了好不好？

我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

“徹底”就是貫徹到底，也就是說(shuō)，不管在什么時(shí)間，不管做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益。限制性詞語(yǔ)的表達(dá)效果：使語(yǔ)言更準(zhǔn)確大約、可能、也許、幾乎“完全”就是百分之百，也就是說(shuō)，除了為人民服務(wù)，再?zèng)]有任何別的目的。去掉了語(yǔ)言就不夠準(zhǔn)確固：或：于：這句話的意思是：本來(lái)，總有的比，表示比較

人總是會(huì)死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。

這段話主要講人死的意義不同。要樹(shù)立正確的生死觀。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是的。思考：

哪些人的死比泰山還重？哪些人的死比鴻毛還輕？比泰山還要重

重于泰山的：輕于鴻毛的：對(duì)社會(huì)有害的人。死得其所：死得有意義，有價(jià)值。

要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事情是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。這一段講我們要不怕困難，不怕?tīng)奚?，努力奮斗。

（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

只要我們?yōu)槿嗣竦睦妫ǎ?，為人民的利益（），我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。讀第三自然段填一填只要所以都如果就因?yàn)榫蛨?jiān)持好的改正錯(cuò)的不管

這段話，共有幾句？每一句說(shuō)的是什么意思？句與句之間是怎樣連起來(lái)的？

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。

讀到這兒，你體會(huì)到本文寫(xiě)法上的什么特點(diǎn)？語(yǔ)言又有什么特點(diǎn)？

環(huán)環(huán)緊扣，層層深入邏輯性強(qiáng)、準(zhǔn)確、鮮明

A我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

B一切革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心，互下列句子在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

排比句的應(yīng)用會(huì)增強(qiáng)氣勢(shì)，增強(qiáng)演講詞的感染力

想一想，課文其它修辭方法的應(yīng)用會(huì)有什么表達(dá)效果？

想一想，還有什么句式會(huì)使語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的氣勢(shì)？

本文通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。

中心思想

根據(jù)演講詞的特點(diǎn)，談?wù)劚疚牡恼Z(yǔ)言特點(diǎn)?！镞壿媷?yán)密?！镉檬聦?shí)進(jìn)行論證，具有說(shuō)服力。12、為人民服務(wù)(毛澤東)演講人：毛澤東聽(tīng)眾：根據(jù)地軍民背景：張思德為革命犧牲，送葬的追悼會(huì)。中心為人民服務(wù)一、張思德是徹底為人民服務(wù)的隊(duì)伍的一員。引證內(nèi)容論證方法二、張思德的死比泰山還重。三、我們要堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的。四、為人民利益而死，死得其所。五、號(hào)召要追悼為人民利益而犧牲的人。道理論證事例論證對(duì)比論證語(yǔ)言：準(zhǔn)確、鮮明、邏輯嚴(yán)密、感情真摯總結(jié)：結(jié)構(gòu)清晰，逐層遞進(jìn)，擺事實(shí)，講道理，論證嚴(yán)密3．指導(dǎo)學(xué)生背誦課文第3、4自然段。

①（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）就改正。你說(shuō)的辦法（），我們（）。②（“”）這一條意見(jiàn)，就是黨外人士（）先生提出來(lái)的；他提得好，（），我們就采用了，只要我們?yōu)椋ǎ瑸椋ǎ?，我們這個(gè)隊(duì)伍就（）。

③我們都是來(lái)自（），為了一個(gè)（），走到一起來(lái)了。我們還要和（）走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有（），但是還不夠，還要更大些，才能取得（）。我們的同志在困難的時(shí)候，要（），要（），要提高（）。中國(guó)人民正在受難，我們（）解救他們，我們要（）。要奮斗就會(huì)（），死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到（），想到（），我們?yōu)槿嗣穸溃褪牵ǎ?。不過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些（）。我們的干部要（），（）都要（），（），（）。

毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家。作者簡(jiǎn)介

早年就讀于長(zhǎng)沙湖南第一師范，即開(kāi)始革命活動(dòng)，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。歷任中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)主席、中央軍事委員會(huì)主席、中華人民共和國(guó)主席等職。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛(ài)詩(shī)詞、書(shū)法，用功尤勤，造詣甚深。

1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。1935年，他跟隨紅張思德簡(jiǎn)介軍退出根據(jù)地，開(kāi)始長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年，張思德接受上級(jí)的燒炭工作。

9月5日帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時(shí)分，窯洞突然塌方，張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲。時(shí)年29歲。你覺(jué)得張思德的死值得嗎？

這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機(jī)關(guān)為悼念張思德同志而召開(kāi)的會(huì)議上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。我們通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，在今后的人生道路上要樹(shù)立這樣一種信念：不是人人為我，而是我為人人。寫(xiě)作背景朗讀課文，找出中心論點(diǎn)和論據(jù)①宗旨：完全、徹底地為人民服務(wù)②死的意義：為人民服務(wù)③不怕批評(píng)，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的④不怕困難，不怕?tīng)奚^斗⑤寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)

圍繞為人民服務(wù)這個(gè)中心，文章的每段向我們講了什么問(wèn)題？課文分析

第二句與中心聯(lián)系最密切，講的是我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨就是完全、徹底為人民服務(wù)。

讀第一段，從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句話，并勾畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。精讀課文，細(xì)析論據(jù)

談?wù)剟澗€詞去掉了好不好？

我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

“徹底”就是貫徹到底，也就是說(shuō)，不管在什么時(shí)間，不管做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益。限制性詞語(yǔ)的表達(dá)效果：使語(yǔ)言更準(zhǔn)確大約、可能、也許、幾乎“完全”就是百分之百，也就是說(shuō)，除了為人民服務(wù)，再?zèng)]有任何別的目的。去掉了語(yǔ)言就不夠準(zhǔn)確

人總是要死的，但死的意義有不同。

朗讀課文第二段，劃出中心句。

先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無(wú)意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。

作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？

總結(jié)：句句深入，有理有據(jù)，論證嚴(yán)密3、你怎樣理解司馬遷的話？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。

小結(jié)：這一段是講革命者對(duì)生死的看法，人要死得有意義、有價(jià)值，揭示了革命的人生觀。

通過(guò)舉例（李鼎銘提出“精兵簡(jiǎn)政”的例子）和邏輯嚴(yán)密的一組復(fù)句加以論述。精讀課文第三段，思考這段是圍繞哪句話論述的？

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。是怎樣圍繞這句話論述的？動(dòng)手找一找第三自然段共有幾句話？分別寫(xiě)什么？圈點(diǎn)勾畫(huà)課文中其它含有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的語(yǔ)句，體會(huì)一下它們的表達(dá)效果讀第三自然段：——６句。我們歡迎批評(píng)。（因?yàn)椤浴┪覀儦g迎任何人的批評(píng)。（不管……都……）我們接受對(duì)的批評(píng)。（只要……就……）對(duì)的批評(píng)是對(duì)人民有好處的。（……就……）我們采用了李先生的意見(jiàn)。（就是；就……）以人民利益為標(biāo)準(zhǔn)，就能興旺。（只要……就……）總結(jié)：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密讀到這兒，你體會(huì)到本文寫(xiě)法上的什么特點(diǎn)？環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。朗讀第三、第四自然段，體會(huì)作者怎樣圍繞一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)論述的?！安慌吕щy”，“不怕?tīng)奚保盎ハ鄲?ài)護(hù)”?！肮餐母锩繕?biāo)”是什么？解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù)。為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？精讀第四段，思考下列問(wèn)題：第一層：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)革命目標(biāo)走到一起來(lái)了，但要取得全民族的解放，還要團(tuán)結(jié)更多的人。第二層：講怎樣對(duì)待困難，要看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。第三層：講正確對(duì)待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”；二是要避免不必要的犧牲。第四層：革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助。各層層意

A我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

B一切革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心，互下列句子在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？相愛(ài)護(hù)，互相幫助。

排比句的應(yīng)用會(huì)增強(qiáng)氣勢(shì)，增強(qiáng)演講詞的感染力

想一想，課文其它修辭方法的應(yīng)用會(huì)有什么表達(dá)效果？

想一想，還有什么句式會(huì)使語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的氣勢(shì)？寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。我們要為什么人開(kāi)追悼會(huì)？

不管是誰(shuí)死了，只要他是做過(guò)一些有益的工作，我們都要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。開(kāi)追悼會(huì)的意義是什么？精讀第五段，思考下列問(wèn)題：拓展延伸

文章的中心是什么？這個(gè)中心是怎樣一層一層表達(dá)出來(lái)的？文章的中心是為人民服務(wù)。

全文圍繞這個(gè)中心，依次講了完全、徹底為人民服務(wù)是我們的宗旨；為人民利益而死比泰山還重；正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；正確對(duì)待困難、對(duì)待同志，為人民的利益團(tuán)結(jié)互助；悼念為人民而死的人，以團(tuán)結(jié)全體人民等五方面的問(wèn)題，思路十分清楚。這五個(gè)問(wèn)題都是以為人民服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，從不同側(cè)面說(shuō)明怎樣才能做到完全徹底為人民服務(wù)?！爱?dāng)官不為民作主，不如回家賣(mài)紅薯”，這一句古老的話，其實(shí)就是“為人民服務(wù)”的思想。綜觀歷史，了解現(xiàn)實(shí)，舉出兩三個(gè)當(dāng)代社會(huì)為人民服務(wù)的實(shí)例。延伸雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模焦裕祿烈士鞠躬盡瘁為人民服務(wù)

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！耕耘、溫飽冰窟窿推車感動(dòng)毛主席戰(zhàn)士們很納悶，毛主席咋就知道張思德的名字呢？原來(lái)，在此之前，由于“推車”一事，張思德給毛主席留下了深刻印象。那是一年前冬天的一個(gè)上午，張思德一行3人，從楊家?guī)X前往新安場(chǎng)，途中路過(guò)石砭時(shí)，他們見(jiàn)毛主席的小汽車正陷進(jìn)磨溝的冰窟窿里，張思德和另兩位戰(zhàn)友立即跑去推車。這時(shí)，毛主席和警衛(wèi)員也下了車，他們5人都在用力推車，可是，只見(jiàn)車子后輪在冰上原地打轉(zhuǎn)，沒(méi)有向前挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。張思德見(jiàn)此，立即把鞋襪一脫，跳進(jìn)冰水中，兩手抱起大石頭，對(duì)準(zhǔn)車輪前的冰坨子猛砸，又喊旁邊的戰(zhàn)友搬一些小石頭來(lái)，把冰坨子砸碎，將碎石頭墊在車輪子底下。飛身頂大梁驚動(dòng)毛主席一次是1942年春天，上級(jí)決定在楊家?guī)X建一座大禮堂。施工發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，張思德一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，飛身跨上架頂，用肩頭死死頂住大梁，使梁下的工人和戰(zhàn)士避免了一場(chǎng)大禍。這時(shí)，戰(zhàn)友們也跟著張思德沖上去了，張思德眼尖手快，他從戰(zhàn)友手中要過(guò)斧頭，“啪、啪、啪”幾下，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一聲，大梁牢牢地對(duì)準(zhǔn)柱榫，可是當(dāng)張思德掄最后一斧頭時(shí)，由于用力過(guò)猛，一個(gè)趔趄從架子上摔下來(lái)?！鞍嚅L(zhǎng)，張思德！”工人和戰(zhàn)友們不約而同地大喊起來(lái)……這喊叫聲，驚動(dòng)了正好路過(guò)這里的毛主席。毛主席快步如飛地走過(guò)來(lái)。一見(jiàn)是一位戰(zhàn)士摔傷了，便立即指示派人去棗園請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)，并高聲地說(shuō)：“決不能有一分一秒的耽誤！”幾位戰(zhàn)士按毛主席的吩咐，把受傷的張思德抬到毛主席的窯洞里。當(dāng)把張思德抬到毛主席的躺椅上時(shí)，毛主席仔細(xì)一看，認(rèn)出了是張思德，便親切地叫了一聲：“老朋友，是你呀，張思德同志！”為人民服務(wù)

——毛澤東替人民做事、為人民著想，這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的宗旨。為人民服務(wù)：毛澤東簡(jiǎn)介

毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之，筆名子任。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。早年就讀于長(zhǎng)沙湖南第一師范，即開(kāi)始革命活動(dòng)，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。歷任中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)主席、中央軍事委員會(huì)主席、中華人民共和國(guó)主席等職。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛(ài)詩(shī)詞、書(shū)法，用功尤勤，造詣甚深。

教學(xué)目標(biāo)：

一、積累演講詞有關(guān)常識(shí)、生字詞。二、理解課文內(nèi)容，把握本文的中心論點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)本文圍繞主要意思分層論述的方法。四、體味文中語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密的特點(diǎn)?！稙槿嗣穹?wù)》這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機(jī)關(guān)為悼念張思德同志而召開(kāi)的會(huì)議上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。我們通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，在今后的人生道路上要樹(shù)立這樣一種信念：不是人人為我，而是我為人人。

檢測(cè)預(yù)習(xí)：查閱資料了解演講詞的相關(guān)知識(shí)，了解毛澤東、張思德、司馬遷、李鼎銘等的人物簡(jiǎn)況。這篇演講詞的寫(xiě)作背景。找出生字詞、自查工具書(shū)寫(xiě)出拼音與解釋。演講和演講詞：

在某一特定的、正式的場(chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾把自己對(duì)某一問(wèn)題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說(shuō)出來(lái)，這就是演講。演講時(shí)所說(shuō)的內(nèi)容就是演講詞。在內(nèi)容上，應(yīng)視有關(guān)集會(huì)或活動(dòng)的要求而定，力求中心明確，言之有物；在表達(dá)上，偏重于議論，說(shuō)明，也不排斥必要的記敘、抒情，力求條理清楚不繁雜。演講詞的特點(diǎn)：

一、要有針對(duì)性。要考慮演講的場(chǎng)合，聽(tīng)眾的年齡、文化程度，聽(tīng)眾需要了解或解決些什么問(wèn)題。二、要有啟發(fā)性。要通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容、嚴(yán)密的邏輯，曉之以理，讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受演講詞需要闡明的觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。三、要有感染性。由于演講詞是說(shuō)給聽(tīng)眾聽(tīng)的，因此語(yǔ)言要明白曉暢、自然樸素；演講者能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，與聽(tīng)眾作情感上的交流，以情動(dòng)人，無(wú)論議論、說(shuō)明還是記敘，在字行間孝應(yīng)該傾注作者的真情實(shí)感。張思德:小名谷娃子人，四川省儀隴縣人，中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。他在1933年參加革命，經(jīng)歷長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷，是一個(gè)忠實(shí)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年9月5日在陜北安塞縣山中燒，因炭窯崩蹋而犧牲。時(shí)年29歲。張思德簡(jiǎn)介：hóng鴻毛鼎銘追悼會(huì)哀思dǐngmíngdàoāisī

解釋下列詞語(yǔ)：固有：泰山：鴻毛：精兵簡(jiǎn)政：五湖四海：死得其所：寄托：哀思：追悼：本來(lái)有的。固：本來(lái)。山名，在山東省。古人以泰山為高山的代表。常用來(lái)比喻敬仰的人或重大的有價(jià)值的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道?？s小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。本文指全國(guó)各地。形容死得有意義，有價(jià)值。所，處所，地方。把理想、希望、感情等放在（某人或某種事物上）。悲哀思念的感情。◆聽(tīng)錄音，感悟節(jié)奏、感情，識(shí)記生字讀音?！羲伎加懻摚貉葜v的聽(tīng)眾是誰(shuí)？毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？學(xué)海導(dǎo)航（第二段）1、中心句：人總是要死的，但死的意義有不同。

2、作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？

先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無(wú)意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。

3、你怎樣理解司馬遷的話？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。

小結(jié)：這一段是講革命者對(duì)生死的看法人要死得有意義、有價(jià)值，揭示了革命的人生觀。學(xué)海導(dǎo)航（第三段）1、這段是圍繞哪句話論述的？

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

2、是怎樣圍繞這句話論述的？

通過(guò)舉例和邏輯嚴(yán)密的一組句子加以論述。第一句講有了缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)。第二句講不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。第三句講凡是符合“說(shuō)得對(duì)”、“對(duì)人民有好處”這個(gè)條件，不管是誰(shuí)的批評(píng)和意見(jiàn)，我們都要改正，都要照辦。

3、每句說(shuō)的是什么？

這段話一句緊扣一句，層層遞進(jìn)聯(lián)系非常緊密。先講不怕批評(píng)再講不講究批評(píng)的對(duì)象和方式方法。衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的學(xué)海導(dǎo)航（第四段）1、“共同的革命目標(biāo)”是什么？

解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù)2、為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？“不怕困難”，“不怕?tīng)奚?，“互相?ài)護(hù)”

第一層：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)革命目標(biāo)走到一起來(lái)了，但要取得全民族的解放，還要團(tuán)結(jié)更多的人。第二層：講怎樣對(duì)待困難，要看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。第三層：講正確對(duì)待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”；二是要避免不必要的犧牲。第四層：革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助。3、各層層意學(xué)海導(dǎo)航（第五段）1、我們要為什么人開(kāi)追悼會(huì)？

做過(guò)一些有益工作的

2、開(kāi)追悼會(huì)的意義是什么？寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。12、為人民服務(wù)演講人：毛澤東聽(tīng)眾：根據(jù)地軍民背景：張思德為革命犧牲，送葬的追悼會(huì)。中心為人民服務(wù)一、張思德是徹底為人民服務(wù)的隊(duì)伍的一員。引證內(nèi)容論證方法二、張思德的死比泰山還重。三、我們要堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的。四、為人民利益而死，死得其所。五、號(hào)召要追悼為人民利益而犧牲的人。道理論證事例論證語(yǔ)言：準(zhǔn)確、鮮明、邏輯嚴(yán)密、感情真摯（毛澤東）對(duì)比論證◆思考討論：演講的聽(tīng)眾是誰(shuí)？毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講？分幾層意思講？每層意思是什么？答：聽(tīng)眾是根據(jù)地的軍民；圍繞的中心是：為人民服務(wù)。分五層講；意思分別是：1、指出我們的隊(duì)伍是“徹底地為人民的利益工作的”，張思德同志就是隊(duì)伍中的一員。2、指出張思德是“為人民利益而死的”，他的死比泰山還要重。3、指出我們要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。4、指出為人民的利益而犧牲是“死得其所”，但要盡量減少不必要的犧牲。5、號(hào)召大家追悼為人民利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來(lái)。

本文通過(guò)悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。

答：全文圍繞“為人民服務(wù)”這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)的。一是《為人民服務(wù)》提示了講話的中心；二是“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”點(diǎn)明了文章的中心，闡述了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨，是作者論述的中心論點(diǎn)。

本文圍繞一個(gè)什么樣的中心思想來(lái)寫(xiě)的？

中心思想探究學(xué)習(xí)：

一、第一段有幾句話？每句寫(xiě)什么？句與句之間有什么關(guān)系？二、將“人固有一死，