初中語文《黃鶴樓》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

黃鶴樓崔顥導入

傳說李白壯年時登上黃鶴樓，看到那里的美景，詩興大發(fā)。正想題詩留念，抬頭看見墻壁上題著一首詩，大為驚艷，卻發(fā)覺自己無論如何都無法超越，最終只能擱筆離去。到底是一首什么樣的詩，讓才華橫溢的“詩仙”李白都自愧不如呢？1.在朗讀中領略律詩和諧的音樂美，感受作者的情感。2.學習虛實結合、情景交融的寫法。3.學習“知人論世”的方法，理解詩歌的主旨。學習目標黃鶴樓黃鶴樓，位于湖北省武漢市武昌區(qū)，自古有“天下絕景”之美譽，與湖南的岳陽樓、江西南昌的滕王閣并稱“江南三大名樓”，世稱"天下江山第一樓"。

傳說三國時，一位名叫費祎（yī）的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們?yōu)閼涯钯M祎，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。了解黃鶴樓黃鶴樓

[唐]崔顥昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓。黃鶴/一去/不復返，白云/千載/空悠悠。晴川/歷歷/漢陽樹，芳草/萋萋/鸚鵡洲。日暮/鄉(xiāng)關/何處是？煙波/江上/使人愁。誦讀擂臺賽

第一回合：讀出韻律美朗讀提示：1.讀準字音2.注意“二二三”節(jié)奏，讀出音韻美3.讀出情感傳說中騎鶴飛去的仙人離開只剩下飄飄蕩蕩的樣子昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。理解詩意晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。晴日里的原野長江中的小洲,在黃鶴樓東北故鄉(xiāng)煙靄籠罩江面草木茂盛的樣子分明的樣子

詩意：傳說中的仙人已經(jīng)騎著黃鶴離開，這里只剩下空蕩蕩的一座黃鶴樓。

（仙人騎著）黃鶴離開再也沒有回來，千百年來只剩下白云在天際飄飄蕩蕩。

晴日里原野上漢陽一帶的樹木格外分明，鸚鵡洲上，草木十分茂盛。

太陽將要落山，我的故鄉(xiāng)在哪里呢？一片霧靄籠罩江面，使我愁思無限。黃鶴樓1.在一個晴好的日子里,詩人崔灝來到了黃鶴樓。望著巍峨瑰麗的黃鶴樓，他發(fā)出的第一句感嘆是什么？（用原句回答）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。2.詩人為什么不寫眼前實景，而從神話傳說寫起？運用虛實結合，從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴歸去引出黃鶴樓，既給黃鶴樓增添了神秘色彩，又寫出了黃鶴樓的歷史悠久，表達了作者歲月流逝，世事滄桑的強烈感慨。

登樓所嘆頷聯(lián)描繪了怎樣的景色？抒發(fā)了詩人怎樣的感慨？“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！?/p>

仙人一去不再回返，只有白云陪伴著黃鶴樓，已經(jīng)歷經(jīng)千百年之久。

虛實結合，融情于景，以白云悠悠反襯人生短促，表達了時光易逝、世事滄桑的孤寂和惆悵之感?！把矍坝芯暗啦坏?，崔顥題詩在上頭?！钡巧狭诉@“天下絕景”的黃鶴樓,極目遠望，他又看到了什么呢？請用優(yōu)美的語言來描述詩人所見之景，并結合資料鏈接思考：作者看到這番景象后的心情如何？晴日里漢陽平野中那棵棵蔥翠樹木，清晰可辨；鸚鵡洲上的芳草一片繁茂（茂盛），一派生機勃勃、明麗優(yōu)美的景象。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

登樓所嘆

登樓所望結合資料鏈接思考：作者看到這番景象后的心情如何？

【資料鏈接一】鸚鵡洲

《后漢書·文苑列傳》中記載了一位叫禰（mí）衡的才子，他才華橫溢，但一生郁郁不得志?！尔W鵡賦》是禰衡的代表作。以鸚鵡自況，抒寫生不逢時的憤悶心情。禰衡數(shù)次羞辱曹操，這讓曹操十分惱怒，于是殺害了禰衡。后人為紀念這位才子，便將他的葬身之處，用他的代表作來命名，稱作“鸚鵡洲”。

【資料鏈接二】崔顥生平

開元十一年（723）進士科共錄取包括崔顥在內(nèi)的三十一人。開元二十三年至二十九年間，崔顥擔任許州扶溝縣尉。由此可知，直到開元二十九年，在進士及第十八年之后，以文學名重當時的崔顥，卻仍然困頓于最底層的九品縣尉一職。以樂景襯哀情，烘托作者懷才不遇、仕途不順的苦悶。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。尾聯(lián)中最能概括詩人感情的是哪一個字？詩人是如何表達情感的？“愁”字點題。運用情景交融的手法，以夕陽西下，江面煙波浩渺之景，寄寓了詩人漂泊異鄉(xiāng)的孤寂和對故鄉(xiāng)的思念之情。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

登樓所望

登樓所感

請你發(fā)揮想象，寫一段作者日暮時站在黃鶴樓上的內(nèi)心獨白?；碓娙?真情演繹合作探究一李白登臨黃鶴樓時曾言：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！奔氉x全詩，簡析此詩在寫景方面的精妙之處。①意境深遠壯闊，詩中所用的白云"晴川""芳草""煙波"江"等意象，給人愁而不怨之感。②抓住景物特征，如頸聯(lián)描寫草木豐茂，抓住其生機勃勃的特點。③全詩情景交融，如尾聯(lián)將"鄉(xiāng)愁"之情與"日暮""煙波"之景交融，由景生情，更增濃濃的鄉(xiāng)愁。

總結主旨

這首詩通過描寫詩人登臨黃鶴樓的見聞，抒發(fā)了歲月流逝，世事滄桑的感慨，以及懷才不遇、仕途不順的苦悶，漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。當堂檢測1.理解性默寫：(1)唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說，抒發(fā)詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：(2)崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子：(3)崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。2.對比閱讀

離開武漢以后，李白暗下決心，一定要寫出一首足以匹敵崔顥《黃鶴樓》的佳作。當他來到南京，游覽了金陵鳳凰臺，揮筆寫了一首《登金陵鳳凰臺》。請閱讀并找出該詩與《黃鶴樓》在情感上的相同之處。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。歲月流逝，世事滄桑的感慨懷才不遇、仕