部編三年級(jí)下冊(cè)《23.海底世界》課件及同步練習(xí)

海底世界23第一課時(shí)美妙的海底世界讓我們一起走進(jìn)課文去領(lǐng)略那奇異的世界吧！海洋中的生物隨不同深度水層的光線、溫度、壓力而垂直分布。在水深不超過(guò)200米的淺海區(qū)，陽(yáng)光可直達(dá)海底，高水溫促使該海區(qū)海洋生物繁茂。此水域植物以藻類(lèi)和菌類(lèi)為多，也生長(zhǎng)一些海草。動(dòng)物中以各種魚(yú)蝦蟹貝為主。200至1000米的水層稱(chēng)為海洋中層，海水在這里逐漸變成蔚藍(lán)色或暗藍(lán)色，光線、水溫、壓力都發(fā)生變化。微弱的亮光使生活在這一水層的魚(yú)，眼睛特別大或向外突起，或自備發(fā)光器，如燈籠魚(yú)、星光魚(yú)之類(lèi)。1000至4000米深處稱(chēng)半深海層，這里一片黑暗，沒(méi)有風(fēng)浪沖擊，水溫終年維持在攝氏度左右。嚴(yán)酷的自然環(huán)境，使這里的動(dòng)物與海洋中層相比，大為減少僅有約150種。該層生活的魚(yú)類(lèi)，為適應(yīng)黑暗環(huán)境，眼已漸退化變小，甚至成盲魚(yú)。大多數(shù)魚(yú)類(lèi)靠發(fā)光捕食獵物。藻類(lèi)植物在這里已經(jīng)絕跡。1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“寧”和“參”，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，知道海底是個(gè)景色奇異和豐富物產(chǎn)的世界。（重點(diǎn)）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示竊笑鼠竊狗盜qiè竊竊私語(yǔ)隱私假公濟(jì)私sī私語(yǔ)我會(huì)認(rèn)竊私警告殺一警百jǐng警報(bào)肌體面黃肌瘦jī肌肉我會(huì)認(rèn)警肌順理成章zhāng章魚(yú)單細(xì)胞bāo細(xì)胞我會(huì)認(rèn)袖章同胞章胞藻井zǎo言不達(dá)意dá水藻達(dá)成海藻長(zhǎng)達(dá)

我會(huì)認(rèn)藻達(dá)儲(chǔ)備儲(chǔ)蓄銀行chǔ

儲(chǔ)量屬性純屬騙局shǔ金屬我會(huì)認(rèn)儲(chǔ)屬參cān（參加）cēn（參差）shēn（人參）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。.注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：他參（cān）與到購(gòu)買(mǎi)的人群中，可看到參（cēn）差不齊的人參（shēn）時(shí)，他只好放棄了購(gòu)買(mǎi)的愿望。...【波濤澎湃】【寧?kù)o】【竊竊私語(yǔ)】【打鼾】【報(bào)警】向治安機(jī)關(guān)報(bào)告危急情況或向有關(guān)方面發(fā)出緊急信號(hào)。澎湃：大浪互相撞擊，形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。波濤奔騰沖擊，形容聲勢(shì)浩大。熟睡時(shí)發(fā)出粗重呼吸聲。竊竊：形容聲音細(xì)?。凰剑核较?；語(yǔ)：說(shuō)話。指背地里小聲說(shuō)話。（環(huán)境、心情）安靜。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【單細(xì)胞】【海藻】【蘊(yùn)藏】【儲(chǔ)量】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成。(自然資源)儲(chǔ)藏量。生長(zhǎng)在海洋中的藻類(lèi)、如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜等。蓄積而未顯露或未發(fā)掘。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？這是一篇科普性說(shuō)明文，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從海底的明暗度、聲音、動(dòng)物、植物和礦藏這幾方面介紹了海底的有關(guān)知識(shí)。

寧?kù)o書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意宀的首筆點(diǎn)和第二筆點(diǎn)寫(xiě)法不同、橫鉤的橫要長(zhǎng)，丁字的橫稍短。寧níng結(jié)構(gòu)：上下組詞：安寧雞犬不寧造句：這是一個(gè)寧?kù)o的夜晚。音序：L部首：宀器官書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：宀的橫要長(zhǎng)，下邊兩個(gè)口字要小、下邊口字稍寬、左邊一豎相連。官guān結(jié)構(gòu)：上下組詞：五官一官半職造句：車(chē)禍后，小狗身上的各個(gè)

器官都沒(méi)事。音序：G部首：宀汪汪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：氵的兩點(diǎn)要小、一提要長(zhǎng)，王字三橫要?jiǎng)蚍Q(chēng)、中橫稍短、下橫要長(zhǎng)、有力。汪wāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：汪洋一汪水造句：深夜里，狗不停地汪汪叫著。音序：W部首：氵

危險(xiǎn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：僉字中間有一短橫，下邊兩點(diǎn)要小、一撇稍長(zhǎng)，三筆要緊湊，下橫要長(zhǎng)。險(xiǎn)xiǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：探險(xiǎn)險(xiǎn)阻造句：小貓遇到危險(xiǎn)后就會(huì)快速

地逃跑。音序：X部首：阝海參書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下窄中間要寬，大字要扁、撇和捺舒展，下邊三撇中下撇要長(zhǎng)。參shēn結(jié)構(gòu)：上下組詞：人參黨參造句：我特別愛(ài)吃紅燒海參。音序：S部首：厶攻擊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：工字扁小、整體上拉，右邊是攵不要寫(xiě)成夂、整體要舒展。攻gōng結(jié)構(gòu)：左右組詞：攻勢(shì)以守為攻造句：這只小狗經(jīng)常攻擊其它小

動(dòng)物。音序：G部首：攵

反推力書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分要窄、寫(xiě)緊湊，中間亻的豎要長(zhǎng)，右邊是四橫一豎、下橫稍長(zhǎng)。推tuī結(jié)構(gòu)：左右組詞：推車(chē)推波助瀾造句：汽車(chē)在爬坡時(shí)有很大的反

推力。音序：T部首：扌迅速書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆橫稍短、上拉、轉(zhuǎn)折時(shí)頓筆，彎鉤呈弧形，里邊橫短豎稍長(zhǎng)。迅xùn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：迅猛疾風(fēng)迅雷造句：小貓迅速地躲進(jìn)了草叢里。音序：X部首：辶迅速書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：束字上橫稍短、口字扁寬居中、中豎要長(zhǎng)、捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，辶要寬闊。速sù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：快速速戰(zhàn)速?zèng)Q造句：小明跑步的速度很快。音序：S部首：辶

后退書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊與良字不同，上邊沒(méi)點(diǎn)，下邊的捺變?yōu)橐婚L(zhǎng)點(diǎn)，與上邊短撇相當(dāng)。退tuì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：倒退功成身退造句：因貪玩，小明的成績(jī)后退

了好幾名。音序：T部首：辶鐵锨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右要緊湊，失字上窄下寬、首撇短小、中間一撇要長(zhǎng)、捺收筆有力。鐵tiě結(jié)構(gòu)：左右組詞：鐵塊手無(wú)寸鐵造句：爺爺家的這把鐵锨都生銹了。音序：T部首：钅初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到了海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。課堂小結(jié)迅速（xùn

xún）

海藻（zǎozhǎo）危險(xiǎn)（xiǎnxiàn）

金屬（shǔshù）細(xì)胞（bàobāo）

儲(chǔ)量（chǔzhǔ）?

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?一、在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)“√”?！獭獭獭獭獭?

)的世界 (

)的海面(

)的海底 (

)的動(dòng)物(

)的植物 (

)的金屬(

)的旅行 (

)地游動(dòng)(

)地后退二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。奇妙波濤洶涌美麗有趣奇異稀有愉快緩慢迅速海底世界23第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.在學(xué)文中激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（重點(diǎn)）3.初步學(xué)習(xí)整合信息，能介紹一種事物，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的綜合實(shí)踐能力。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)你可知道，大海深處是什么樣的嗎？用設(shè)問(wèn)方法開(kāi)頭能激發(fā)讀者的興趣，為引出下文做好了鋪墊。開(kāi)篇以設(shè)問(wèn)的形式出現(xiàn),以引起對(duì)文章的主要內(nèi)容的關(guān)注，造成懸念，激發(fā)讀者興趣、深思起突出、強(qiáng)調(diào)的作用。作者以設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭有什么作用？概念：設(shè)問(wèn)，無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答以引起讀者的注意和思考。作用：明知故問(wèn)，旨在引起讀者對(duì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。運(yùn)用：第一自然段的那句話和第三自然段的第一句都是設(shè)問(wèn)句。品析設(shè)問(wèn)的方法說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)概括介紹海底世界的？課文是從景色奇異、物產(chǎn)豐富這兩個(gè)方面來(lái)介紹海底世界的。這是課后第1題哦！讀課文，想一想課文具體從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)的？(串珠問(wèn)題1)課文具體從五個(gè)方面來(lái)介紹海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富這一特點(diǎn)。（1）海底是寧?kù)o的、黑暗的。（2）海底是有聲音的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，用水中聽(tīng)音器就能聽(tīng)到各種聲音。（3）海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法。文中列舉了海參、身子象梭子的魚(yú)、烏賊和章魚(yú)、貝類(lèi)這幾種典型的動(dòng)物，說(shuō)明他們活動(dòng)的方式的確不同。（4）海底有各種各樣的植物。（5）海底有豐富的礦產(chǎn)。這是課后第2題哦！當(dāng)海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。海底是寧?kù)o的、黑暗的“波濤澎湃”和“寧?kù)o”看出作者運(yùn)用了對(duì)比的手法反襯出海底的寧?kù)o，說(shuō)明了海很深。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法表達(dá)的更準(zhǔn)確、真實(shí)地寫(xiě)出了大海的深度。陽(yáng)光很難射進(jìn)海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。把會(huì)發(fā)光的魚(yú)比喻成星星，能激起想象，有了探索的欲望。一方面海底越深越黑暗，就更能體現(xiàn)會(huì)發(fā)光魚(yú)的特點(diǎn)，另一方面也就能能體現(xiàn)出海底的景色奇異這一特點(diǎn)。作者在寫(xiě)海底黑暗時(shí)為什么提那些會(huì)發(fā)光的魚(yú)？海底是否一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有呢？也不是。海底是有聲音的以設(shè)問(wèn)句的形式出現(xiàn)是為了激發(fā)興趣，更是為了襯托出海底的寧?kù)o。

海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。“竊竊私語(yǔ)”用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，形象地寫(xiě)出了海底動(dòng)物非常多。積累：“竊竊私語(yǔ)”是AABC式的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有________、________、________、________、________。彬彬有禮姍姍來(lái)遲井井有序欣欣向榮滔滔不絕

如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕……4個(gè)打比方的句子組成一組排比句子，用了3個(gè)擬聲詞，對(duì)海底動(dòng)物的聲音進(jìn)行了具體描摹，給人以身臨其境的感覺(jué)。積累：“嗡嗡、啾啾、汪汪”都是描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：______、______、______、______、_______。唧唧喳喳呱呱喵喵哞哞

它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

從三個(gè)方面寫(xiě)出了海底中的動(dòng)物在不同情況下會(huì)發(fā)出不同的聲音。不矛盾。因?yàn)橐环矫嬉月曇r景更顯海底的寧?kù)o，另一方面是因?yàn)閯?dòng)物們“竊竊私語(yǔ)”的聲音太小了，無(wú)法打破海底的寧?kù)o。第二自然段寫(xiě)了海底很寧?kù)o，第三自然段又寫(xiě)有許多聲音，這不互相矛盾嗎？為什么？仿寫(xiě)：請(qǐng)你仿照第三自然段寫(xiě)一些：_______________________________________________的聲音，有的像______________，有的像_______________，有的像__________________。公雞一樣喔喔小羊一樣咩咩青蛙一樣呱呱如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣畫(huà)出海底動(dòng)物的名稱(chēng)及寫(xiě)其活動(dòng)方法的句子(串珠問(wèn)題2)海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法這是個(gè)中心句，點(diǎn)出來(lái)各種動(dòng)物的活動(dòng)方法不同。

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。用列數(shù)字的方法說(shuō)明海參的速度很慢。

有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還要快。用打比方、列數(shù)字、做比較的方法說(shuō)明這種魚(yú)的速度很快。概念：作比較就是將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。效果：能突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。品析作比較的方法

烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。寫(xiě)出來(lái)烏賊和章魚(yú)的不同活動(dòng)方式。

還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

運(yùn)用擬人的寫(xiě)出來(lái)貝類(lèi)活動(dòng)方法的與眾不同。吸盤(pán)魚(yú)用吸盤(pán)附在鯊魚(yú)的肚皮下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行；水母依靠圓形傘體收縮噴出水流活動(dòng)，也能通過(guò)觸手?jǐn)[動(dòng)進(jìn)行，還能通過(guò)水流使自身運(yùn)動(dòng)；深海魚(yú)類(lèi)通過(guò)鰭、身體擺動(dòng)和鰓的噴水作用進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。你還知道哪些動(dòng)物的活動(dòng)方法？作者運(yùn)用什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明海底植物的差異很大？(串珠問(wèn)題3)海底植物的差異也是很大的。海底有各種各樣的植物這也是個(gè)中心句，點(diǎn)出來(lái)海底有各種各樣的植物。

它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。寫(xiě)出了植物的色彩多種多樣，也說(shuō)明了種類(lèi)也多種多樣。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。用舉例子、列數(shù)字的方法說(shuō)明了海藻的形態(tài)很多。五彩繽紛、五顏六色、色彩斑斕、萬(wàn)紫千紅、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、五光十色。你能哪些成語(yǔ)來(lái)形容海底植物的顏色？海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上量很少的稀有金屬。海底有豐富的礦產(chǎn)寫(xiě)出來(lái)海底物產(chǎn)豐富。思考：第2、3自然段在寫(xiě)法上與第4、5、6自然段有什么關(guān)聯(lián)？第2、3自然段側(cè)重介紹海底景色奇異，第4-6自然段分別從動(dòng)物、植物、礦物三方面介紹海底豐富的物產(chǎn)。第2、3自然段和4、5、6自然段的內(nèi)容雖各有側(cè)重，但又是互相聯(lián)系，密不可分的。在景色奇異中包含著物產(chǎn)豐富；在豐富的物產(chǎn)中也能看到奇異的景色。如：黑暗中有許多光點(diǎn)閃動(dòng)，這就意味著海底有許多魚(yú)；寧?kù)o中的各種聲音，是各種動(dòng)物在竊竊私語(yǔ)。可見(jiàn)海底奇異景象的形成和豐富的物產(chǎn)是分不開(kāi)的。同樣，豐富的物產(chǎn)也顯示出景象的奇異，如：各種動(dòng)物的不同活動(dòng)方式、海底植物的多種色彩、海藻的大小懸殊等等，都使人有新奇之感。海底世界熱愛(ài)科學(xué)熱愛(ài)自然總起：大海深處式怎么樣的分寫(xiě)黑暗、寧?kù)o分述聲音動(dòng)物活動(dòng)方法植物的差異礦產(chǎn)豐富總結(jié)：景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界這是一篇科普性說(shuō)明文，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從海底的明暗度、聲音、動(dòng)物、植物和礦藏這幾方面介紹了海底的有關(guān)知識(shí)，描繪了一個(gè)“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的海底世界。抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。

文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(串珠問(wèn)題4)運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的方法，能使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更具體、更有說(shuō)服力。本文的第2自然段就運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，如：“最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了”中用數(shù)字說(shuō)明了隨著海洋的深度不同，光線的明暗也就不同，水越深海底越黑暗越寧?kù)o；在第5自然段中也運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)明了海底不同藻類(lèi)的特點(diǎn)。通過(guò)這些具體的數(shù)字讓我們對(duì)海底世界有了更科學(xué)、更全面的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。練一練：請(qǐng)運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明一個(gè)物體的特點(diǎn)。作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的海底世界。文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào)，沒(méi)有華麗的辭藻，不見(jiàn)雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺(jué)。我們透過(guò)作者對(duì)海底世界的描繪，可以感受到作者對(duì)自然對(duì)生命的熱愛(ài)。課堂小結(jié)讀了本文，我們對(duì)海底世界有了初步的了解，一定有了極大的興趣，趕快行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)各種方式去探索更多的海底世界的奧秘吧！主題延伸奇妙的海底世界“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”當(dāng)這悠揚(yáng)悅耳的旋律響起，我的思緒如同長(zhǎng)了翅膀般，飛向一望無(wú)際的海洋。那兒有似黃金鋪成的沙灘，有五顏六色、千奇百怪的貝殼，還有人們的歡笑聲……但是，你可知道大海深處是怎樣的嗎？海面上波濤澎湃時(shí)，海底卻依然平靜如故。風(fēng)浪的最大限度也只能影響到海面以下幾十米深。金燦燦的陽(yáng)光雖然強(qiáng)烈，卻照射不到海底。你也許迷惑不解地問(wèn)：“在暗無(wú)天日的海底世界，生物如何生存呢？”是這樣的：在這黑漆漆的深海里，有發(fā)光器官的深水魚(yú)如掛在天邊閃閃發(fā)光的星星，似公路兩邊的一盞盞電燈。瞧，在陸地上大海龜跑不過(guò)兔子，可在海里卻比兔子強(qiáng)多了。俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龜，小巧玲瓏的腦袋，長(zhǎng)著一雙靈活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲殼，樣子挺威武，背上有24個(gè)六邊形的花紋，游動(dòng)起來(lái)，就像個(gè)倒扣著的鍋在移動(dòng)。嘿，大龍蝦，全身披甲，一雙鉗子似的大蟹一張一張的，游過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，昂首挺胸，神采奕奕，猶如一位威武不屈的將軍，又仿佛在向誰(shuí)比劃拳腳功夫……海底有山、有峽谷，也有森林和草地。咦，綻開(kāi)的花朵，長(zhǎng)胡子爺爺，分枝的鹿角，還有那直插云霄的利劍……美，太美了，叫人贊不絕口，這宛然一個(gè)童話世界。可是，仔細(xì)看，什么也不是，原來(lái)是五彩繽紛、千姿百態(tài)的珊瑚呀。海底不僅有奇異的生物，還蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油、稀有金屬等資源，真是妙不可言，難道我們不應(yīng)該保護(hù)海洋環(huán)境，合理利用海洋資源嗎？思考：1.文中介紹了哪些生物與礦物？2.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？我愛(ài)長(zhǎng)江長(zhǎng)江是我國(guó)的第一大河，宛如一條巨龍?jiān)谧鎳?guó)的大地上蜿蜒盤(pán)旋。它發(fā)源于唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪山西側(cè)的沱沱河，從西向東流，經(jīng)過(guò)11個(gè)省市自治區(qū)，在上海流入東海，全長(zhǎng)6300公里，流域面積180萬(wàn)平方千米，年入海量達(dá)1萬(wàn)億立方米。其支流眾多，水系龐大，水能資源豐富，灌溉、航運(yùn)都很發(fā)達(dá)。長(zhǎng)江不僅很長(zhǎng)，而且還很美麗。早晨，太陽(yáng)從東邊冉冉升起，放射出萬(wàn)丈光芒。陽(yáng)光灑在江面上，給江面鍍上了一層金邊。不時(shí)有大型游輪經(jīng)過(guò)，汽笛聲聲，水波漾漾，別有一番景致。中午，太陽(yáng)把江面照得金光閃閃、波光粼粼。只見(jiàn)一艘艘漁船、貨船在江面上穿梭，江水唱響了歡快的歌兒，那歌聲時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高，時(shí)而低，江面上不時(shí)翻騰出一朵朵金色的浪花，此時(shí)的長(zhǎng)江呈現(xiàn)出一番快樂(lè)、繁忙的景象。傍晚，太陽(yáng)漸漸西斜，在江面上撒下了金色的余輝。一陣江風(fēng)吹來(lái)，江面上泛起了小小的漣漪，倒映在江里的青山隨著水波輕輕地晃動(dòng)。此時(shí)，奔騰了一天的長(zhǎng)江漸漸平靜了下來(lái)。我愛(ài)你長(zhǎng)江！思考：1.文章中的長(zhǎng)江有_______和________的特點(diǎn)。2.文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？1.海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（仿寫(xiě)擬人句）______________________________________________________________________________________三、注意句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，按要求寫(xiě)句子。?

?

?

?金魚(yú)羞答答地在水里游來(lái)游去。2.在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。（仿寫(xiě)比喻句）______________________________________________________________________________________?蒲公英的種子像一把把小傘，可愛(ài)極了。作者在介紹海底的動(dòng)物、植物、礦藏時(shí)分別用了哪些說(shuō)明方法？_________________________________________________________________________________________________________________________________四、精彩賞析。在介紹海底的動(dòng)物、植物時(shí)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法；在介紹海底的礦藏時(shí)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法。

23.海底世界同步練習(xí)一、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。警報(bào)(jǐng

jǐn)海藻(zhǎo

zǎo)儲(chǔ)量(chǔ

cǔ)金屬(sǔ

shǔ)細(xì)胞(bāo

pāo)私語(yǔ)(sī

shī)．．．．．．√√√√√√二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。níng jìngwēi xiǎnxùn sù

hòu tuìtuī dònghǎi shēn

海參寧?kù)o危險(xiǎn)迅速后退推動(dòng)三、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。1．竊竊私語(yǔ)(AABC式)：__________

__________

__________2．嗡嗡(表示聲音的疊詞)：__________

__________

__________3．多種多樣(ABAC式)：__________

__________

__________欣欣向榮步步為營(yíng)歷歷在目嚶嚶嘰嘰沙沙繪聲繪色沒(méi)完沒(méi)了人山人海四、寫(xiě)出與帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。1．烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。 (

)2．它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。(

)．．．．前進(jìn)安全3．海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。 (

)4．海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。(

)．．．．喧鬧普通五、句子練習(xí)。1．仿寫(xiě)排比句：它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。_______________________________________________________________________________________________________________________________________公園里的花都開(kāi)了，有粉紅色的桃花，有黃色的迎春花，還有白色的梨花。2．仿寫(xiě)問(wèn)句：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？__________________________________________________________________________________________3．仿寫(xiě)擬人句：海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。__________________________________________________________________________________________今天媽媽去哪兒了呢？鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌。一、寧?kù)o的海底世界判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．“海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o”一句運(yùn)用了對(duì)比手法，表現(xiàn)了海底世界的寧?kù)o。 (

)2．作者既然寫(xiě)了海底世界很黑，那么就不應(yīng)該再寫(xiě)可以發(fā)光的深水魚(yú)，這樣自相矛盾。 (

)3．作者在寫(xiě)可以發(fā)光的深水魚(yú)時(shí)，運(yùn)用了比喻修辭。(

)√

√

×二、有趣的海底動(dòng)物1．填寫(xiě)海底動(dòng)物不同的聲音。有的像蜜蜂一樣__________，有的像小鳥(niǎo)一樣__________，有的像小狗一樣__________，有的還好像在打鼾。嗡嗡啾啾汪汪2．連線，看看海里的動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的。海參攻擊其他動(dòng)物快烏賊和章魚(yú)做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行梭子魚(yú)利用水的反推力后退有些貝類(lèi)靠肌肉伸縮爬行慢三、奇異的海底植物1．作者主要是從________和________兩方面來(lái)體現(xiàn)海底植物的差異很大的。2．最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。這兩句話體現(xiàn)的是海底植物在______方面的差異很大，主要運(yùn)用了__________和__________的說(shuō)明方法。色彩大小大小作比較列數(shù)字四、豐富的海底物產(chǎn)海底蘊(yùn)藏著豐富的____________、________、________和________，還有