2024年送教下鄉(xiāng)培訓心得體會（二篇）

第2頁共2頁2024年送教下鄉(xiāng)培訓心得體會--參加____年秋季小學送教培訓會的反思昨日，我有幸在實驗小學參與了送教下鄉(xiāng)的觀摩課活動，聽取了吳老師關(guān)于《盲人摸象》的講解，陶老師講述的《一個小山村的故事》，以及黃老師深入剖析的《自然之道》。此外，還聆聽了教研室張主任的《教的簡約，學的有效》報告，使我深受啟發(fā)，獲益良多。在此，愿與大家共享我初步的幾點認識：一、此次活動深化了我對語文閱讀教學理念的理解。以往，我傾向于認為教語文就是教授生詞、解釋語義、闡明課文道理，教學過程中往往急躁匆忙，學生亦疲于記筆記。然而，昨天的學習使我領(lǐng)悟到：教語文不僅是教課文，更應傳授語文知識、方法和技能，凸顯其工具性、實用性和本真性，以實現(xiàn)實用、適用且回歸語文本質(zhì)的教學。二、此次活動也讓我對語文閱讀教學的各個環(huán)節(jié)有了更深入的洞察。我們都知道，閱讀教學的常規(guī)流程包括導入、板書、檢查詞匯、回顧內(nèi)容、重點分析、情感體驗和書寫指導。然而，成敗往往在于細節(jié)的處理。如在詞匯認讀環(huán)節(jié)，過多的詞語可能導致學生壓力過大；在品味朗讀階段，我以往過于側(cè)重品味而忽視了朗讀，實際上許多學生已能通過朗讀捕捉情感。若能注重這些細節(jié)，相信我們的語文課堂將更具魅力。三、此次活動使我更加堅信，我們都能成為快樂、輕松、幸福的語文教師。誠然，教語文的辛勞不言而喻，備課、批改、試卷如山……然而，觀摩活動中教師的精彩講解、學生的詩意朗讀、課堂的活躍氛圍以及師生間的親密互動，無不展現(xiàn)出語文教學的獨特魅力，這就是我們語文人的獨特幸福。盡管勞累，我們依然能在其中找到快樂。自調(diào)入西小以來，我有幸參與多次聽課和輔導，這極大地豐富了我的見識，拓寬了我的視野。在此，我要衷心感謝各位領(lǐng)導和同事的悉心指導和幫助，是你們給予我在這個大家庭中寶貴的求知機會，我深感感激。改寫完畢。2024年送教下鄉(xiāng)培訓心得體會（二）在本次研習活動中，我們有幸聆聽了四位杰出教育家的精彩講授，收獲頗豐。簡而言之，他們的教學方法皆以人為本，致力于在愉悅的環(huán)境中增進學生的知識學習。____老師以其清新活潑的風格給我們留下深刻印象，他巧妙地運用英語中的四個疑問詞，闡述了學習英語歌曲的原因、方法及其意義，為我們的教學指明了方向。他還推薦了一些英語歌曲，并教授了創(chuàng)編歌曲的技巧，課堂始終充滿歡樂。____老師的授課方式穩(wěn)健而充實，他詳細介紹了大量教學用語，包括鼓勵學生的表達、課堂組織語言等，為我們的教學實踐提供了有力支持。此外，他還提供了個人郵箱以促進進一步的交流與學習。____老師的講解全面而深入，強調(diào)教師對學生的關(guān)愛與信任，以及教學的專業(yè)化路徑。他詳細闡述了新課、復習課的教學步驟，并解析了教學的十大關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時，他還推薦了四本具有啟發(fā)性的書籍，以拓寬我們的視野。____老師的授課風格幽默風趣，他通過“蝴蝶效應”生動地闡述了教學對學生潛在的影響。他引導我們反思教學方法，鼓勵積極面對問題并尋找解決方案，以激發(fā)學生的學習主動性。盡管內(nèi)容精煉，卻發(fā)人深省。通過四位專家的指導，我深感收獲良多。我期望能有書面資料以供日后參考。這次學習不僅豐富了我的理論知識，也讓我領(lǐng)略了教育藝術(shù)的魅力。無論面對何