2024年學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)典版（2篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)典版我嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、勤奮好學(xué)，時(shí)刻準(zhǔn)備做好觀察記錄，并主動(dòng)接近幼兒、與幼兒園教師建立聯(lián)系，從而順利啟動(dòng)實(shí)習(xí)生涯。實(shí)習(xí)首日，我被分配至大二班，這是一個(gè)相對活躍的班級，共有____名幼兒，配備三名教師，其中園長擔(dān)任主教老師。我在大二班進(jìn)行了為期一天的見習(xí)，期間，我觀察主教老師的授課方式，并協(xié)助保育老師進(jìn)行日常清潔工作。盡管略有疲憊，但我毫無怨言，因?yàn)槲疑钪@是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。大二班的一日生活安排相對合理。根據(jù)幼兒園的辦學(xué)理念和家長需求，該班開設(shè)了多門課程，每日至少有四節(jié)正式課程，因此在教學(xué)過程中，主教老師較少將游戲融入活動(dòng)中。我觀察到，大二班的常規(guī)管理尚待加強(qiáng)，需要教師提高音量以維持紀(jì)律。通過與新助教老師的交流和自我觀察，我深刻認(rèn)識到班級常規(guī)管理的重要性，以及幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的必要性，這需要從幼兒入園之初就給予足夠重視。保育老師在幼兒入園后需檢查書包，確保幼兒未攜帶藥品或危險(xiǎn)玩具等；在幼兒活動(dòng)結(jié)束后清理場地，組織幼兒飲水、如廁等；在離園時(shí)幫助幼兒整理衣物，確保幼兒整潔離園，以此向家長傳達(dá)幼兒在園的良好狀態(tài)，讓家長放心將孩子交由我們照顧。通過這一天的見習(xí)，我對____幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒一日生活安排有了初步了解，對主教老師和保育老師的職責(zé)有了清晰認(rèn)識，并對保育工作的內(nèi)容、要求和方法有了一定掌握。二、實(shí)習(xí)階段：我始終貫徹保教結(jié)合的原則，關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，確保幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。在實(shí)習(xí)第二天，園長便安排我獨(dú)立帶班，負(fù)責(zé)小班的日常教學(xué)工作。雖然小班人數(shù)較少，但我深知責(zé)任重大，因?yàn)槲抑安o帶班經(jīng)驗(yàn)，且對幼兒園及小班幼兒的情況了解有限。然而，我告誡自己要以幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會。因此，我欣然接受挑戰(zhàn)，開始了小班的教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備教案，即使按照教師用書上的教案上課，我也會仔細(xì)研究教案的編寫角度和活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性。同時(shí)，我注重將游戲融入教學(xué)中，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需求。在教育活動(dòng)之余，我也積極承擔(dān)保育工作，特別是在實(shí)習(xí)第三周以后，由于幼兒園廚師離職，保育老師被調(diào)去協(xié)助做飯，我?guī)缀酹?dú)自承擔(dān)起小班的日常保教工作。在此期間，我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并照顧好幼兒的飲食起居，確保幼兒開心來園、健康回家。1.我以認(rèn)真的態(tài)度對待實(shí)習(xí)工作，切實(shí)做到保教結(jié)合，關(guān)注每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，全心全意地關(guān)愛和照顧他們。在寒冷的冬季，我會幫助幼兒蓋好被子、提醒他們多喝水并喝溫水、帶領(lǐng)他們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)并傳授冬季知識以增強(qiáng)他們的防寒保暖意識。許多時(shí)候幼兒會主動(dòng)告訴我他們的感受和需求如“唐媽媽，我的手好冷啊我要多穿衣服了”。4.我與家長保持密切聯(lián)系并與幼兒園老師建立良好關(guān)系。我每周都會認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊詳細(xì)記錄幼兒在園情況并經(jīng)常通過電話家訪了解幼兒在家表現(xiàn)；我每天都會主動(dòng)向老師問好并熱情幫助他們虛心向他們請教與他們相處融洽。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中我也存在不足之處例如班級常規(guī)管理一直是我關(guān)注的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法以期在未來能有所創(chuàng)新和改進(jìn)。四、實(shí)習(xí)總結(jié)：幼兒園的工作雖然瑣碎但至關(guān)重要。幼兒是祖國的未來和希望確保他們的安全是工作的首要任務(wù)。因此在未來的工作中我將以安全為首要考慮因素開展保教工作。作為幼兒教師或許我們的生活看似一成不變但對于幼兒來說每一天都是新的成長每一天都充滿期待。因此作為他們的老師我將以滿腔熱情面對每一天的工作面對每一個(gè)幼兒?！昂⒆邮悄_教育是鞋?！彪m然即將離開學(xué)校但我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識拓寬視野以期在幼教事業(yè)中取得更好的成績！2024年學(xué)前教育實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)典版（二）首日，我通過聆聽肖老師的授課，對她的教學(xué)方法有了初步的認(rèn)知，同時(shí)也掌握了針對該年齡段學(xué)生的教學(xué)特性。我發(fā)現(xiàn)這與我在學(xué)校所學(xué)的并無顯著差異，主要關(guān)注的是促進(jìn)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)等多方面發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域相互融合，以多角度刺激幼兒在情感態(tài)度、方法能力以及知識技能上的進(jìn)步。特別值得一提的是，他們在上課前的八點(diǎn)至八點(diǎn)二十分進(jìn)行的交談環(huán)節(jié)，對提升孩子的語言能力起到了積極作用。正如所述，語言的發(fā)展源于實(shí)際運(yùn)用，關(guān)鍵在于營造一個(gè)使幼兒敢于表達(dá)、樂于表達(dá)、有機(jī)會表達(dá)并能獲得積極回應(yīng)的環(huán)境。這一天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，無疑這是我這幾天中最疲憊的一天。任何環(huán)節(jié)的銜接不當(dāng)或教學(xué)效果不佳，孩子們都會立刻變得喧鬧。由于是初次嘗試，我?guī)状味紵o法有效駕馭孩子們高漲的情緒。我嘗試使用他們的專用鈴鐺，但孩子們并未安靜下來；我試圖用聲音壓過他們，但很快便感到力不從心。幸虧肖老師在旁悉心聽課，當(dāng)我無法掌控課堂秩序時(shí)，她及時(shí)出手幫助我維持課堂紀(jì)律。課后，我向肖老師反映了嗓子不適的問題，她建議我在適當(dāng)時(shí)候運(yùn)用肢體語言，如眼神交流，孩子們對此非常敏感，一旦發(fā)現(xiàn)老師的目光，他們會立即收斂行為。隨后，我又提出了一些我在課堂上遇到的普遍難題，如如何更好地掌控課堂，以及如何應(yīng)對孩子們的奇特問題，肖老師都耐心地為我一一解答。在肖老師身上，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。她的人格魅力深深地打動(dòng)了我，她熱愛她的職業(yè)，關(guān)愛她的學(xué)生，同時(shí)以三十幾個(gè)孩子的母親身份自居。她熱愛游戲，與孩子們玩耍時(shí)總是充滿活力；她積極進(jìn)取，孩子們午睡時(shí)她會閱讀專業(yè)書籍提升自己；她做事專注，對我提出的疑問總是詳細(xì)分析、耐心講解……她的教育方式是真正意義上的蹲下來傾聽，牽起手來交流。在幼兒教育機(jī)構(gòu)的管理中，也體現(xiàn)了“互動(dòng)合作”的理念，認(rèn)為教育是整個(gè)社區(qū)活動(dòng)和文化共享的一部分。已形成的管理特色是將托兒所和幼兒園建立在社區(qū)基礎(chǔ)之上，同時(shí)設(shè)有“咨詢委員會”以溝通家長和教育者的需求。市鎮(zhèn)的幼托機(jī)構(gòu)董事會由咨詢委員、地方幼教行政主管、教學(xué)協(xié)調(diào)人員和選出的教育官員等組成，共同參與決策。十五天的社會實(shí)踐活動(dòng)悄然結(jié)束，我已悄然成為孩子們心中的小楊老師，也成為他們的大姐姐。他們會跑來分享心中的小秘密，會拉著我一起玩游戲，有時(shí)又會突然給我一個(gè)溫馨的驚喜——輕輕捧起你的頭，送上一個(gè)純真的吻……這就是快樂，其中夾雜著淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次社會實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，吸收了新的思想和知識。我認(rèn)識到社會才是最廣闊的學(xué)習(xí)和教育場所，我在那里實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，我的努力和付出在那片廣闊的天地中得到了回報(bào)，讓我感到無比興奮。在這些日子里，我體驗(yàn)到作為一名教師，尤其是幼教的不易。需要兼顧孩子們的情緒，關(guān)注他