部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)8古詩(shī)兩首（教案）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)8古詩(shī)兩首（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻，為你描述一份部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第八單元古詩(shī)兩首的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我將教授部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第八單元的兩首古詩(shī)，《望廬山瀑布》和《贈(zèng)汪倫》。這兩首詩(shī)都是寫景抒情的佳作，描繪了廬山瀑布的壯觀和詩(shī)人與友人之間的深厚情誼。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠：1.熟練地朗讀并背誦兩首古詩(shī)。2.理解并體會(huì)詩(shī)中的意境和情感。3.學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)中的關(guān)鍵字詞，去感受和描繪自然景色。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地朗讀和背誦兩首古詩(shī)，理解詩(shī)中的意境和情感。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)中的關(guān)鍵字詞，去感受和描繪自然景色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，包括兩首古詩(shī)的全文、翻譯和圖片。2.詩(shī)詞朗誦背景音樂(lè)。3.白板和馬克筆。4.學(xué)生作業(yè)本。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)在課堂上播放一段廬山瀑布的視頻，讓學(xué)生直觀地感受其壯觀景象，以此引入本節(jié)課的主題。2.詩(shī)歌講解：我會(huì)先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀兩首古詩(shī)，然后逐句進(jìn)行翻譯和講解，幫助學(xué)生理解詩(shī)中的意境和情感。3.關(guān)鍵字詞講解：我會(huì)挑選出詩(shī)中的關(guān)鍵字詞，如“疑是銀河落九天”和“桃花潭水深千尺”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)這些詞去感受和描繪自然景色。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些與詩(shī)中的關(guān)鍵字詞相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生即時(shí)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.詩(shī)歌朗誦：我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，以此提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)詩(shī)歌的感悟。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)使用白板和馬克筆，將兩首詩(shī)的關(guān)鍵字詞和意境進(jìn)行板書(shū)，以便學(xué)生更加直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.將兩首詩(shī)寫下來(lái)，并嘗試進(jìn)行背誦。2.選擇一首自己喜歡的詩(shī)，試著用詩(shī)中的關(guān)鍵字詞去描繪一幅畫(huà)面。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，去閱讀更多的古詩(shī)，感受古詩(shī)的魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的。情景引入的環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常重要的一個(gè)部分，它能夠幫助學(xué)生建立起對(duì)詩(shī)歌的直觀感受，從而更好地理解和感悟詩(shī)歌的意境。關(guān)鍵字詞的講解也是我認(rèn)為的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)講解詩(shī)中的關(guān)鍵字詞，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何通過(guò)這些詞去感受和描繪自然景色。作業(yè)設(shè)計(jì)中的拓展延伸部分，是我認(rèn)為能夠幫助學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于情景引入環(huán)節(jié)，我認(rèn)為重要的是如何通過(guò)視頻或者其他方式，讓學(xué)生能夠直觀地感受到詩(shī)歌中所描繪的自然景色。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)選擇播放廬山瀑布的視頻，這樣學(xué)生就能夠直觀地看到瀑布的壯觀景象，從而能夠更好地理解和感悟詩(shī)中描繪的意境。關(guān)鍵字詞的講解是我認(rèn)為的難點(diǎn)之一。在詩(shī)歌中，關(guān)鍵字詞往往是詩(shī)人用來(lái)表達(dá)意境和情感的重要手段。然而，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解這些關(guān)鍵字詞的意義并不容易。因此，我會(huì)挑選出詩(shī)中的關(guān)鍵字詞，如“疑是銀河落九天”和“桃花潭水深千尺”，然后逐個(gè)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解這些詞的意義，并學(xué)會(huì)如何通過(guò)這些詞去感受和描繪自然景色。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)中的拓展延伸部分，我認(rèn)為這是幫助學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀更多的古詩(shī)，學(xué)生能夠進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力，從而提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，我會(huì)在課后鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，去閱讀更多的古詩(shī)，并嘗試用自己的語(yǔ)言去描繪詩(shī)歌中的意境。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為情景引入、關(guān)鍵字詞講解和作業(yè)設(shè)計(jì)中的拓展延伸是我需要在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和處理，我相信學(xué)生能夠更好地理解和感悟詩(shī)歌的意境，從而提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詩(shī)歌時(shí)，我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。我會(huì)根據(jù)詩(shī)歌的意境和情感，調(diào)整我的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地感受到詩(shī)歌的魅力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我知道在講解詩(shī)歌時(shí)，需要給學(xué)生足夠的時(shí)間去理解和感悟，因此我安排了足夠的時(shí)間進(jìn)行詩(shī)歌講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而激發(fā)他們的思維和想象力。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)播放廬山瀑布的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到詩(shī)歌中所描繪的自然景色。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和感悟詩(shī)歌的意境。教案反思：在課后，我對(duì)本次的教學(xué)進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果較好，但也有需要改進(jìn)的地方。我認(rèn)為在情景引入環(huán)節(jié)，播放視頻的方式能夠有效地幫助學(xué)生建立起對(duì)詩(shī)歌的直觀感受。然而，我也意識(shí)到視頻中瀑布的聲音可能會(huì)干擾學(xué)生的朗讀和思考。因此，在下次教學(xué)中，我可能會(huì)選擇一種更加合適的方式進(jìn)行情景引入，以確保學(xué)生能夠更好地專注于課堂。在關(guān)鍵字詞講解環(huán)節(jié)，我注意到了學(xué)生對(duì)于一些詞語(yǔ)的理解存在困難。因此，在下次教學(xué)中，我可能會(huì)使用更多的舉例和圖片，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些詞語(yǔ)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，去閱讀更多的古詩(shī)。然而，我也意識(shí)到并不是所有的學(xué)生都會(huì)對(duì)此感興趣。因此，在下次教學(xué)中，我可能會(huì)提供一些不同類型的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面都做得較好。但也有需要改進(jìn)的地方，如在情景引入環(huán)節(jié)注意視頻的干擾，在關(guān)鍵字詞講解環(huán)節(jié)使用更多的舉例和圖片，以及在作業(yè)設(shè)計(jì)中提供不同類型的作業(yè)。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.根據(jù)古詩(shī)《望廬山瀑布》，用自己的話描述一下廬山瀑布的景象。答案：廬山瀑布水勢(shì)洶涌，如同銀河從天而降，令人嘆為觀止。2.根據(jù)古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，用自己的話描述一下詩(shī)人與友人之間的深厚情誼。答案：詩(shī)人與友人情誼深厚，如同桃花潭水深千尺，離別時(shí)依依不舍。3.請(qǐng)選出下列詩(shī)句中使用關(guān)鍵字詞描繪自然景色的一項(xiàng)：A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。答案：C.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。A.飛流直下三千尺，（），（）。B.兩岸猿聲啼不住，（），（）。答案：A.疑是銀河落九天，壯觀天地間。B.輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，猿聲漸行漸遠(yuǎn)?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問(wèn)題：這首詩(shī)描繪了什么情景？詩(shī)