2023-2024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加減一位數(shù)》（教案）

20232024學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加減一位數(shù)》（教案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為教材中關(guān)于兩位數(shù)加減一位數(shù)的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法；2.兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法；3.進位與退位的概念及處理方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法，能夠獨立完成相關(guān)計算，并理解進位與退位的概念。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：進位與退位的處理方法。2.教學(xué)重點：兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以日常生活中購物場景為例，讓學(xué)生觀察并思考：如果一件商品的價格是23元，而現(xiàn)在只有20元，還需要支付多少元？2.講解例題：以23+5為例，講解兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握加法的計算規(guī)律。4.講解兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法：以235為例，講解減法的計算規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生掌握減法的方法。6.講解進位與退位的概念及處理方法：引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)加法結(jié)果大于等于10時，需要進位；當(dāng)減法結(jié)果小于10時，需要退位。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)加一位數(shù)：23+5=28（進位）23+6=29（進位）23+7=30（進位）兩位數(shù)減一位數(shù)：235=18236=17237=16七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）23+5=（）（2）23+6=（）（3）23+7=（）（4）235=（）（5）236=（）（6）237=（）2.答案：（1）28（2）29（3）30（4）18（5）17（6）16八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實例引入，讓學(xué)生能夠更好地理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握進位與退位的處理方法，使學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)計算。但在講解過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對進位與退位的理解仍有困難，需要在課后進行個別輔導(dǎo)。拓展延伸：邀請家長參與課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。同時，可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中進一步鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析一、實踐情景引入我選擇了購物的場景來引入本節(jié)課的內(nèi)容，這是基于學(xué)生的日常生活經(jīng)驗，能夠激發(fā)他們的興趣，并使他們能夠更好地理解和貼近實際應(yīng)用中的數(shù)學(xué)問題。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生觀察并思考一個實際問題，即商品價格與支付金額之間的差額。這個差額的計算實際上是兩位數(shù)減去一位數(shù)的運算，通過這個實例，我能夠自然地引出本節(jié)課的主題。二、講解例題在講解例題時，我以23+5為例，詳細(xì)闡述了兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。我強調(diào)了從個位數(shù)開始相加，如果和大于或等于10，則需要進位。在這里，我特別指出，進位不僅是一個步驟，更是一種數(shù)學(xué)概念的理解。我通過具體的計算過程，讓學(xué)生觀察和體驗進位的發(fā)生，從而加深他們對進位的理解。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生獨立完成一系列的練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了兩位數(shù)加一位數(shù)的計算，還包括了兩位數(shù)減一位數(shù)的計算。通過這些練習(xí)，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和應(yīng)用上的問題，并給予個別指導(dǎo)。四、講解進位與退位在教學(xué)過程中，我特別強調(diào)了進位與退位的概念及處理方法。我解釋了當(dāng)加法結(jié)果大于等于10時，需要進位；當(dāng)減法結(jié)果小于10時，需要退位的原因。我通過具體的例子，讓學(xué)生動手操作，體驗進位和退位的過程，使他們能夠更好地理解和掌握這一概念。五、鞏固練習(xí)六、板書設(shè)計板書設(shè)計是我教學(xué)中的一大亮點。我通過清晰的板書，將兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法直觀地展示給學(xué)生。板書不僅包含了例題的計算過程，還包含了進位和退位的處理方法。這樣的設(shè)計使得學(xué)生能夠一目了然地理解和學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我布置了一組練習(xí)題，讓學(xué)生在課后獨立完成。這些題目不僅涵蓋了兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算，還包含了進位和退位的處理。通過這些作業(yè)，學(xué)生能夠進一步鞏固所學(xué)知識，并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。八、課后反思及拓展延伸課后反思是我教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，并找到改進的方法。在課后反思中，我特別關(guān)注學(xué)生對進位與退位的理解情況，因為這一部分是本節(jié)課的重點也是難點。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生理解上有困難，我會個別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握這一關(guān)鍵概念。拓展延伸環(huán)節(jié)是我對課堂教學(xué)的補充和延伸。我邀請家長參與課后輔導(dǎo)，希望能夠得到家長的支持和配合，共同幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。我還計劃布置一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中進一步鞏固所學(xué)知識，提高他們對數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動、簡潔的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語調(diào)。我盡量保持語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地聽到每一個字，并確保他們能夠理解我所講解的內(nèi)容。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生思考和討論，同時也留出了時間進行解答和解釋。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，以引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。我鼓勵學(xué)生積極回答問題，并通過提問了解他們對知識的理解程度。這樣的互動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過購物場景的引入，使學(xué)生能夠更好地理解和貼近實際應(yīng)用中的數(shù)學(xué)問題。這個情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠使他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，增強學(xué)習(xí)的實用性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了兩位數(shù)加減一位數(shù)作為本節(jié)課的主題，這是基于學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。然而，我意識到在講解進位與退位時，部分學(xué)生仍然存在理解困難。在今后的教學(xué)中，我需要進一步簡化講解方法，使用更多的生活實例來幫助學(xué)生理解這一概念。2.教學(xué)方法的運用：我在講解過程中運用了舉例、提問和練習(xí)等多種教學(xué)方法，這些方法能夠幫助學(xué)生理解和鞏固知識。然而，我注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出不敢回答問題的現(xiàn)象。為了鼓勵學(xué)生積極參與，我計劃在今后的教學(xué)中更多給予鼓勵和支持，并盡量創(chuàng)造一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍。3.教學(xué)時間的分配：我在時間分配上盡力保持平衡，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有時講解時間過于緊張，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間進行練習(xí)。為了這個問題，我將在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整時間分配，確保學(xué)生有足夠的時間進行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。4.教學(xué)媒體的運用：我使用了黑板、粉筆和課件等教學(xué)媒體，以直觀地展示兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。這些媒體的運用有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)合理運用教學(xué)媒體，并嘗試引入更多互動性的教學(xué)工具，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過本次教案的實施和反思，我深刻認(rèn)識到教學(xué)中需要不斷調(diào)整和改進。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.兩位數(shù)加一位數(shù)的計算：（1）32+4=（）（2）45+6=（）（3）27+8=（）2.兩位數(shù)減一位數(shù)的計算：（1）734=（）（2）567=（）（3）895=（）3.進位與退位的應(yīng)用：（1）47+6=（）（2）587=（）4.生活情境應(yīng)用：假設(shè)你買了一本書，價格是28元，你給了店員30元，你應(yīng)該找回多少元？5.混合運算：（1）34+52=（）（2）479+2=（）答案：1.（1）36（2）51（3）3