小學學校德育工作實施方案

小學學校德育工作實施方案一、指導思想

小學學校德育工作實施方案，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人這一根本任務，強化德育為先的理念，落實立德樹人根本要求，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學文化、身心健康、審美情趣和勞動習慣的小學生。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使德育工作真正為學生健康成長服務。

2.堅持德育為先。把德育貫穿于教育教學全過程，發(fā)揮德育在全面發(fā)展中的核心作用，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅持實踐育人。注重德育實踐，讓學生在實踐中體驗、感悟、成長，增強德育工作的針對性和實效性。

4.堅持協(xié)同育人。加強學校、家庭、社會三結合的德育網(wǎng)絡建設，形成德育工作合力，共同為學生健康成長營造良好環(huán)境。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，不斷豐富德育內(nèi)容，提高德育工作的時代性和吸引力。

6.堅持常態(tài)長效。建立健全德育工作制度，形成長效機制，確保德育工作常態(tài)化、規(guī)范化、科學化。

三、德育目標

1.總體目標

小學學校德育工作實施方案的總體目標是：培養(yǎng)學生具備良好的道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備基本的公民素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。具體包括：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的核心價值觀；培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、行為習慣和道德修養(yǎng)；培養(yǎng)學生具備自主、合作、探究的學習能力，形成積極向上的學習態(tài)度；培養(yǎng)學生具備健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力；培養(yǎng)學生具備一定的審美情趣和藝術素養(yǎng)，熱愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2.學段目標

（1）低年級（1-2年級）：著重培養(yǎng)學生遵守紀律、尊敬師長、關愛同伴的良好習慣，使學生初步形成文明禮儀、誠實守信、團結互助的道德品質(zhì)，學會基本的自我管理和生活自理能力。

（2）中年級（3-4年級）：加強學生道德認知、道德情感的培養(yǎng)，使學生深入理解社會主義核心價值觀，樹立正確的道德觀念，提高道德判斷力和道德行為能力，學會關愛自然、關愛社會、關愛他人。

（3）高年級（5-6年級）：進一步提升學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生具備獨立思考、自主學習、合作交流的能力，使學生形成堅定的理想信念，具備一定的社會責任感和公民意識，為初中階段的學習和生活打下堅實基礎。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過開展“我的中國夢”、“學習黨的歷史，傳承紅色基因”等主題教育活動，引導學生樹立遠大理想，堅定中國特色社會主義道路的信念。培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的情感，增強國家認同、民族認同和文化認同。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育旨在培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過開展“社會主義核心價值觀在我心中”、“誠信守則，友善待人”等活動，引導學生深入理解社會主義核心價值觀，使之成為學生的行為準則和道德信仰。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚民族精神。開展“國學經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)節(jié)日文化體驗”等活動，讓學生了解中華民族的歷史、文化和傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)民族自尊心、自豪感，增強文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學生關愛自然、保護環(huán)境的意識。通過開展“綠色校園行動”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，引導學生關注生態(tài)環(huán)境保護，樹立綠色生活理念，積極參與生態(tài)文明建設，為可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

5.心理健康教育

心理健康教育關注學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學生建立健康心理。開展“陽光心態(tài)，快樂成長”、“學會溝通，和諧相處”等活動，指導學生認識和調(diào)控自己的情緒，培養(yǎng)良好的心理承受能力和人際溝通能力，預防心理問題的產(chǎn)生。

具體內(nèi)容包括：

（1）理想信念教育：開展升旗儀式、主題班會、紅色之旅等，強化國家意識、民族意識和時代責任感；加強“四史”（黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史）教育，激發(fā)學生熱愛黨、熱愛社會主義的感情。

（2）社會主義核心價值教育：通過課程教學、實踐活動、校園文化建設等途徑，引導學生樹立富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值觀念。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：組織學生參觀博物館、文化遺址，開展經(jīng)典誦讀、民間藝術傳承等活動，讓學生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。

（4）生態(tài)文明教育：通過環(huán)保知識講座、實地考察、低碳生活實踐等，引導學生樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣。

（5）心理健康教育：開展心理健康知識宣傳、心理輔導、團體輔導等活動，幫助學生了解心理健康知識，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康的人際交往能力和心理承受能力。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）德育課程建設：加強德育課程體系建設，將道德教育與學科教學相結合，挖掘各學科德育因素，實現(xiàn)全科育人。

（2）課程實施：注重課堂教學方法改革，推廣啟發(fā)式、探究式、討論式教學，激發(fā)學生興趣，引導學生主動參與，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)。

（3）課程評價：建立多元化、發(fā)展性的德育評價體系，關注學生個體差異，鼓勵學生自我評價，提高德育工作的針對性和實效性。

2.文化育人

（1）校園文化建設：培育具有學校特色的校園文化，舉辦各類文藝活動，豐富學生的精神世界，提升學生的文化素養(yǎng)。

（2）班級文化建設：加強班級文化建設，營造積極向上、團結友愛的班級氛圍，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊精神。

（3）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承：開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學生在學習、體驗中傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚民族精神。

3.活動育人

（1）主題教育活動：開展豐富多彩的主題教育活動，如愛國主義教育、法治教育、安全教育等，引導學生樹立正確的價值觀。

（2）社團活動：鼓勵學生參加各類社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質(zhì)。

（3）志愿者服務：組織學生參加志愿者服務活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

4.實踐育人

（1）社會實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，如社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、社會實踐基地學習等，增強學生的實踐能力和社會適應能力。

（2）研學旅行：開展研學旅行活動，讓學生在實踐中學習，豐富知識，拓展視野。

（3）勞動教育：加強勞動教育，讓學生參加校內(nèi)外的勞動實踐活動，培養(yǎng)勞動習慣，增強勞動技能。

5.管理育人

（1）制度管理：建立健全學校管理制度，規(guī)范學生行為，營造良好的教育秩序。

（2）教師管理：加強教師隊伍建設，提高教師的德育素養(yǎng)，發(fā)揮教師在德育工作中的示范引領作用。

（3）家校合作：加強家校溝通，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進學生全面發(fā)展。

6.協(xié)同育人

（1）學校、家庭、社會協(xié)同：加強學校、家庭、社會三結合的德育網(wǎng)絡建設，形成協(xié)同育人的強大合力。

（2）部門協(xié)同：加強學校各部門之間的協(xié)同配合，整合德育資源，提高德育工作效果。

（3）區(qū)域協(xié)同：加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等外部力量的合作，共同推進德育工作，為學生健康成長營造良好環(huán)境。

實施要求：

1.德育工作要貼近學生生活，關注學生需求，確保德育內(nèi)容與時俱進，富有時代性。

2.德育活動要注重學生參與，激發(fā)學生興趣，提高學生的積極性和主動性。

3.德育實施過程中，要注重個體差異，因材施教，關注每一個學生的成長。

4.德育工作要注重實效，強化過程管理，建立完善的評價體系，確保德育目標的實現(xiàn)。

5.各級部門要高度重視德育工作，加大投入，為德育工作提供有力保障。

六、組織實施

1.加強組織領導

學校成立德育工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，相關職能部門負責人和班主任為成員。領導小組負責制定德育工作計劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，全面推進德育工作。

2.落實工作責任

明確各部門、各班級的德育工作職責，將德育工作納入教師績效考核，確保德育工作落到實處。班主任要加強對學生的日常管理，關注學生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生問題。

3.健全工作機制

建立健全德育工作制度，包括德育課程管理、活動組織、實踐育人、評價體系等，形成長效機制。定期召開德育工作例會，研究解決德育工作中的問題，確保德育工作有序開展。

4.加強隊伍建設

加強德育工作隊伍建設，選拔優(yōu)秀班主任和德育教師，開展德育培訓和研討活動，提高德育工作水平。鼓勵教師參加德育科研，推動德育工作創(chuàng)新。

5.保障資源配置

加大德育工作投入，為德育工作提供必要的場地、設備、資金等支持。加強德育資源整合，充分利用校內(nèi)外資源，提高德育工作效果。

6.加強監(jiān)督檢查

建立德育工作督查制度，定期對德育工作進行檢查、指導和評價。及時發(fā)現(xiàn)和推廣德育工作中的好經(jīng)驗