2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)《文言文閱讀》（含答案）

中考語文一輪高分專題

《文言文閱讀》

1.閱讀下面的文言文,完成題目。

李浩,字德遠(yuǎn)，其先居建昌，遷臨川。浩早有文稱。紹興十二年，擢進(jìn)士第。時(shí)秦博挾宰相

子以魁多士多同年②皆見之,或拉浩行,毅然不往。后除③司農(nóng)少卿時(shí)朝廷汆米八萬,董⑥其

事者想克官錢，戶部不敢詰。浩白發(fā)⑥其奸，下有司窮竟。戶部欲就支稽見數(shù)⑦，大理附會(huì)之,

浩爭曰：“非但惠奸,且虧軍食?！鄙鲜瞧溲?。含大理奏結(jié)他獄,上顧輔臣曰：“棘寺官得剛正

如李浩者為之?！币讯淙?又曰：“無以易浩。”遂除大理卿。

（節(jié)選自《宋史?李浩傳》）

［注釋］①秦培挾宰相子以魁多士:秦嬉憑借宰相秦檜兒子的身份考中狀元。②同年:指與秦

崎、李浩同一年考中進(jìn)士的人。③除:任命官職。④司農(nóng)少卿:官職名，主管農(nóng)業(yè)。下文中的

“大理卿”也是官職名，主管司法?！凹隆笔谴罄硭碌膭e稱。⑤董:掌管監(jiān)理。⑥白發(fā):告

發(fā),揭露。⑦就支稽見數(shù):湊一個(gè)數(shù)目蒙混過去。

（1）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分，不正確的一項(xiàng)是（）

A.其先/居建昌

B.后/除司農(nóng)少卿

C.時(shí)/朝廷汆米八萬

D.棘寺官得剛正/如李浩者為之

（2）解釋文中加點(diǎn)的詞。

⑴隱（）

⑵會(huì)（）

⑶易（）

（3）翻譯文中畫線的句子。

（1）或拉浩行,毅然不往。

（2）非但惠奸,且虧軍食。

⑷除了秦嬉一事,選文還記述了哪件體現(xiàn)李浩“剛正”的事?為突出李浩的剛正不阿，文中

除了對(duì)他的言行進(jìn)行描寫外,還采用了哪兩種寫作手法？

2.閱讀下面的文言文,完成題目。

百丈山①記（節(jié)選）

朱景；

出山門而東,十許步，得石臺(tái)。下臨峭岸，深昧險(xiǎn)絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴灌

涌②而出,投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光煙之,璀璨奪目，不可正視。臺(tái)當(dāng)山西南缺,

前揖3蘆山，一峰獨(dú)秀出；而數(shù)百里間峰巒高下，亦皆歷歷在眼。日薄西山,余光橫照,紫翠重

疊,不可彈數(shù)。早起下視，白云滿川,如海波起伏;而遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮④來往,吸涌

或沒，頃刻萬變。臺(tái)東徑斷,鄉(xiāng)人鑿石容磴以度,而作神祠于其東,水旱禱焉。畏險(xiǎn)者或不敢

度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。

余與劉充父、平父、呂叔敬、表弟徐周賓游之。既皆賦詩以紀(jì)其勝,余又?jǐn)⒋纹湓斎绱恕?/p>

而最其可觀者:石磴、小澗、山門、石臺(tái)、西閣、瀑布也。因各別為小詩以識(shí)其處,呈同游

諸君。又以告夫欲往而未能者。

［注釋］①百丈山：在今福建省建陽市東北與今武夷山市交界處，海拔690米。②潼（f如）涌:

噴涌。③揖:如人作揖,這里是“對(duì)”的意思。④飛浮:飄飛浮動(dòng)。

（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.于林薄間/東南望

B.見瀑布/自前巖穴潼涌而出

C.鄉(xiāng)人/鑿石容磴以度

D.因/各別為小詩以識(shí)其處

（2）解釋文中加點(diǎn)的詞。

⑴燭（）

⑵旦（）

⑶或（）

（3）翻譯文中畫線的句子。

（1）而數(shù)百里間峰巒高下，亦皆歷歷在眼。

（2）然山之可觀者,至是則亦窮矣。

（4）文章第一段先寫壯美的瀑布,后又寫了美姿美態(tài)的山峰,描繪了景物什么特點(diǎn)?請(qǐng)用簡要

的語言概括。

3.閱讀下面的文言文,完成題目。

飛串親至孝，家無姬侍。吳圻素服飛，愿與交歡,飾名姝遽之。飛日：“主上宵阡?，寧大將

安樂時(shí)耶！”卻不受。圻大嘆服?；騿枺骸疤煜潞螘r(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死,

天下太平矣平師每休舍②，課將士注坡跳壕@，皆重型以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立

斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)

藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家;死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。凡有所

舉，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：

“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官,必曰：“將士效力，飛何功之有！”

（選自畢沅《岳飛》，有刪改）

［注釋］①宵肝:天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。②休舍:休息。③注坡跳壕:軍事訓(xùn)練內(nèi)

容。注坡:從斜坡上急馳下去;跳壕，躍過壕溝。

（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.玲/大嘆服

B.立斬/以徇

C.謀定/而后戰(zhàn)

D.故敵/為之語曰

（2）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

⑴事（）

⑵遺（）

⑶鎧()

(3)翻譯文中畫線句子。

(1)文臣不愛錢,武臣不惜死,天下太平矣!

⑵每辭官,必曰：“將士效力,飛何功之有!

(4)為什么敵人會(huì)發(fā)出“撼山易,撼岳家軍難”的感慨?請(qǐng)概括其原因。

4.閱讀下面的文字,完成題目。

廣漢?為人強(qiáng)力，天性精于吏職。見吏民,尊夜不寢至旦。尤善為鉤距②,以得事情。鉤距者,

設(shè)預(yù)知馬賈,則先問狗，已問羊,又問牛,然后及馬,參伍其賈⑧，以類相準(zhǔn),則知馬之貴賤不失

實(shí)矣。唯廣漢至精能行之,它人效者莫能及也。郡中盜賊,閭里輕俠,其根株窟穴所在,及吏

受取請(qǐng)求銖兩之奸心皆知之。長安少年數(shù)人會(huì)窮里?空舍謀共劫人,坐語未訖,廣漢使吏捕

治具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃,廣漢貓吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉

賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿,無得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手,得善相遇,幸逢赦令,或時(shí)

解脫?！倍梭@愕,又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭,廣漢跪謝曰：“幸全活郎,甚厚升送

獄,敕吏謹(jǐn)遇,給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫為調(diào)棺,給斂葬具,告語之，皆曰：“死無所恨！”

(選自《漢書?趙廣漢傳》)

［注釋］①廣漢;即趙廣漢,字子都，西漢時(shí)期涿郡蠡吾縣人。②鉤距:輾轉(zhuǎn)推問，得出實(shí)情。

③參伍其賈:反復(fù)比較其價(jià)錢。參，同“三”。④銖兩之奸:數(shù)目很少的貪污受賄，銖,一兩的

二十四分之一。⑤窮里:隱蔽。

(1)下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

A.天性/精于吏職

B.則知馬/之貴賤不失實(shí)矣

C.京兆尹趙君/謝兩卿

D.死/無所恨

(2)解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

⑴或()

⑵將()

⑶素()

(3)翻譯文中畫線句子。

(1)唯廣漢至精能行之,它人效者莫能及也。

⑵廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚!”

(4)選文表現(xiàn)了趙廣漢的哪些特點(diǎn)?

5.閱讀下面文言文,完成題目o

潘生者，富陽人,幼喪父，獨(dú)與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道理?者相望。自度無所得

食，曰：“吾終無以給母,則母子俱死。等死，何若用吾強(qiáng)壯,少延母旦夕活乎？”即以母屬兩

弟，自傭回鶻人，乃告母日：“兒當(dāng)傭錢塘②數(shù)月，得錢米活家,母勿憂。”

既而，回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東。不數(shù)年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子，丫鬟?尾行。問之，則日：

“淮人也,昔因饑,父母棄我,轉(zhuǎn)徒數(shù)家。今主家使我歸,君南人,得挾我同歸乎？”生存之,于

是日操瓢道乞。

渡淮，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒炙樂。飲酒半，執(zhí)盞跪曰：“吾

女幸完骨肉，歸見鄉(xiāng)里,免罹?霜露盜賊,君力也。且君去家久,母不知在亡,廬舍必墟莽,雖有

兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田;吾女，實(shí)君箕帚妾⑤也。君必?zé)o歸?！鄙鷦t毅然謝曰：

“吾何敢以若女為利哉?吾雖賤,不讀書,且義不敢取;況吾母固衰耄度尚可活。萬一母死,

兩弟倘或有一存,今遂不歸,是吾遽死吾母也,吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。

(選自朱國禎《涌幢小品》，有刪改)

［注釋］①理:餓死。②錢塘:地名，今杭州。③丫鬟:此處意為像丫鬟那樣。④罹(H)：遭受。

⑤箕帚妾:持簸箕掃帚的奴婢,此處作為妻的謙稱。⑥衰耄(mdo):年老體衰。

(1)對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

A.獨(dú)與兩弟/奉母居

B.回鶻人轉(zhuǎn)賣/潘生于遼東

C.今/主家使我歸

D.道殘者/相望

⑵解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

⑴等()

⑵許()

⑶固()

(3)翻譯文中畫線句子。

(1)兒當(dāng)傭錢塘數(shù)月，得錢米活家,母勿憂。

(2)吾何敢以若女為利哉?吾雖賤,不讀書,且義不敢取。

(4)從選文看,潘生具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

6.閱讀下面文言文,完成題目。

薛奎傳

薛奎，字宿藝,絳州正平人。進(jìn)士及第，為隰州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴

取財(cái)去，博者道至,血偶漪①衣,邏卒捕送州，考訊誣伏?？?dú)疑之，白州緩其獄，后果得殺人

者。徙儀州推官,學(xué)部丁夫運(yùn)糧至鹽州,會(huì)久雨,粟麥漬腐,奎白轉(zhuǎn)運(yùn)盧之翰,請(qǐng)縱民還州而償

所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬?'用兵久,人疲轉(zhuǎn)餉,今幸兵食有余,安用此陳腐以困民哉！”

之翰意解,凡民所失,香奏除之。

(選自《宋史》)

［注釋］①浣(wb):玷污。

(1)下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

A.為/隰州軍事推官

B.盜殺/寺奴取財(cái)去

C.后/果得殺人者

D.會(huì)/久雨

⑵解釋句中加點(diǎn)的詞。

⑴適()

⑵嘗()

⑶悉()

(3)翻譯文中畫橫線的句子。

(1)奎獨(dú)疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。

(2)之翰怒,欲劾奏之。

(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)薛奎的認(rèn)識(shí)。

7.閱讀下面文言文,完成題目。

王弘,字休元，瑯邪臨沂人也。父刑,司徒。弘少好學(xué)，以清悟知名。瑁頗好積聚，財(cái)物布在

人間。及薨①，弘悉燔②券書，一不收責(zé)，其余舊業(yè)，悉委諸弟。時(shí)內(nèi)外多難，在喪者皆不得終其

哀,唯弘征召：無所就雕

宋國建，為尚書仆射掌選,領(lǐng)彭城太守。后遷江州刺史,省賦簡役,百姓安之。三年入朝，進(jìn)

號(hào)衛(wèi)將軍、開府儀同三司。帝?因篡集日：“我布衣,始望不至此。”傅亮之徒并撰辭,欲盛稱

功德。弘率爾對(duì)日：“此所謂天命，求之不可得，推之不可去?！睍r(shí)稱其簡舉。

弘博練政體⑥,留心庶事,斟酌時(shí)宜,每存優(yōu)允。及弟曇首亡,文帝嗟悼不已見弘流涕欷

弘斂容⑥而已。既而彭城王義康⑦言于帝曰：“曇首既為家寶，又為國器，弘情不稱,何也？”帝

曰：“賢者意不可摩?！逼湟婓w亮如此。

(選自《南史?王弘傳》，有刪改)

［注釋］①薨(h6ng):死。②燔(fdn):焚燒。③就:上任,就職。④帝:指宋武帝。⑤博練政體:

廣泛地熟悉了解政務(wù)。⑥斂容:正容，顯出端莊的臉色。⑦彭城王義康:指彭城王劉義康。

(1)對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項(xiàng)是()

A.在喪者/皆不得終其哀

B.時(shí)/稱其簡舉

C.見/弘流涕欷

D.既而/彭城王義康言于帝曰

(2)解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

(1)-()

⑵宴()

⑶度()

(3)翻譯文中畫線句子。

(1)后遷江州刺史,省賦簡役,百姓安之。

(2)傅亮之徒并撰辭,欲盛稱功德。

(4)結(jié)合文章內(nèi)容,簡要評(píng)析王弘其人。

8.閱讀下面的文言文,完成題目。

劉安世為諫官

劉安世，字器之。父航。終太仆卿。登進(jìn)士第,不就選，從學(xué)于司馬光,皆盡心行己①之要。

光教之以誠,且令自不妄語②始。遷起居舍人兼左司諫，進(jìn)左諫議大夫。安世儀狀魁碩，音吐

如鐘。,初除?諫官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路④。倘居其官，須明目張

膽，以身任責(zé)，脫有觸忤,禍譴立至。主上方以孝治天下,若以老母辭，當(dāng)可免?！蹦冈唬骸安蝗弧?/p>

吾聞諫官為天子凈臣，汝父平生欲為之而弗得,汝幸居此地,當(dāng)捐身以報(bào)國恩。正⑤得罪流放,

無問遠(yuǎn)近，吾當(dāng)從汝之所?！庇谑鞘苊?。在職累歲，正⑥色立朝，扶持公道。其面折廷爭，或帝

盛怒，則執(zhí)簡卻立，伺怒彈解，復(fù)前抗辭。旁侍者遠(yuǎn)觀，蓄縮悚汗，目之曰“殿上虎”，一時(shí)無

不敬懾。(節(jié)選自《宋史》卷三百四十五)

［注釋］①行己:是立身行事的意思。②妄語:說假話。③除:被授予官職。④言路:指做諫官。

⑤正:縱然,即使。⑥正:端正、嚴(yán)肅。

(D下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

A.光/教之以誠

B.初除/諫官

C.吾聞/諫官為天子諄臣

D.汝父平生欲為之/而弗得

(2)解釋文中加點(diǎn)的詞。

⑴咨()

⑵至()

⑶稍()

(3)翻譯文中畫線句子。

(1)光教之以誠，且令自不妄語始。

(2)主上方以孝治天下，若以老母辭，當(dāng)可免。

(4)結(jié)合文章內(nèi)容,說說劉安世是一個(gè)怎樣的人。

9.閱讀下面的文言文,完成題目。

鄭懈，字毅夫,安州安陸人。少負(fù)俊材，詞章豪偉峭整,流輩莫敢望。進(jìn)士第一。英宗即位,

治永昭山陵，羊用乾興制度。懈言：“令國用空乏,近者賞軍，已見橫斂,富室嗟怨,流聞京師。

先帝節(jié)儉愛民,蓋出天性,凡服用器玩,極于樸陋,此天下所共知也。而山陵制度,乃欲效乾興

最盛之時(shí),獨(dú)不傷儉德乎?愿飭有司,損其名數(shù)?！?/p>

又上疏言：“陛下初臨御，恭默不言，所與共政者七八大臣而已焉能盡天下之聰明哉?愿申

詔中外,許令盡言，有可采錄，召與之對(duì)。至于臣下進(jìn)見,訪以得失，虛心求之,必能有益治

道?！钡奂渭{之。時(shí)詔諸郡敦遣遺逸之士,至則試之秘閣，命以官。

權(quán)發(fā)遣開封府。民喻興與妻謀殺一婦人，懈不肯用按問新法，為王安石所晉，出為侍讀學(xué)

士、知杭州。御史中丞呂誨乞還之，不聽。未幾，徙青州。方散青苗錢,懈言：”但見其害，不

忍民無罪而陷憲網(wǎng)。”引疾祈閑,提舉鴻慶宮,卒,年五十一。家貧子弱,其柩藁殯僧屋十余年，

滕甫為安州，乃克葬。

（節(jié)選自《宋史》）

⑴下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.少/負(fù)俊材

B.必能/有益治道

C.流輩/莫敢望

D.御史/中丞呂誨乞還之

（2）解釋文中加點(diǎn)的詞。

⑴悉（）

⑵今（）

⑶惡（）

（3）翻譯文中畫線句子。

（1）近者賞軍，已見橫斂,富室嗟怨,流聞京師。

⑵但見其害,不忍民無罪而陷憲網(wǎng)。

（4）請(qǐng)用自己的話概括鄭解忠言進(jìn)諫的兩件事。

10.閱讀文言文，完成問題。

愚溪詩選（節(jié)選）

柳宗兀

灌水之陽有溪焉，東流入于瀟水。或曰：冉氏嘗居也，故姓是溪曰冉溪。或曰：可以染也，

名之以其能,故謂之染溪。余以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古

有愚公谷,今余家是溪,而名莫能定,土之居者猶斷斷然,不可以不更也,故更之為愚溪。

愚溪之上,買小丘,為愚丘。自愚丘東北行六十步,得泉焉,又買居之,為愚泉。愚泉見六穴,

皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負(fù)土累石，塞其隘,為愚池。愚池之東

為愚堂。其南為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯(cuò)置，皆山水之奇者，以余政,咸以愚辱焉。

夫水，智者樂也。今是溪獨(dú)見辱于愚,何哉?蓋其流甚下,不可以溉灌。又峻急多垠石，大舟

不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世,而適類于余,然則雖辱而愚之,可也。

（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.東流/入于瀟水

B.皆出/山下平地

C.今/是溪獨(dú)見辱于愚

D.然/則雖辱而愚之

（2）解釋文中加點(diǎn)的詞。

⑴陽（）

⑵凡（）

⑶故()

(3)翻譯文中畫線句子。

(1)愛是溪,入二三里,得其尤絕者家焉。

(2)幽邃淺狹,蛟龍不屑,不能興云雨,無以利世。

(4)作者在文中說他“愚”，你是如何理解他的“愚”的?請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

參考答案

1.參考答案：

（DD［解析］此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力,也是考查對(duì)句子意思的理解情況。這

是一個(gè)主謂句，應(yīng)在主語和謂語之間停頓。本句主語是“棘寺官”，應(yīng)在其后停頓。

（2）（1）暗暗地，偷偷地⑵恰逢，正趕上⑶替代，替換

［解析］此題主要考查對(duì)實(shí)詞的理解能力。解答此類題目一般來說，要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),聯(lián)系句

子的意思,再解釋詞語。

⑴“隱”在此處為“暗暗地，偷偷地”；⑵“會(huì)”在《陳涉世家》中“會(huì)天大雨”中出現(xiàn),

兩相聯(lián)系，可以理解為“正好，恰逢”；（3）意思為“改變、變換”。

（3）（1）有人拉李浩同去,李浩堅(jiān)決不前往（拜見秦嬉）。

（2）（這樣做）不但讓作奸犯科的人得到了好處,而且損害了軍糧。

［解析］此題主要考查句子的翻譯。（1）中重點(diǎn)詞語:或（有人）、往（前往）；⑵中重點(diǎn)詞語:

惠（讓……得到好處）、且（而且）、虧（損害）。

（4）揭發(fā)、窮究貪污的官員。對(duì)比和側(cè)面描寫。

［解析］本題考查對(duì)人物形象和寫作手法的把握。除了秦培一事，選文還記述了李浩揭發(fā)、

窮究貪污官員的事情，同樣體現(xiàn)了他的“剛正”。通過他的表現(xiàn)和其他官員的對(duì)比，從側(cè)面展

現(xiàn)了他“剛正”的形象特點(diǎn)。

［參考譯文］

李浩,字德遠(yuǎn),他的祖先居住在建昌（今四川西昌），遷居到臨川（今江西撫州）。李浩早年就

因?yàn)槲牟芍Q。紹興十二年，李浩考中進(jìn)士。當(dāng)時(shí)秦博憑借是宰相兒子的身份排在進(jìn)士第一

名，同年考中的進(jìn)士都去拜見他，有人拉李浩同去，（李浩）毅然不去。（李浩）后被任命為司農(nóng)

少卿。當(dāng)時(shí)朝廷買米八萬石，掌管監(jiān)理買米的官員偷偷克扣朝廷的錢，戶部不敢過問。李浩

揭發(fā)了他的罪行，（皇帝）下令讓有關(guān)部門追究到底。戶部想湊一個(gè)數(shù)目蒙混過去，大理寺跟

著附和，李浩爭論說：“（這樣做）不但讓作奸犯科的人得到了好處,而且損害了軍糧?！被噬?/p>

認(rèn)為他說得對(duì)。正好趕上大理寺上奏判決另一起案子,皇上看著大臣們說：“大理寺卿一定

要讓像李浩這樣剛正的人擔(dān)任?！辈痪么罄硭虑淇杖?，皇上又說：“除了李浩沒人能擔(dān)當(dāng)?！?/p>

于是李浩升任大理寺卿。

2.參考答案：

（DB［解析］此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力，也是考查對(duì)句子意思的理解情況。

“見”和后面的內(nèi)容構(gòu)成動(dòng)賓短語，正確劃分為:見/瀑布自前巖穴淡涌而出。

（2）（1）照耀⑵早晨⑶有的

［解析］此題主要考查對(duì)實(shí)詞的理解能力。解答此類題目一般來說，要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),聯(lián)系句

子的意思,再解釋詞語。（1）名詞用作動(dòng)詞，解釋為“照耀”；（2）結(jié)合《木蘭詩》中“旦辭爺

娘去”中的“旦”，意思為“早晨”；（3）這是一個(gè)多義詞,此處可釋義為“有的”。

（3）（1）而遠(yuǎn)近幾百里高低不同的峰巒,也都一個(gè)個(gè)清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。

（2）而山上可觀賞的景致,到這里也就沒有了。

［解析］此題主要考查句子的翻譯。（1）中重點(diǎn)詞語：歷歷（清清楚楚），（2）中重點(diǎn)詞語：至

（到）、是（這）、窮（窮盡、消失），此外，“山之可觀者”可譯為“山上可觀賞的景致”。

（4）在作者詳盡描述的百丈山景中兼具了險(xiǎn)奇、幽靜、五彩、飛動(dòng)、變幻等諸種美的形態(tài)。

［解析］此題考查學(xué)生理解和概括內(nèi)容的能力。解答時(shí)，可結(jié)合第一段的相關(guān)句子分析。

［參考譯文］

從寺院的大門出來往東走十來步,遇到一座石臺(tái)。石臺(tái)下臨陡峭的崖岸，幽深昏暗極其險(xiǎn)

峻。在草木叢生的地方向東南望去，見一瀑布從前面的巖穴中噴涌而出，又從幾十尺的高空

中投下來。濺起的水沫像散落的珍珠,又像噴射的霧氣,被陽光一照,光彩耀眼,不能正眼去

看。石臺(tái)在山西南的缺口處，它的前面對(duì)著蘆山，有一座特別秀麗的山峰出現(xiàn)在眼前;而遠(yuǎn)近

幾百里高低不同的峰巒,也都一個(gè)個(gè)清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。太陽迫近西山了，余光橫射過

來，紫色和翠綠色重重疊疊,數(shù)也數(shù)不完。早晨起來往山下望去，白云鋪滿平野，就像一起一

伏的大海波濤一樣;而遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近從云中露出來的山峰，都像來來往往飄飛浮動(dòng)一樣,有的涌

出，有的沉沒,轉(zhuǎn)眼之間千變?nèi)f化。石臺(tái)往東的小路斷絕了，當(dāng)?shù)氐娜髓彸鲂﹥H能容下腳的石

磴來通過,并在東面建了一座神祠,遇到水澇或旱災(zāi)就到那里去祈禱。害怕危險(xiǎn)的人有的就

不敢過去。而山上可觀賞的景致，到這里也就沒有了。

我同劉充父、劉平父、呂叔敬、表弟徐周賓到這里來游覽。已經(jīng)把山上的勝景都寫詩記述

過了，我又按照次序這樣詳細(xì)記述下來。山上最值得觀賞的地方是:石磴、小澗、寺院大門、

石臺(tái)、西閣和瀑布。因此分別作了短詩來描述這些地方，并呈送給了一同來游覽的人。（現(xiàn)

在又寫了這篇游記,）用它來告訴那些想去游覽而未能去的人。

3.參考答案：

（DD［解析］此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力，也是考查對(duì)句子意思的理解情況。

“故”字后面要停頓,正確的劃分為:故/敵為之語曰。

（2）（1）伺候（侍奉）（2）贈(zèng)送，給予，饋贈(zèng)（3）穿上鎧甲

（3）（1）文臣不貪圖錢財(cái),武臣不吝惜生命,天下就太平了！

（2）每次推辭升官，一定說：“將士出力,我岳飛有什么功勞！”

［解析］此題主要考查句子的翻譯。（1）中重點(diǎn)詞語:愛（貪圖）、惜（吝惜）；（2）注意:辭（推辭）,

“飛何功之有”是一個(gè)賓語前置句，正常語序?yàn)椤帮w有何功”，釋義為“岳飛有什么功勞”。

（4）岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格;軍紀(jì)嚴(yán)明；岳飛關(guān)愛體恤下屬、百姓;清廉不貪;軍事才能杰出；岳家軍

具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

［解析］此題考查對(duì)文本內(nèi)容的正確理解和提煉信息的能力。問題中要求理解“撼山易，撼

岳家軍難”的原因，可以通過閱讀文章了解岳飛的為人和特點(diǎn)，理解他的言行舉止，如“課將

士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之”可以看出他訓(xùn)練嚴(yán)格，從“立斬以徇”可以看出他軍紀(jì)嚴(yán)明;從

“親為調(diào)藥”可以得出他體恤下屬等。

［參考譯文］

岳飛伺候父母極為孝順,家里沒有侍妾。吳玲素來佩服岳飛,希望與他交好,把著名的美女

打扮起來送給他。岳飛說：“皇上天沒亮就穿衣起床,天很晚才吃飯（整天勤于政事），難道現(xiàn)

在是大將安心享樂的時(shí)候嗎？”推辭不接受。吳玲大為嘆服。有人問（岳飛）：“天下什么時(shí)

候能太平？”岳飛說:“文臣不貪圖錢財(cái),武臣不吝惜生命,天下就太平了！”軍隊(duì)每次休整，（岳

飛）督促將士跑下山坡、躍過壕溝，（讓將士）都穿著沉重的鎧甲來訓(xùn)練。士兵假若拿百姓一

縷麻來捆束牲口草料，立即斬首示眾。士兵晚上宿營，百姓開門希望接納，沒有人敢進(jìn)去。軍

隊(duì)的號(hào)令是“凍死也不拆（百姓的）房屋，餓死也不搶劫掠奪”。士兵生病，（岳飛）親自為他們

調(diào)藥。將領(lǐng)們到遠(yuǎn)方戍守,岳飛的妻子便慰問犒勞他們的家人;為國而犧牲的,為之痛哭,并

撫育他們的遺孤。（皇上）有賞賜犒勞，都分給軍中官吏,絲毫不侵占。凡是有軍事行動(dòng)，計(jì)策

定了然后才開戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。因此敵人為此說：“撼動(dòng)大山容易，撼動(dòng)岳家軍

難?！泵看握{(diào)集軍糧，一定皺著眉頭說：“東南百姓的財(cái)力用盡了！”（他）尊敬賢士，恭順謙和

得就像一介書生。（他）每次推辭升官，一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”

4.參考答案：

（DB［解析］此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力，也是考查對(duì)句子意思的理解情況。B

項(xiàng)正確的劃分為:則知馬之貴賤/不失實(shí)矣。

（2）⑴有時(shí)⑵帶領(lǐng)⑶向來，一向

［解析］此題主要考查對(duì)實(shí)詞的理解能力。解答此類題目一般來說，要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),聯(lián)系句

子的意思,再解釋詞語。

⑴聯(lián)系《五柳先生傳》“或置酒而招之”，可解釋為“有時(shí)”；（2）可解釋為“帶領(lǐng)”；⑶“素”

在《陳涉世家》中“吳廣素愛人”，可釋義為“向來，一向

（3）（1）只有廣漢精通并行之有效,其他模仿的人沒有一個(gè)能趕得上他。

（2）廣漢跪拜答謝說：“幸虧（你們）保全了蘇回讓他活了下來，（我）會(huì)很好地厚待你們?！?/p>

［解析］此題主要考查句子的翻譯。（1）中重點(diǎn)詞語:唯（只有）、精（精通）、效（效仿、模仿）、

及（趕得上）；（2）中重點(diǎn)詞語:謝（答謝）、全（保全）、厚（厚待）。

（4）精于吏職、聰明機(jī)智、雷厲風(fēng)行、言而有信。

［解析］本題考查分析人物形象特點(diǎn)。細(xì)讀文章,注意從選文中找出人物相關(guān)的言行來分析

人物的性格,用原文詞句或自己的話概括均可。從“見吏民，或夜不寢至旦”可知其“天性

精于吏職”；從其“善為鉤距”的事例，可知其聰明機(jī)智;從其抓捕謀劃劫人錢財(cái)?shù)哪贻p人的

事例,可知其雷厲風(fēng)行的風(fēng)格;從其按承諾厚待劫匪的事例,可知其言而有信。

［參考譯文］

趙廣漢為人強(qiáng)干有勇力,天性擅長處理政事。接見屬吏和百姓，有時(shí)竟徹夜不眠、通宵達(dá)

旦。他特別善于用“鉤距法”查明事實(shí)真相。所謂鉤距,就是假設(shè)你想得知馬的價(jià)格，就先

打聽狗的價(jià)格,然后問羊價(jià),再問牛價(jià),最后問馬價(jià),把各個(gè)種類進(jìn)行比較驗(yàn)證,相互參照其

價(jià)格,那么就會(huì)知道馬價(jià)的貴賤而不會(huì)失真了。這個(gè)方法只有趙廣漢精通并行之有效,其他

模仿的人沒有一個(gè)能趕得上他。（趙廣漢對(duì)）郡中盜賊和鄉(xiāng)里小混混聚集盤踞之所,甚至是屬

吏中極輕微的貪污之事都了如指掌。長安曾經(jīng)有幾個(gè)年輕人聚集在一個(gè)偏僻里巷的一所空

屋里謀劃著一起去劫人錢財(cái),剛坐在一起還沒商量完,趙廣漢就派人把他們拘捕歸案，（那些

人）全部俯首認(rèn)罪。富人蘇回在宮中做郎官，被兩個(gè)人劫持了。過了一會(huì)兒，趙廣漢帶領(lǐng)捕吏

來到蘇回家,站在院子里,讓長安丞龔奢敲門告訴劫匪說：“京兆尹趙某奉告兩位,不要?dú)⒑?/p>

人質(zhì)，這是宮中值班的護(hù)衛(wèi)。請(qǐng)釋放人質(zhì)，束手就擒,還可以得到寬大處理,如果有幸遇皇帝

赦令,或許可以免脫罪行?！眱蓚€(gè)劫匪非常震驚,又一向聽聞趙廣漢的威名，當(dāng)即開門自首,到

廳堂階下叩頭請(qǐng)罪，趙廣漢也跪拜答謝說：“幸虧（你們）保全了蘇回讓他活了下來，（我）會(huì)很

好地厚待你們。”（他把罪犯）送到監(jiān)獄，囑咐吏員給予厚待，供他們酒肉。到冬天要斬首

時(shí)，（趙廣漢）預(yù)先給他們準(zhǔn)備好棺材殮具，并把實(shí)情告訴他們，（二人）都說：“我們死而無

憾！”

5.參考答案：

（DB［解析］此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力，也是考查對(duì)句子意思的理解情況。B

項(xiàng)應(yīng)劃分為:回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生/于遼東。

⑵⑴同樣⑵答應(yīng)⑶本來

［解析］此題主要考查對(duì)實(shí)詞的理解能力。解答此類題目一般來說，要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),聯(lián)系句

子的意思,再解釋詞語。（1）聯(lián)系《陳涉世家》中“等死，死國可乎？”中“等”，可以釋義為

“同樣”；⑵聯(lián)系《隆中對(duì)》中“時(shí)人莫之許也”中的“許”字,可以釋義為“同意、答應(yīng)”；⑶

“固”字一詞多義,此處為“本來,原來”。

（3）（1）我會(huì)到錢塘去做幾個(gè)月的雇工,賺錢買米使家人活下去,請(qǐng)母親不要擔(dān)憂。

（2）我怎么敢把你的女兒當(dāng)作利益呢?我雖然出身低賤,沒有讀書,況且要遵守道義不能娶你

的女兒。

［解析］此題主要考查句子的翻譯。（1）中重點(diǎn)詞語：傭（當(dāng)傭人）、活（養(yǎng)活，使……活下

去）；（2）以（把）、若（你）、且（況且），其中“吾何敢以若女為利哉？”可翻譯為“我怎么敢把

你的女兒當(dāng)作利益呢？”

（4）潘生是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、深明大義而又孝順的人。可從以下幾方面看出：潘生在家人因食物

缺乏面臨死亡威脅時(shí)，主動(dòng)外出賺錢養(yǎng)活家人;窮困潦倒的潘生幫助女子與遠(yuǎn)在南方的家人

團(tuán)聚,又不圖回報(bào);潘生毅然放棄做家境較好的人家女婿的機(jī)會(huì),執(zhí)意回家侍奉母親,照顧弟

弟。

［解析］本題考查對(duì)人物形象的把握。通過分析發(fā)生在潘生身上的幾件事，可以分析出其品

質(zhì),然后分點(diǎn)概括即可。

［參考譯文］

潘生者是富陽人,幼年時(shí)父親去世,只與兩個(gè)弟弟侍奉母親居住。大德年間,江南大饑,道

上餓死的人到處都是。自己估計(jì)沒辦法得到食物，說：“我沒有能給母親的東西，那么我們母

子都會(huì)餓死。與其等死，何不用我強(qiáng)壯的身體,稍稍延長母親的性命呢？”就把母親托付給兩

個(gè)弟弟，自賣給回鶻人當(dāng)傭人，于是告訴母親說：“兒子到錢塘當(dāng)幾個(gè)月的傭人，得錢米讓家

人活下去，母親不用擔(dān)心?！?/p>

不久，回鶻人把潘生轉(zhuǎn)賣到遼東。沒過幾年，讓他回到了自己的家鄉(xiāng)。潘生路遇一個(gè)女子，

像丫鬟那樣隨他而行。潘生問她，（那女子）說：“（我）是淮人，以前因?yàn)轲囸I，被父母拋棄，輾

轉(zhuǎn)了好幾家?，F(xiàn)在主人家讓我回去，您是南方人，能帶著我一起回去嗎？”潘生答應(yīng)了她，于

是每天拿著瓢在路上乞討。

渡過淮水，女子上堂見父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相見面，備好酒飯歡樂。酒

飲到一半,拿著酒杯跪在地上說：“我的女兒幸運(yùn)得完好歸來,見到自己的父母鄉(xiāng)親,免受霜

露盜賊之苦,是您的功勞。您已經(jīng)離家很久,家中母親不知是否在世,家中的房子一定變成了

廢墟,雖然有兩個(gè)兄弟,也恐怕不能自己存活下來。我家還有一些園田；我的女兒可以做您的

妻子。您就不要回去了?！迸松鷦t毅然拒絕說：“我怎么敢把您的女兒當(dāng)作利益呢?我雖然身

份低賤,沒有讀書,況且要遵守道義不能娶你的女兒;況且母親年老體衰,估計(jì)還活著。萬一

母親死了，兩個(gè)弟弟倘若有一個(gè)還活著,現(xiàn)在不回去,就是我害死了我的母親,我又怎么忍心

在這里安家呢？”于是告辭回家了。

6.參考答案：

（DB［解析］此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力,也是考查對(duì)句子意思的理解情況。根

據(jù)句意“盜賊殺了寺里的奴仆搶走了錢財(cái)”，可以斷句為“盜殺寺奴/取財(cái)去”。

（2）（1）剛好、恰好⑵曾經(jīng)（3）全部

［解析］此題主要考查對(duì)實(shí)詞的理解能力。解答此類題目一般來說，要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),聯(lián)系句

子的意思,再解釋詞語。

（1）“適”譯為“剛好、正好”；（2）這是一個(gè)多義詞,此處為“曾經(jīng)”的意思；（3）聯(lián)系《桃

花源記》“悉如外人”，可以解釋為“全部、都”。

（3）（1）只有薛奎對(duì)此懷疑,請(qǐng)求州官暫緩處置這個(gè)案件,后來果真抓到了殺人兇手。

（2）盧之翰大怒,準(zhǔn)備上書彈劾薛奎。

［解析］此題主要考查句子的翻譯。（1）中重點(diǎn)詞語:疑（懷疑）、獄（案件）、得（捕獲、抓住）；（2）

欲（準(zhǔn)備）、劾（彈劾）、之（他,代指薛奎）。

⑷通過薛奎洗刷了賭博者的冤情，勸說轉(zhuǎn)運(yùn)使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫這兩件事，可

以看出他是個(gè)斷案明察秋毫,不馬虎了事,體察百姓疾苦,為民請(qǐng)命的官員。

［解析］本題考查對(duì)人物形象的把握。先概括文中講述了薛奎哪幾件事，然后分別分析這幾

件事體現(xiàn)了他的什么品質(zhì),最后組織答案,結(jié)合事件談出自己對(duì)薛奎的認(rèn)識(shí)即可。

［參考譯文］

薛奎,字宿藝，絳州正平（今山西臨汾）人。參加科舉考試考中了進(jìn)士，任隰州軍事推官。隰

州的百姓經(jīng)常在寺廟里聚眾賭博,有一天,盜賊殺了寺里的奴仆搶走了錢財(cái),賭博的人正好

到來,衣服偶然染上了血跡,巡邏的士兵將他逮捕送到州府,經(jīng)刑訊后屈招。只有薛奎對(duì)此懷

疑，請(qǐng)求州官暫緩處置這個(gè)案件,后來果真抓到了殺人兇手。薛奎升任儀州推官，曾經(jīng)率領(lǐng)民

彳夫運(yùn)糧去鹽州，恰逢大雨連綿，糧食被水浸泡腐爛,薛奎就請(qǐng)求轉(zhuǎn)運(yùn)使盧之翰讓民伏回儀州，

而后再賠償損失的糧食。盧之翰大怒,準(zhǔn)備上書彈劾薛奎。薛奎慢慢地勸說他道：“興兵作

戰(zhàn)已經(jīng)很久了，百姓都因轉(zhuǎn)運(yùn)軍餉而疲憊不堪,現(xiàn)在幸好軍糧有余,為什么要因?yàn)檫@些陳腐

的糧食而使百姓困苦呢！”盧之翰的怒氣消除了,所有因民佚而損失的糧食，他都上奏免除了

要州民賠償。

7.參考答案：

（DC［解析］此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力，也是考查對(duì)句子意思的理解情況。c

項(xiàng)根據(jù)句意應(yīng)改為:見弘/流涕欷獻(xiàn)。

⑵⑴一概，全，都（2）宴請(qǐng),擺宴席（3）揣度

［解析］此題主要考查對(duì)實(shí)詞的理解能力。解答此類題目一般來說，要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),聯(lián)系句

子的意思,再解釋詞語。

（1）聯(lián)系《岳陽樓記》中“而或長煙一空”中的“一”，可釋義為“全、者B”；（2）“宴”名

詞用作動(dòng)詞,釋義為“擺宴席、宴請(qǐng)”；（3）“度”在這里解釋為“揣度,猜測”，此句意為“賢

者的心境不可揣度”。

（3）（1）后來（王弘）調(diào)任江州刺史，他降低賦稅，縮減勞役,百姓們得以安定。

（2）傅亮等一群人一同撰寫詩文,想要極力稱頌武帝的功德。

［解析］此題主要考查句子的翻譯。⑴中重點(diǎn)詞語:遷（調(diào)任）、?。ń档停?、簡（縮減）；⑵中

重點(diǎn)詞語:并（一同）、撰（撰寫）、欲（想要）、盛（極力）、稱（稱頌）。

（4）父親死后,將債券文書燒毀,不再追討,可見其寬厚仁慈;將家業(yè)委托弟弟打理,被朝廷征

召拒不就職,可見其淡泊名利;江州任上,省賦簡役，使百姓安居樂業(yè),可見其善理政事;宴會(huì)

上坦言勸說文帝,可見其個(gè)性率直;弟弟亡故僅露嚴(yán)肅神色,可見其冷靜從容。

［參考譯文］

王弘,字休元，是瑯郡臨沂人。父親王瑁，官至司徒。王弘小的時(shí)候就很好學(xué)，以清俊聰慧

出名。他的父親王南喜歡積聚財(cái)產(chǎn)，他的許多錢財(cái)借貸給別人。等到王南逝世，王弘就把所

有的債券文書全部燒毀,一概不征收責(zé)討,剩下的一些產(chǎn)業(yè)全部托付給他的弟弟們打理。當(dāng)

時(shí)，國家面臨內(nèi)憂外患，守喪的人都不能等到服喪期滿就被征召，只有王弘多次被征召都不

就職。

宋國建立,王弘任尚書仆射，掌管支部,兼任彭城太守。后來王弘調(diào)任江州刺史,降低賦稅，

縮減勞役,百姓生活得以安定。永初三年入朝，晉升官號(hào)為衛(wèi)將軍、開府儀同三司。武帝在

同群臣飲宴時(shí)說：“我是布衣百姓,最初的愿望并不想登上帝位?！备盗恋纫蝗喝硕甲珜懺娢?，

想要極力稱頌武帝的功德。王弘直率地回答說：“這就是所說的天命，想要尋求它得不到，想

要推開它也推不去。”當(dāng)時(shí)的人都稱贊王弘的回答簡要而周全。

王弘熟悉了解政務(wù),注意各種事務(wù),能根據(jù)情況斟酌處理,每每存有寬仁公允之心。等到他

的弟弟王曇首去世,文帝痛惜傷心不已,見到王弘流涕抽噎,王弘只是露出端莊的神色而已。

不久彭城王劉義康對(duì)文帝說：“王曇首既為王家之寶,又是國家棟梁,王弘的表情和應(yīng)有的心

境并不相符,這是什么緣故呢？”文帝回答說：“賢者的心境不可揣度。”王弘竟能這樣得到

皇上的體諒。

8.參考答案：

（DB［解析］此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力，也是考查對(duì)句子意思的理解情況。初，

表時(shí)間關(guān)系,在時(shí)間關(guān)系詞后停頓,正確劃分為:初/除諫官

⑵⑴詢問⑵到，到達(dá)（3）稍微

［解析］此題主要考查對(duì)實(shí)詞的理解能力。解答此類題目一般來說，要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),聯(lián)系句

子的意思,再解釋詞語。

（1）聯(lián)系《出師表》中“悉以咨之”中的“咨”，可釋義為“詢問”；（2）聯(lián)系《送東陽馬生

序》中“至舍，四支僵勁不能動(dòng)”中的“至”，可以釋義為“到，到達(dá)”；⑶“稍”是“稍微”

之意。

（3）（1）司馬光教導(dǎo)他要真誠,并要他從不說假話開始。

（2）皇上正以孝道治天下,如果以母親年老為托辭,應(yīng)當(dāng)可以避免任此官職。

［解析］此題主要考查句子的翻譯。（1）中重點(diǎn)詞語:誠（真誠）、且（并且）、妄語（說假話）；（2）

方（正）、以（用）、治（治理）、若（如果）、辭（推辭）。

（4）劉安世是一個(gè)直言勇諫、忠孝正直、忠心為國、無畏生死之人。

［解析］根據(jù)劉安世在朝廷的“正色立朝，扶持公道。其面折廷爭”表現(xiàn)可知?jiǎng)彩朗且粋€(gè)

直言勇諫、忠孝正直的人;從“其面折廷爭,或帝盛怒,則執(zhí)簡卻立，伺怒稍解,復(fù)前抗辭”可

知忠心為國、無畏生死之品性。

［參考譯文］

劉安世，字器之。父親劉航，官做到太仆卿。劉安世中進(jìn)士以后,不去參加鋒選，跟隨司馬

光學(xué)習(xí)，曾向司馬光請(qǐng)教全心盡責(zé)、立身行事的關(guān)鍵。司馬光教導(dǎo)他要真誠，并要他從不說

假話開始。后來任起居舍人兼左司諫，升任左諫議大夫。劉安世體貌魁梧，聲如洪鐘。在他

剛剛被任命為諫官、尚未拜官任職時(shí)，上堂告訴母親說：“朝廷不因?yàn)榘彩啦毁t，任命兒子為

諫官。如果做了諫官,一定要有見識(shí)、敢作敢為，自己敢于承擔(dān)責(zé)任，但倘若有冒犯皇上之處,

災(zāi)禍便馬上臨頭?；噬险孕⒌乐翁煜?如果以母親年老為托辭,應(yīng)當(dāng)可以避免任此官職?！?/p>

母親說：“不對(duì),我聽說諫官是天子直言敢諫的臣子，你父親一輩子想任此職但未能如愿，你

有幸任此官職,應(yīng)當(dāng)舍棄身家性命來報(bào)答國恩。即使獲罪遭受流放,不論流放地點(diǎn)的遠(yuǎn)近,我

都會(huì)跟你走。"（劉安世）于是接受任命。做諫官許多年,在朝廷上神態(tài)莊重,立身端正,主持

公道。他在朝廷上當(dāng)面指陳政令得失,有時(shí)皇帝十分惱怒，他就握著手板退后一步站著,等到

皇帝怒氣漸消,又走上前激烈陳辭。旁邊的侍臣們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,退縮到一邊嚇得淌汗,把他視

為“殿上虎”，一時(shí)間沒有不敬服害怕他的。

9.參考答案：

（DD［解析］此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力，也是考查對(duì)句子意思的理解情況?！坝?/p>

史中丞”是官職名，中間不停頓，正確劃分:御史中丞呂誨/乞還之。

（2）（1）全部、都（2）現(xiàn)在（3）反感、厭惡

［解析］此題主要考查對(duì)實(shí)詞的理解能力。解答此類題目一般來說，要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),聯(lián)系句

子的意思,再解釋詞語。（1）聯(lián)系《桃花源記》中“悉如外人”，可以解釋為“全部、都”。

（2）聯(lián)系《桃花源記》中“問今是何世”中的“今”，為“現(xiàn)在”之意；（3）聯(lián)系《魚我所欲

者》中“所惡有甚于死者”中的“惡”，可釋義為“厭惡、反感”。

（3）（1）不久前賞賜軍隊(duì)，已不得不橫征暴斂,富民都開始怨恨朝廷了,怨言都傳到京城來了。

（2）我只看到了青苗錢的害處,不忍心看到老百姓無罪而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。

（4）節(jié)儉修建仁宗墓;廣招天下英才。

［解析］本題考查對(duì)文章信息的篩選與概括。概括第一段“癱言”的內(nèi)容和第二段”又上疏

言”的內(nèi)容，即可概括出向皇上忠言進(jìn)諫的兩件事:節(jié)儉修建仁宗墓、廣招天下英才。

［參考譯文］

鄭懈,字毅夫，安州安陸人。小時(shí)候就以才學(xué)聞名，詞文章風(fēng)格豪放、工整，同輩中沒人能

同他相比?？贾羞M(jìn)士第一名。英宗即位后，修治（其父仁宗的墳?zāi)梗┯勒蚜辏桓挪捎萌首谥?/p>

父真宗的級(jí)別。鄭懈說：“目前國庫空虛，財(cái)政吃緊，不久前賞賜軍隊(duì)，已不得不橫征暴斂，富

民都開始怨恨朝廷了，怨言都傳到京城來了。先帝一生