2023-2024年部編版語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元《口語交際：長(zhǎng)大以后做什么》說課稿附反思含板書及知識(shí)點(diǎn)

2023-2024年部編版語文二年級(jí)下冊(cè)說課稿及知識(shí)點(diǎn)

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2023-2024年部編小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元

《口語交際：長(zhǎng)大以后做什么》說課稿

各位評(píng)委，各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是《口

語交際：長(zhǎng)大以后做什么》。（下面我將從教材分析、學(xué)情分析、

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教

學(xué)反思等八個(gè)方面來進(jìn)行加以說明。）

一、教材分析

本課是部編版二年級(jí)下冊(cè)第三單元《口語交際：長(zhǎng)大以后做什

么》。本次交際旨在引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，有序發(fā)表自己的想

法，在討論中認(rèn)真聽，等他人說完后再表達(dá)自己的想法。

話題聚焦"長(zhǎng)大以后想做什么？為什么"？引導(dǎo)學(xué)生通過

討論說出愿望，并且說出為什么有這個(gè)愿望，對(duì)于參與討論的具

體要求引導(dǎo)學(xué)生說出自己的愿望是什么，學(xué)會(huì)在討論時(shí)思考想到

這個(gè)愿望的原因，等待別人說完再發(fā)表自己的意見。教材以舉例

方式呈現(xiàn)了不同的愿望：思考愿望是什么？說出愿望？說出原因？

還可以帶領(lǐng)孩子說一說愿望實(shí)現(xiàn)之后可以做點(diǎn)什么等可引發(fā)學(xué)生

的思考和討論。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的孩子，想象力豐富，思維活躍，活潑好表現(xiàn)，天真、

爛漫。對(duì)于富有童趣的課文，更能激發(fā)他們的想象力，教師只要放手

課堂，充當(dāng)傾聽者、引導(dǎo)者，給足孩子閱讀、探究空間，課堂定會(huì)有

意想不到的驚喜。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、積極思考，圍繞主題思考，別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真聽、不打斷。

2、能主動(dòng)說出自己的愿望，并且暢談這個(gè)愿望的動(dòng)機(jī)。

3、交流時(shí)能做到等別人說完再發(fā)表自己的意見。

4、說一說改怎么樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、清楚地表達(dá)想法，簡(jiǎn)單說明理由。

2、對(duì)感興趣的內(nèi)容多問一問，學(xué)會(huì)討論。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

1、積極思考，圍繞主題思考，別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真聽、不打斷。

2、說出自己的愿望的動(dòng)機(jī)也會(huì)問一問別的小朋友愿望的原因是

什么，學(xué)會(huì)互相討論。

五、教法學(xué)法

閱讀法、講授法、自主學(xué)習(xí)、對(duì)話法、解析法，能聽明

白同學(xué)說的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問。

七、教學(xué)過程

【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件、學(xué)生家長(zhǎng)照片、錄音材料。

（一）、情境導(dǎo)入

1.介紹一位家長(zhǎng)。

師：同學(xué)們，今天我想向大家介紹一個(gè)人，他是誰呢？（出示

照片）他就是咱們班XXX同學(xué)的爸爸。咱們請(qǐng)他來介紹介紹他的

爸爸，好不好？

生：我爸爸是一名教師，就在我們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過200多名

優(yōu)秀的學(xué)生。師：同學(xué)們覺得他的爸爸怎么樣？

咱們班還有誰也想來介紹自己的父母？昨天老師讓大家回去找自

己父母的照片，帶來了嗎？好，把照片拿出來，讓大家看一看，

這樣大家對(duì)你父母的印象會(huì)更深些。（小組內(nèi)交流）

【設(shè)計(jì)意圖：介紹一位家長(zhǎng)，這是學(xué)生熟悉的人，學(xué)生自己了解

自己的家長(zhǎng)，這樣，學(xué)生有話可說，打開了學(xué)生的話匣子，為學(xué)

生成功進(jìn)行口語交際打下基礎(chǔ)。】

2.根據(jù)推薦，指名上臺(tái)交流。

師：介紹完了爸爸媽媽，同學(xué)們是不是覺得他們很棒呢？想不

想來夸夸他們？誰來？

小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是做醫(yī)生

的，也有的是做工人的，他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，為祖國做?/p>

了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，雖然他們工作很辛苦，但是他們是對(duì)社會(huì)有用的

人，是值得我們尊敬的人。

3.師：真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了？再過十

年，你們二十歲了，有沒有想過在做什么？這節(jié)課，我們就來

說說：我長(zhǎng)大了做什么（板書課題）

【設(shè)計(jì)意圖：在介紹家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)"家長(zhǎng)是做什么工作的"，這

為學(xué)生談職業(yè)理想埋下了伏筆，學(xué)生心中有參照，說起來就不會(huì)

跑偏?！?/p>

（二）、感知話題

1.（課件出示2）誰想好的，先來說說：我長(zhǎng)大了做什么（指名

交流）

2.剛才同學(xué)們說的自己長(zhǎng)大了以后想做的工作，這就是你的理

想。（板書：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向，前進(jìn)的

目標(biāo)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，

待會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）

錄音材料一：我長(zhǎng)大了想成為一名音樂家。因?yàn)槲矣X得我們生活

在一個(gè)音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，

這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一個(gè)音樂家，用自己美妙的歌

聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更加美好。

錄音材料二：我長(zhǎng)大了想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^一篇文章，叫

《南極來信》。我想去南極看看企鵝和可爰的海豹是怎么游泳的，

它們吃些什么，去問問爰斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚，怎樣在冰

天雪地上蓋冰房子。我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要

去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺Α?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：播放錄音素材，這些素材實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)范例，學(xué)

生有了范例借鑒，說起來就會(huì)變得不難了，也規(guī)范了。】

3.組織評(píng)議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？

點(diǎn)撥：他們都是先說自己長(zhǎng)大想做什么，再說明理由。

用上了這樣的句式：（課件出示3）

我長(zhǎng)大了想做（當(dāng)）0

因?yàn)?所以我想做

（當(dāng)）o

4.師：你們聽得很仔細(xì)，知道他們講得好在哪里。老師相信你

們，經(jīng)過認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說得還要好！現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上

這樣的句式，在座位上先試著說說看，好不好？說完的同學(xué)請(qǐng)舉

手告訴老師。（師個(gè)別指導(dǎo)）

5.師：大家都說完了嗎？平時(shí)你們有了心里話，最想告訴誰呀？

好，下面老師就請(qǐng)你們找自己的好朋友說一說你的理想。（課件

出示4）注意：要把話說清楚，還要聽清楚好朋友的話，并且把

你好朋友的話帶回來，行嗎？去吧。（自由交流）

6.師：誰來告訴大家你好朋友的理想？

點(diǎn)撥：先說"我的好朋友是……"，再說她（他）的理想是……,

最后說她（他）為什么有這個(gè)理想。

（三）、記者采訪：談理想

1.師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我

感到十分高興。今天咱們二年（4）班要辦一期談理想的節(jié)目（在

"理想”前板書：談），你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙剑?/p>

那首先得接受記者的采訪?，F(xiàn)在，老師來扮演記者，誰愿意先來

接受記者的采訪？

師：你好！歡迎你！請(qǐng)坐。（握手）生：記者，你好！師：請(qǐng)

你先自我介紹一下，好嗎？生：……師：很高興認(rèn)識(shí)你，XXX0請(qǐng)

問你長(zhǎng)大了想做什么？生：……師：噢，想……，請(qǐng)問你是怎么想

的？為什么會(huì)有這樣的理想呢？生：……師：謝謝你接受我的采

訪，再見?。ㄎ帐郑?/p>

2.誰來點(diǎn)評(píng)一下剛才我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣？（把掌聲送給他）

3.有沒有誰想當(dāng)小記者的？請(qǐng)想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺(tái)戴上小記

者證，采訪同學(xué)。（課件出示5）

4.師：現(xiàn)場(chǎng)采訪到此結(jié)束，誰是最佳小記者？誰是最優(yōu)秀的嘉

賓？為什么？

【設(shè)計(jì)意圖：采用記者訪談的形式，提高了學(xué)生的口語表達(dá)的積

極性，激發(fā)了學(xué)生的口語表達(dá)的興趣，收效可觀。】

（四）、小練筆：我的理想

1.把你的理想用文字描述下來。仿寫：我長(zhǎng)大了想做

（當(dāng)）0

因?yàn)?所以我想做

（當(dāng)）0（課件出示6）

2.相互評(píng)比。

【設(shè)計(jì)意圖：將口語交際與寫作結(jié)合起來，并給學(xué)生一個(gè)參考的

格式，為學(xué)生的寫話提供了思路，學(xué)生寫起來就不會(huì)跑題了?！?/p>

（五）、小結(jié)及拓展

（課件出示7）這節(jié)口語交際課，我們談了自己的理想。其實(shí)呀，

理想光是說是不行的，有了理想還要去努力，去奮斗，才能把美

好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實(shí)現(xiàn)自己的理

想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

七、板書設(shè)計(jì)

《口語交際：長(zhǎng)大以后做什么》板書

我的理想是：長(zhǎng)大做

原因是：______________

八、教學(xué)反思

本次口語交際是讓孩子們說說自己長(zhǎng)大之后做什么，也就是

談?wù)勛约旱睦硐?。雖然孩子們很小，但他們心中有崇拜的偶像，

說起來有話可說；本次生點(diǎn)要說說自己為什么這樣選擇，這是交

際的難點(diǎn)，有的學(xué)生所說的理由太簡(jiǎn)單，一個(gè)詞或一句話就完了，

因此，想訓(xùn)練大家將自己所想的話說得比較具體，在以后的教學(xué)

中，值得探討。

九、課堂作業(yè)

向爸爸或媽媽談?wù)勛约洪L(zhǎng)大做什么，并向他（她）說說你為什么

選擇的理由。

【答案】：略

2023-2024年部編小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元

《口語交際：長(zhǎng)大以后做什么》知識(shí)點(diǎn)匯總

知識(shí)點(diǎn)：

XXX

我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)樗麄兒軅ゴ蟆?/p>

還記得，在我很小很小的時(shí)候，我忽然發(fā)燒了，非常難受。爸爸媽媽

帶我來到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后，只給我打了一針。沒過幾天，我的燒就

退了，又能活蹦亂跳地和小朋友玩，真開心。

醫(yī)生能治病救人，幫助病人康復(fù)，他們真?zhèn)ゴ螅?/p>

XXX

我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名警察，因?yàn)榫炜梢宰娜恕?/p>

我們?cè)鹤右郧敖?jīng)常丟東西，除了錢和手機(jī)外，連樓下晾的衣服也丟,

嚇得大家不敢出門。后來，院子里來了一位警察，只蹲守了兩天，就

抓住了那個(gè)慣偷，竟然是一個(gè)高中生大哥哥。

警察的制服也很帥氣，穿上它很威風(fēng)，我真想早一點(diǎn)當(dāng)上一名警察！

XXX

我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名魔術(shù)師。

我經(jīng)常在電視上看魔術(shù)表演的節(jié)目。魔術(shù)師幾乎都很帥氣，眨眼間，

他們就能變出很多東西，什么玩具槍、玩具熊，還有玩具小汽車……

應(yīng)有盡有，很神奇，非常讓人羨慕。

我現(xiàn)在一有空，就開始練習(xí)一些小的魔術(shù)。相信長(zhǎng)大后，我一定會(huì)成

為一個(gè)非常有名的魔術(shù)師！

二年級(jí)