4.3水的組成學(xué)案九年級化學(xué)人教版上冊

4.3水的組成【課時目標(biāo)】1.認識水的組成。

2.知道單質(zhì)、化合物及氧化物的含義。

3.了解并體驗人類認識水的組成的過程和方法。重點：1.水的組成和水的化學(xué)式。2.了解人類認識物質(zhì)世界的過程和方法。難點：1.通過水的電解實驗現(xiàn)象確定水的化學(xué)式。2.了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)活動】任務(wù)一 氫氣的性質(zhì)1.氫氣是一種_________色_________臭的_________，_________溶于水。密度比空氣_________，是相同條件下密度最小的氣體。氫氣具有_________性，在空氣中燃燒時產(chǎn)生_________火焰，放出熱量，并有水珠產(chǎn)生，文字表達式為_________。為防止發(fā)生爆炸，點燃氫氣之前應(yīng)進行_________。

2.下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是()

A.發(fā)出淡藍色火焰B.放出大量的熱

C.產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D.燃燒前一定要檢驗其純度

3.下列有關(guān)氫氣的說法，你認為不正確的是()

A.氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體

B.氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰

C.氫氣和液氫的化學(xué)性質(zhì)不同

D.點燃用排水法收集的一試管氫氣，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，則表明氫氣不純4.據(jù)報道，在某大學(xué)運動會開幕式上，某學(xué)院氣球方隊100名學(xué)生手持約1600個氫氣球進行表演，由于部分氣球氫氣泄漏，并因相互摩擦引起靜電而發(fā)生爆炸，致使98名學(xué)生被灼傷。請簡要回答下列問題：

(1)以上事實說氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)：_________。

(2)某興趣小組在進行探究實驗時，用密度較小的稀有氣體氦氣代替氫氣作為大型升空氣球的填充氣體，你認為是否可行？_________，其原因是①_________；②_________?！咀兪?】檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是()

A.聽到尖銳的爆鳴聲B.聽到輕微的爆鳴聲

C.未聽到聲音D.試管炸裂任務(wù)二水的電解實驗5.如圖所示電解水時，與電源負極相連的a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為_________，b管內(nèi)產(chǎn)生的氣體為_________，a管與b管所產(chǎn)生的氣體的體積比約為_________，反應(yīng)的文字表達式為_________；用一根燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解水反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，在a玻璃管口處可觀察到_________；b玻璃管口處可觀察到_________。實驗證明水是由_________組成的。6.關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是()

A.從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣

B.從變化上分類：該變化屬于物理變化

C.從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的

D.從微觀上分析：水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成7.如圖是電解水的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是()A.化學(xué)變化中分子是最小的微粒B.化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)是原子的重新組合C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)后氫分子和氧分子的個數(shù)比為2﹕18.水是生命之源。如圖為電解水的實驗裝置，下列說法正確的是()A.該實驗可用于研究水的組成B.正極所連的電極上產(chǎn)生的是氫氣C.b中產(chǎn)生的氣體可支持燃燒D.實驗過程中漏斗內(nèi)液面高度不變9.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題。(1)從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為________，b中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式)。(2)從微觀上分析：下列說法正確的是________(填字母)。A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的(3)從符號上表示：電解水的符號表達式為________________。【變式2】理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1：2。某同學(xué)用碳棒作電極進行電解水實驗，得到氧氣和氫氣的體積比小于1：2，對產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是()A.部分氧氣溶于水B.部分氧氣與碳棒反應(yīng)C.部分氧氣被碳棒吸附D.部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水任務(wù)三物質(zhì)的簡單分類10.由_________組成的_________叫作單質(zhì)。由_________組成的_________叫作化合物。由_________元素組成，且其中一種元素是_________的化合物叫作氧化物。

11.空氣的組成成分中，屬于化合物的是()

A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體

12.下列物質(zhì)屬于氧化物的是()A.氯酸鉀B.臭氧C.硫化氫D.五氧化二磷13.下列說法正確的是()

A.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

B.化合物中一定含有不同種元素

C.混合物一定由不同種分子構(gòu)成

D.含氧元素的物質(zhì)一定是化合物14.下列對物質(zhì)的分類錯誤的是()A.單質(zhì)B.化合物C.化合物D.混合物【變式3】分類是研究物質(zhì)及其變化的重要思想和方法，如圖可表示純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)中屬于Z范圍的是（）A.鐵 B.氯酸鉀 C.水D.空氣【課后作業(yè)】1.下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是()A.水B.空氣C.泥土D.氫氣2.如圖是水的電解實驗裝置圖，關(guān)于該實驗的說法不正確的是()A.玻璃管a中的電極與電源的負極相連B.水電解產(chǎn)生的氧氣和氫氣的質(zhì)量比是1﹕2C.玻璃管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D.電解水實驗說明化學(xué)反應(yīng)中分子可分裂成原子，原子結(jié)合成分子3.只含一種分子的物質(zhì)一定是()A.單質(zhì)B.化合物C.純凈物D.混合物4.下列關(guān)于電解水實驗的描述，正確的是()A.正極產(chǎn)生的氣體是氫氣B.該實驗?zāi)茏C明水中含有氫、氧元素C.生成氧氣、氫氣的體積比約為2：1D.電解過程中水分子沒有發(fā)生改變5.下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是()A.空氣、二氧化錳、氧氣 B.海水、氯酸鉀、氫氣 C.氧化鐵、錳酸鉀、水 D.氯化鈉、高錳酸鉀、二氧化碳6.從下圖水分子的合成示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是()A.在一定條件下，氫氣和氧氣能化合生成水B.在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分C.在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的個數(shù)都不變D.1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成7.下列圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。(1)表示混合物的有________(填字母序號，下同)；(2)表示單質(zhì)的有________，可以表示氧化物的有________。8.2400℃時水能分解，其微觀過程可用以下示意圖表示，請按要求回答下列問題：（1）水分解過程示意圖排列的正確順序是____（填標(biāo)號）。（2）2400℃時水分解的文字表達式為________。（3）2400℃時水分解的客觀事實說明________（填數(shù)字序號）。①通常情況下水的性質(zhì)穩(wěn)定②水是一種元素③化學(xué)變化需要一定條件【評價與反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.參考答案2400℃通電通電【學(xué)習(xí)活動】1.無無氣體難小可燃淡藍色氫氣+氧氣水驗純2.C3.C4.(1)可燃性(2)可行①氦氣的密度比空氣的?、诤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【變式1】

B5.氫氣氧氣2：1水——→氫氣+氧氣氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰木條燃燒得更旺氫元素和氧元素6.D7.A8.A9.(1)2﹕1O2(2)C