2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 My classroom Part B 第一課時(shí)教案 人教PEP

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1MyclassroomPartB第一課時(shí)教案人教PEP主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1MyclassroomPartB的第一課時(shí)教案。本部分內(nèi)容包括詞匯教學(xué)（desk,chair,window,door,board,blackboard,teacher'soffice,school,library,computer,rug）和句型教學(xué)（What'sintheroom?Thereis/are...）。教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生參觀教室和學(xué)校其他場(chǎng)所為主線，通過詢問和描述教室和學(xué)校場(chǎng)所內(nèi)的物品及數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的基本交際能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常英語用語，對(duì)簡(jiǎn)單的詞匯和句型有所了解。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，鞏固和拓展英語交際能力。通過對(duì)教室和學(xué)校場(chǎng)所的介紹，學(xué)生能夠更好地將英語知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)展開，即語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀新詞匯，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

2.文化意識(shí)：通過對(duì)本節(jié)課主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高對(duì)文化差異的敏感性和尊重意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、思考和描述教室和學(xué)校場(chǎng)所的過程，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納和合作，來提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是2024年四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的日常英語用語和簡(jiǎn)單的詞匯。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語指令，并能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣，具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)顏色、數(shù)字和基本的人稱代詞有一定的了解，但詞匯量和語法知識(shí)有限。他們具備基本的朗讀、模仿和簡(jiǎn)單的書寫能力，但需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要通過觀察、實(shí)踐和合作來培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和解決問題的能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出一定的好奇心和探索欲望，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)合作中，學(xué)生們能夠積極參與小組活動(dòng)，但部分學(xué)生較內(nèi)向，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)存在恐懼心理，害怕犯錯(cuò)，影響他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們拓展詞匯量和語法知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助他們建立自信。同時(shí)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)手段和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和合作精神。

在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)學(xué)生注意力分散、害怕犯錯(cuò)等問題，教師可以通過設(shè)置趣味性的教學(xué)活動(dòng)和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，克服恐懼心理。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，使他們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教PEP四年級(jí)英語上冊(cè)Unit1MyclassroomPartB的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。可以選擇一些教室和學(xué)校場(chǎng)所的圖片或插圖，用以輔助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些教室和學(xué)校場(chǎng)所的模型或道具，讓學(xué)生能夠直觀地感受到學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作；同時(shí)，可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生能夠展示自己的學(xué)習(xí)和成果。此外，還可以利用教室的墻面或黑板，展示一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息或提示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

除了以上教學(xué)資源，教師還需要準(zhǔn)備一些教具和教學(xué)工具，如教學(xué)PPT、筆記本、彩筆等，以便進(jìn)行有效的教學(xué)演示和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、測(cè)驗(yàn)題等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1MyclassroomPartB的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)教室和學(xué)校場(chǎng)所的介紹及新詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常英語用語和簡(jiǎn)單句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)句型和詞匯的用法，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞教室和學(xué)校場(chǎng)所的描述展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與教室和學(xué)校場(chǎng)所相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教室和學(xué)校場(chǎng)所的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的教室和學(xué)校場(chǎng)所的介紹、新詞匯和句型。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的教室和學(xué)校場(chǎng)所的介紹、新詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit1MyclassroomPartB的過程中能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我們可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料將幫助學(xué)生擴(kuò)展視野，增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

1.教室和學(xué)校場(chǎng)所相關(guān)詞匯的拓展閱讀材料：

-文章介紹不同國家的學(xué)校環(huán)境和文化，例如"SchoolsAroundtheWorld"

-文章講述教室和學(xué)校場(chǎng)所的歷史變遷，例如"TheEvolutionofClassroomsandSchools"

-文章探討教室和學(xué)校場(chǎng)所的設(shè)計(jì)理念，例如"TheImportanceofSchoolDesign"

2.日常英語用語和簡(jiǎn)單句型的拓展閱讀材料：

-文章介紹日常英語用語在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如"CommonEnglishPhrasesinDailyLife"

-文章通過實(shí)例講解簡(jiǎn)單句型的用法，例如"BasicSentenceStructuresinEnglish"

-文章提供日常英語交流的實(shí)用技巧，例如"TipsforEffectiveEverydayEnglishCommunication"

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，他們可以通過閱讀這些拓展材料來加深對(duì)教室和學(xué)校場(chǎng)所的認(rèn)識(shí)，提高英語閱讀能力。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，例如與同學(xué)或家人用英語討論他們所在的教室和學(xué)校場(chǎng)所。

除了閱讀拓展材料，學(xué)生還可以進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)一步拓展和延伸本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，他們可以參觀不同的教室和學(xué)校場(chǎng)所，觀察和描述它們的特點(diǎn)，并嘗試用英語進(jìn)行交流。此外，學(xué)生還可以嘗試設(shè)計(jì)自己的理想教室或?qū)W校場(chǎng)所，并用英語撰寫簡(jiǎn)單的介紹。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-"MySchoolDay"：描述一名學(xué)生在校園里的一天，包括上課、午餐、體育課等活動(dòng)。

-"AVisittoaBritishSchool"：介紹一名學(xué)生參觀英國學(xué)校的經(jīng)歷，包括校園環(huán)境、教室設(shè)施等。

-"TheHistoryofEducation"：介紹教育的發(fā)展歷程，包括學(xué)校教育、家庭教育等。

（2）視頻資源：

-"ADayintheLifeofaTeacher"：展示一名教師在校園里的一天，包括備課、上課、批改作業(yè)等活動(dòng)。

-"SchoolsAroundtheWorld"：介紹不同國家的學(xué)校環(huán)境和文化，包括學(xué)校設(shè)施、教育方式等。

-"TheFutureofEducation"：探討未來教育的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，包括在線教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以自由選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。他們可以閱讀拓展閱讀材料，觀看視頻資源，或者進(jìn)行其他相關(guān)活動(dòng)。通過這些拓展活動(dòng)，學(xué)生可以加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，提高英語閱讀和聽力能力，增強(qiáng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和興趣。同時(shí)，學(xué)生也可以通過與同學(xué)或家人分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，與他人交流和探討，促進(jìn)自己的思考和表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、合作交流等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)到性、討論的深度和廣度等方面。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)要客觀、公正，反饋要具體、有針對(duì)性，以幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)-desk，chair，window，door，board，blackboard，teacher'soffice，school，library，computer，rug

-詞匯展示要簡(jiǎn)潔明了，可以用圖片、實(shí)物或簡(jiǎn)筆畫輔助記憶。

②句型結(jié)構(gòu)解析

-What'sintheroom?

-Thereis/are...

-句型結(jié)構(gòu)要重點(diǎn)突出，可以通過例句展示句型的應(yīng)用。

③教室與學(xué)校場(chǎng)所介紹

-教室設(shè)施：desk，chair，window，door，board，blackboard

-學(xué)校場(chǎng)所：teacher'soffice，school，library，computer，rug

-介