2024年河南省周口市扶溝縣中考一模地理（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年河南省周口市扶溝縣中考一模地理（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中考地理講評(píng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐力：通過(guò)分析中考地理真題，提升學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生將地理知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，形成跨學(xué)科的綜合思維。

3.區(qū)域認(rèn)知：加深學(xué)生對(duì)我國(guó)地理特點(diǎn)、區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)，提高區(qū)域認(rèn)知能力。

4.人地協(xié)調(diào)觀：使學(xué)生樹立正確的地理觀念，認(rèn)識(shí)到人與自然、人與地的關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一：中考地理真題分析，掌握地理知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)二：我國(guó)地理特點(diǎn)及區(qū)域差異，提高學(xué)生對(duì)區(qū)域認(rèn)知能力。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)三：樹立正確的地理觀念，理解人與自然、人與地的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容一：中考地理真題的解析，學(xué)生可能對(duì)真題中所涉及的地理知識(shí)運(yùn)用不夠熟練，需要教師引導(dǎo)分析。

-難點(diǎn)內(nèi)容二：對(duì)我國(guó)地理特點(diǎn)及區(qū)域差異的理解，學(xué)生可能對(duì)某些地區(qū)的地理特征認(rèn)識(shí)不足，需要教師舉例講解。

-難點(diǎn)內(nèi)容三：正確地理觀念的樹立，學(xué)生可能對(duì)人與自然、人與地的關(guān)系理解不深，需要教師通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講評(píng)結(jié)合的教學(xué)方法，以中考地理真題為例，進(jìn)行深入講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)我國(guó)地理特點(diǎn)和區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如地圖、圖片、視頻等，以直觀的方式展示地理知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.設(shè)計(jì)地理知識(shí)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

5.結(jié)合案例研究，讓學(xué)生通過(guò)分析具體的地理案例，深入理解地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要講評(píng)的是2024年河南省周口市扶溝縣中考一模地理試題。通過(guò)這道題目，我們來(lái)分析地理知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，希望大家能夠掌握解題技巧，提高地理實(shí)踐能力。

2.真題講解（15分鐘）

我將逐一分析這道地理真題，希望大家能夠認(rèn)真聽講，并及時(shí)記錄關(guān)鍵信息。首先，我們來(lái)看第一題，它考查的是我們對(duì)我國(guó)地理特點(diǎn)及區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)。這道題目要求我們選擇正確的地理特征，那么我們需要了解各個(gè)選項(xiàng)所描述的地區(qū)特點(diǎn)，從而做出正確的選擇。

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，共同討論對(duì)我國(guó)地理特點(diǎn)和區(qū)域差異的理解。每個(gè)小組可以選取一個(gè)地區(qū)，分析其地理特征，并分享給其他小組。

4.學(xué)生分享（5分鐘）

5.知識(shí)拓展（10分鐘）

6.案例研究（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)案例研究。請(qǐng)大家閱讀教材中的一個(gè)地理案例，分析其中的地理知識(shí)運(yùn)用，并討論案例中存在的問題。

7.學(xué)生解答（5分鐘）

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

9.布置作業(yè)（5分鐘）

最后，給大家布置一道作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合教材，選取一個(gè)地理案例，分析其中的地理知識(shí)運(yùn)用，并寫一篇短文進(jìn)行闡述。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.地理知識(shí)手冊(cè)：提供一本與教材相配套的地理知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括地理概念、地理現(xiàn)象、地理地圖等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

2.地理紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些地理紀(jì)錄片，如《地理中國(guó)》、《世界地理雜志》等，通過(guò)視覺影像的方式，增加學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。

3.在線地理學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生訪問一些在線地理學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“中國(guó)地理網(wǎng)”、“地理學(xué)習(xí)吧”等，提供豐富的地理學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流空間，幫助學(xué)生拓展地理知識(shí)。

二、拓展建議

1.地圖繪制：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試?yán)L制一幅自己熟悉地區(qū)的地圖，標(biāo)注出重要的地理特征和地標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察力和繪圖能力。

2.地理觀察日記：要求學(xué)生每天記錄一次對(duì)周圍地理環(huán)境的觀察，包括天氣、地形、植被等，持續(xù)一段時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察力和描述能力。

3.地理知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加地理知識(shí)競(jìng)賽，可以選擇校內(nèi)的比賽，也可以參加線上的地理知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)的能力。

4.地理課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)地理課題，進(jìn)行深入研究，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，培養(yǎng)學(xué)生的地理研究能力和綜合思維能力。板書設(shè)計(jì)1.中考地理真題分析框架

-地理概念/現(xiàn)象

-相關(guān)地圖/圖表

-解題步驟/方法

2.我國(guó)地理特點(diǎn)及區(qū)域差異

-地理特征1

-地理特征2

-地理特征3

3.地理知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用

-真題案例1

-真題案例2

-解題思路/方法

4.地理觀念的樹立

-人地關(guān)系

-可持續(xù)發(fā)展的原則

-案例分析/實(shí)例

板書設(shè)計(jì)示例：

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中考地理真題分析

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地理概念/現(xiàn)象|相關(guān)地圖/圖表

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解題步驟/方法|案例分析/實(shí)例

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地理特點(diǎn)與區(qū)域差異

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地理特征1|地理特征2

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地理特征3|實(shí)例/案例

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地理知識(shí)應(yīng)用

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真題案例1|真題案例2

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解題思路/方法|地理觀念的樹立

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人地關(guān)系|可持續(xù)發(fā)展的原則

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案例分析/實(shí)例|

```教學(xué)反思今天講評(píng)了2024年河南省周口市扶溝縣中考一模地理試題，整體教學(xué)效果還不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，通過(guò)真題講解，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用有了更深入的理解。他們?cè)谟懻摵头窒碇姓宫F(xiàn)出了很好的地理實(shí)踐能力，能夠分析地圖和圖表，并提出合理的解答。這讓我感到欣慰，說(shuō)明學(xué)生們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在解析真題時(shí)，仍然存在對(duì)地理概念理解不清晰、解題步驟不規(guī)范的問題。這表明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重概念的講解和解題技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們建立起扎實(shí)的地理知識(shí)基礎(chǔ)。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)和交流上存在一定的困難。他們能夠理解地理知識(shí)，但在將思路清晰地表達(dá)出來(lái)方面還有待提高。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行口頭表達(dá)和寫作練習(xí)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維。

在案例研究中，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)地理現(xiàn)象的好奇心和探索精神。他們通過(guò)分析案例，提出了一些有見地的觀點(diǎn)，這也讓我受到了啟發(fā)。我意識(shí)到，給予學(xué)生們足夠的空間去思考和探究，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合思維能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們整體上能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于中考地理真題的分析和討論表現(xiàn)出較高的熱情。他們能夠認(rèn)真聽講，并及時(shí)記錄關(guān)鍵信息。在小組討論中，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行良好的互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們?cè)谛〗M討論中，能夠結(jié)合教材中的地理知識(shí)，對(duì)給定的地理案例進(jìn)行分析。他們能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)，并能夠通過(guò)地圖、圖表等材料進(jìn)行佐證。在展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的思路，并能夠較好地回答其他同學(xué)的問題。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成中考地理真題的解答。結(jié)果顯示，他們對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶有所提高，能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。然而，仍有一部分學(xué)生在解題過(guò)程中存在一定的困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生們?cè)谕瓿烧n后作業(yè)時(shí)，能夠認(rèn)真對(duì)待，并按時(shí)提交。他們的作業(yè)質(zhì)量有所提高，解答內(nèi)容較為完整，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。但在部分作業(yè)中，仍存在一些錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诘乩韺?shí)踐能力和綜合思維方面有所提升。他們能夠?qū)?/p>