沖出火海-幼兒園大班體育教案

沖出火海-幼兒園大班體育教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：幼兒園大班體育教案-“沖出火?！?/p>

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園大班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日，星期三，上午9:00-10:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。通過(guò)模擬“沖出火?！钡那榫?，讓幼兒在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何在緊急情況下保護(hù)自己，同時(shí)培養(yǎng)他們與同伴共同應(yīng)對(duì)困境的能力。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒將面臨一定的挑戰(zhàn)和困難，通過(guò)克服這些困難，幫助他們培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的精神。此外，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，幼兒將學(xué)會(huì)傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？傊?，本節(jié)課將圍繞自我保護(hù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇敢堅(jiān)韌等核心素養(yǎng)目標(biāo)展開。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓幼兒掌握在緊急情況下保護(hù)自己的方法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。具體重點(diǎn)如下：

（1）學(xué)習(xí)防火知識(shí)，提高防火意識(shí)。例如，教幼兒知道什么是火災(zāi)，火災(zāi)的危害，如何預(yù)防火災(zāi)等。

（2）學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生的方法和技巧。例如，教幼兒學(xué)會(huì)低頭、捂住口鼻、彎腰逃生的姿勢(shì)，以及如何尋找安全的逃生路線等。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在火場(chǎng)逃生過(guò)程中，幼兒需要與同伴共同合作，互相幫助，才能順利逃生。

（4）培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。例如，在模擬火場(chǎng)逃生的過(guò)程中，幼兒可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要他們勇敢面對(duì)，堅(jiān)韌不拔，才能成功逃生。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

在本節(jié)課中，幼兒可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

（1）理解火場(chǎng)的危害。幼兒可能對(duì)火災(zāi)的危害認(rèn)識(shí)不足，難以理解火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

（2）掌握火場(chǎng)逃生的方法和技巧。例如，低頭、捂住口鼻、彎腰逃生的姿勢(shì)，以及如何尋找安全的逃生路線等，幼兒可能難以短時(shí)間內(nèi)掌握。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作。幼兒可能在協(xié)作過(guò)程中出現(xiàn)溝通不暢、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等情況，導(dǎo)致逃生效果不佳。

（4）勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。在模擬火場(chǎng)逃生的過(guò)程中，幼兒可能因?yàn)楹ε?、緊張而無(wú)法勇敢面對(duì)，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中采取有效的教學(xué)方法，如生動(dòng)講解、示范、情景模擬等，幫助幼兒理解和掌握相關(guān)知識(shí)，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)幼兒園大班的幼兒，本節(jié)課采用講授、情景模擬、游戲等教學(xué)方法。講授法用于傳授防火知識(shí)和火場(chǎng)逃生技巧，情景模擬法用于讓幼兒身臨其境地體驗(yàn)火場(chǎng)逃生，游戲法用于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高幼兒的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬火場(chǎng)的環(huán)境，讓幼兒扮演不同角色，如消防員、被困人員等，進(jìn)行火場(chǎng)逃生的實(shí)地演練。通過(guò)這種方式，幼兒能夠更好地理解火場(chǎng)的危害，掌握逃生的方法和技巧。

（2）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)火場(chǎng)逃生游戲，讓幼兒在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成逃生任務(wù)。游戲過(guò)程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

（3）小組討論：將幼兒分成若干小組，讓他們圍繞火場(chǎng)逃生的主題展開討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)幼兒的溝通能力、傾聽能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作一份包含防火知識(shí)、火場(chǎng)逃生方法等內(nèi)容的PPT，用于輔助講授，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀。

（2）視頻：播放一些關(guān)于火災(zāi)逃生的真實(shí)案例視頻，讓幼兒了解火災(zāi)的危害，提高防火意識(shí)。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行火場(chǎng)逃生游戲，讓幼兒在虛擬環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高逃生技能。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如安全帽、口罩、消防服等，讓幼兒在情景模擬過(guò)程中實(shí)際操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布包含防火知識(shí)、火場(chǎng)逃生方法等內(nèi)容的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞火場(chǎng)逃生的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解火場(chǎng)逃生的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解火場(chǎng)逃生的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出火場(chǎng)逃生的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解火場(chǎng)逃生的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握火場(chǎng)逃生的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)火場(chǎng)逃生的實(shí)際操作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解火場(chǎng)逃生的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握火場(chǎng)逃生的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解火場(chǎng)逃生的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)火場(chǎng)逃生的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與火場(chǎng)逃生相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的火場(chǎng)逃生的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）防火安全知識(shí)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的防火安全知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括火災(zāi)的危害、火災(zāi)預(yù)防、滅火器材的使用方法等，以便學(xué)生深入了解防火安全知識(shí)。

（2）火場(chǎng)逃生模擬游戲：推薦一款火場(chǎng)逃生模擬游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)火場(chǎng)逃生的全過(guò)程，提高他們的應(yīng)對(duì)能力。

（3）消防安全教育視頻：推薦一些消防安全教育視頻，讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的原因及火災(zāi)逃生技巧，增強(qiáng)他們的消防安全意識(shí)。

（4）消防安全互動(dòng)課程：推薦一些在線消防安全互動(dòng)課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與，提高自己的消防安全素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀消防博物館或消防隊(duì)，了解消防歷史、消防設(shè)備及消防員的工作，增強(qiáng)他們的消防安全意識(shí)。

（2）開展家庭消防安全自查活動(dòng)，讓學(xué)生與家人一起檢查家中的消防安全設(shè)施，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加消防安全知識(shí)競(jìng)賽，提高他們的消防安全知識(shí)和技能。

（4）邀請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行消防安全講座，讓學(xué)生聽取消防員的經(jīng)驗(yàn)分享，提高自己的消防安全素養(yǎng)。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行火場(chǎng)逃生演練，讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握火場(chǎng)逃生的方法和技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽課態(tài)度、參與度、提問(wèn)積極性等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握程度。

2.小組討論成果展示：教師評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)表達(dá)、溝通能力、協(xié)作能力等，以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，包括防火安全知識(shí)、火場(chǎng)逃生技巧等，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.家庭作業(yè)完成情況：教師檢查學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，包括作業(yè)質(zhì)量、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度等，以了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足給予具體的反饋，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后