2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 5 Working the Land Learning About Language（二）教案 新人教版選擇性必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5WorkingtheLandLearningAboutLanguage（二）教案新人教版選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit5WorkingtheLandLearningAboutLanguage（二）教案新人教版選擇性必修第一冊(cè)

教學(xué)年級(jí)：高中生

學(xué)科：英語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)，以及通過(guò)閱讀理解文章了解土地工作的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀理解。

3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章，了解土地工作的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.提高閱讀理解能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀理解。

2.正確使用所學(xué)詞匯和表達(dá)。

教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)結(jié)合閱讀理解，讓學(xué)生通過(guò)閱讀文章，了解土地工作的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體設(shè)備。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容展示：教師通過(guò)多媒體展示與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。

3.閱讀理解：教師提供一篇關(guān)于土地工作的文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

4.課堂練習(xí)：教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.作業(yè)布置：教師布置一些作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)維度：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量和口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀理解文章，使學(xué)生了解土地工作的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，使其能夠理解和尊重不同文化背景下的土地工作方式。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解和課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)的掌握。

2.通過(guò)閱讀理解文章，了解土地工作的相關(guān)知識(shí)。

難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀理解。

2.正確使用所學(xué)詞匯和表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。

2.提供一篇關(guān)于土地工作的文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

3.提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀理解。

5.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)的正確使用，并提供語(yǔ)境進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.閱讀理解法：通過(guò)提供與土地工作相關(guān)的文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維品質(zhì)。

3.互動(dòng)討論法：通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示與土地工作相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材，生動(dòng)形象地展示知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線翻譯工具、詞匯游戲等，增加學(xué)生的互動(dòng)性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.練習(xí)冊(cè)和在線練習(xí)平臺(tái)：提供練習(xí)冊(cè)和在線練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供土地工作的相關(guān)預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞土地工作的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解土地工作的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至在線平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解土地工作的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于土地工作的案例或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)，掌握閱讀理解技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與土地工作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與土地工作相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握與土地工作相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“agriculturaldevelopment”、“ruralarea”等，并能熟練運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行日常交流和表達(dá)。

2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章，了解土地工作的相關(guān)知識(shí)，如農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性、農(nóng)村地區(qū)的特點(diǎn)等。

3.學(xué)生的閱讀理解能力將得到提高，能夠快速準(zhǔn)確地理解和分析文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

4.學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維和批判性思維，通過(guò)分析和討論，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。

5.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力將得到培養(yǎng)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。

6.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到提升，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，通過(guò)預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我探索的能力。

7.學(xué)生將對(duì)土地工作有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

8.學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升和發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)村地區(qū)的貢獻(xiàn)》、《農(nóng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展》等文章，幫助學(xué)生更深入地了解土地工作的相關(guān)知識(shí)。

-視頻資源：《農(nóng)業(yè)發(fā)展的未來(lái)》、《農(nóng)村地區(qū)的變化》等視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式，更直觀地了解土地工作的相關(guān)知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻，更深入地了解土地工作的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以針對(duì)閱讀材料和視頻資源，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，進(jìn)行深入的思考和討論。

-教師可以推薦一些閱讀材料和視頻資源，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，共同探討土地工作的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行寫作或演講，表達(dá)自己對(duì)土地工作的理解和認(rèn)識(shí)，提高自己的表達(dá)能力和思維能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察農(nóng)村地區(qū)，了解土地工作的實(shí)際情況，提高自己的實(shí)踐能力和觀察能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升和發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和討論成果的質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括詞匯和表達(dá)的運(yùn)用能力以及閱讀理解能力。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的認(rèn)真程度和完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，了解學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。

6.家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度，以及家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的滿意度。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與反思，給予學(xué)生反饋和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并促進(jìn)自我提升。

-根據(jù)家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出學(xué)生的不足，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-注重學(xué)生的思維品質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

-注重學(xué)生的文化意識(shí)培養(yǎng)，通過(guò)閱讀材料和視頻資源，讓學(xué)生了解不同文化背景下的土地工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提供必要的指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我探索能力。

-注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。板書設(shè)計(jì)1.土地工作的相關(guān)詞匯和表達(dá)：agriculturaldevelopment、ruralarea、farm