蘇教版小學一年英語教學視頻

蘇教版小學一年英語教學視頻一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學一年英語上冊，第4單元第2課時。主要學習動物類詞匯：cat,dog,panda,tiger以及句型What'sthis?It'sa/an。通過學習，讓學生能夠聽懂、會說、會讀這些詞匯和句型，并能夠運用到實際情景中。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯：cat,dog,panda,tiger。2.學生能夠運用句型What'sthis?It'sa/an進行簡單的交流。3.學生能夠通過圖片和詞匯句型，培養(yǎng)對英語的興趣和積極性。三、教學難點與重點重點：詞匯cat,dog,panda,tiger的認讀和句型What'sthis?It'sa/an的運用。難點：詞匯的準確發(fā)音和句型的變化。四、教具與學具準備1.教具：課件、圖片、卡片、錄音機。2.學具：課本、練習本、彩筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，讓學生跟唱，營造輕松的英語氛圍。2.引入（10分鐘）教師通過展示圖片，引導學生說出已學的動物詞匯，如：cat,dog,panda。然后提問學生：“你們還想知道哪些動物嗎？”引出本節(jié)課的新詞匯：tiger。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過課件展示新詞匯和句型，讓學生跟讀，并用卡片進行閃卡游戲，幫助學生記憶。4.課堂練習（10分鐘）教師設(shè)計練習題，讓學生聽音辨動物，并用句型What'sthis?It'sa/an進行回答。5.小組活動（10分鐘）學生分成小組，用卡片進行角色扮演，練習句型What'sthis?It'sa/an，并嘗試用新詞匯進行交流。教師邀請學生上臺，用句型What'sthis?It'sa/an介紹自己的玩具或其他物品，其他學生進行評價。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'sthis?It'sa/an七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學的詞匯：cat,dog,panda,tiger。2.用句型What'sthis?It'sa/an進行家庭作業(yè)，例如：What'sthis?It'sabook.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、卡片、錄音等多種教學手段，讓學生充分參與到課堂中來，提高了學生的學習興趣。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠熟練運用句型What'sthis?It'sa/an進行交流，但對于詞匯的準確發(fā)音還需加強。在課后，教師應(yīng)加強對學生發(fā)音的輔導，并鼓勵學生多聽、多說，提高英語口語能力。同時，可以拓展延伸，讓學生嘗試用新詞匯創(chuàng)作小故事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和表達能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學一年英語上冊，第4單元第2課時。主要學習動物類詞匯：cat,dog,panda,tiger以及句型What'sthis?It'sa/an。通過學習，讓學生能夠聽懂、會說、會讀這些詞匯和句型，并能夠運用到實際情景中。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯：cat,dog,panda,tiger。2.學生能夠運用句型What'sthis?It'sa/an進行簡單的交流。3.學生能夠通過圖片和詞匯句型，培養(yǎng)對英語的興趣和積極性。三、教學難點與重點重點：詞匯cat,dog,panda,tiger的認讀和句型What'sthis?It'sa/an的運用。難點：詞匯的準確發(fā)音和句型的變化。四、教具與學具準備1.教具：課件、圖片、卡片、錄音機。2.學具：課本、練習本、彩筆。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，讓學生跟唱，營造輕松的英語氛圍。2.引入（10分鐘）教師通過展示圖片，引導學生說出已學的動物詞匯，如：cat,dog,panda。然后提問學生：“你們還想知道哪些動物嗎？”引出本節(jié)課的新詞匯：tiger。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過課件展示新詞匯和句型，讓學生跟讀，并用卡片進行閃卡游戲，幫助學生記憶。4.課堂練習（10分鐘）教師設(shè)計練習題，讓學生聽音辨動物，并用句型What'sthis?It'sa/an進行回答。5.小組活動（10分鐘）學生分成小組，用卡片進行角色扮演，練習句型What'sthis?It'sa/an，并嘗試用新詞匯進行交流。教師邀請學生上臺，用句型What'sthis?It'sa/an介紹自己的玩具或其他物品，其他學生進行評價。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學的詞匯：cat,dog,panda,tiger。2.用句型What'sthis?It'sa/an進行家庭作業(yè)，例如：What'sthis?It'sabook.八、課后反思及拓展延伸1.對于年齡較小的小學一年級學生來說，他們對新事物充滿好奇，但注意力容易分散。因此，在教學過程中，教師需要通過豐富的教學手段和有趣的教學活動來吸引學生的注意力，讓他們在愉快的氛圍中學習英語。2.在引入新詞匯時，教師可以通過展示圖片和提問的方式激發(fā)學生的興趣，引導學生主動參與到學習中。例如，在本節(jié)課中，教師通過展示已學的動物詞匯，然后提問學生：“你們還想知道哪些動物嗎？”引出新的詞匯tiger。3.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要讓學生清晰地認識到新詞匯和句型的特點，并通過重復跟讀和閃卡游戲等方式幫助學生記憶。例如，在本節(jié)課中，教師通過課件展示新詞匯和句型，讓學生跟讀，并用卡片進行閃卡游戲，幫助學生記憶。4.在課堂練習環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)計具有針對性的練習題，讓學生在實際操作中運用所學知識。例如，在本節(jié)課中，教師設(shè)計練習題，讓學生聽音辨動物，并用句型What'sthis?It'sa/an進行回答。5.在小組活動環(huán)節(jié)，教師需要給予學生充分的自主權(quán)，讓他們在小組內(nèi)自由交流，提高他們的口語表達能力。例如，在本節(jié)課中，學生分成小組，用卡片進行角色扮演，練習句型What'sthis?It'sa/an，并嘗試用新詞匯進行交流。7.在課后作業(yè)設(shè)計中，教師需要關(guān)注學生的個體差異，設(shè)計不同難度的作業(yè)，以滿足不同學生的學習需求。例如，在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師布置了抄寫詞匯和用句型進行家庭作業(yè)兩個任務(wù)，讓學生本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學過程中，教師應(yīng)使用簡單、清晰、慢速的語言，注重音標和重音的正確發(fā)音，讓學生能夠聽懂并模仿。同時，教師應(yīng)根據(jù)學生的反饋調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.熱身：5分鐘2.引入：10分鐘3.新課呈現(xiàn)：15分鐘4.課堂練習：10分鐘5.小組活動：10分鐘7.作業(yè)設(shè)計：5分鐘三、課堂提問教師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特點，設(shè)計簡單、有趣的問題，引導學生積極參與課堂討論。例如：“你們喜歡什么動物？為什么？”、“這個動物是什么？它是什么顏色的？”等。四、情景導入教師可以通過展示圖片或播放音頻，引導學生進入英語學習情境。例如，在本節(jié)課中，教師可以通過展示不同動物的圖片，引導學生說出已學的動物詞匯，并引入新詞