深入研究蘇教版小學(xué)英語(yǔ)教材

深入研究蘇教版小學(xué)英語(yǔ)教材一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)英語(yǔ)教材，第五單元第二課時(shí)。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的常用動(dòng)詞短語(yǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句進(jìn)行提問(wèn)和回答。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的常用動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行描述。3.學(xué)生能夠通過(guò)合作交流，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的語(yǔ)調(diào)及動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、錄音機(jī)。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的freetalk，詢問(wèn)學(xué)生上周的課外活動(dòng)，引出本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的例句，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。同時(shí)，教師運(yùn)用肢體語(yǔ)言和表情，幫助學(xué)生理解疑問(wèn)句和否定句的語(yǔ)調(diào)。3.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句進(jìn)行問(wèn)答。然后，教師選取幾個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。4.鞏固（10分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句進(jìn)行問(wèn)答。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行描述，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。5.拓展（5分鐘）教師布置任務(wù)：讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，以及所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)，編寫(xiě)一個(gè)小故事。學(xué)生完成后，教師選取幾篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)及常用動(dòng)詞短語(yǔ)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本P38的練習(xí)題。2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，以及所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)，編寫(xiě)一個(gè)小故事。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用，并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行描述。但在教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)調(diào)的教授還需加強(qiáng)，可以適當(dāng)增加語(yǔ)音教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)音水平?？梢圆贾酶嗟膶?shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在生活中學(xué)以致用，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的動(dòng)詞短語(yǔ)在教學(xué)內(nèi)容中，動(dòng)詞短語(yǔ)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重點(diǎn)內(nèi)容。動(dòng)詞短語(yǔ)的使用不僅能夠豐富學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)，還能夠幫助學(xué)生更好地描述事物。在本節(jié)課中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握常用的動(dòng)詞短語(yǔ)，并能夠?qū)⑦@些短語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。1.通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生直觀地理解動(dòng)詞短語(yǔ)的意義。例如，展示圖片ofchildrenplayingfootball，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出"Childrenplayingfootballisfun."2.通過(guò)動(dòng)作演示，讓學(xué)生感受動(dòng)詞短語(yǔ)的動(dòng)態(tài)。例如，演示"jump"、"run"等動(dòng)詞短語(yǔ)，并讓學(xué)生模仿并進(jìn)行實(shí)踐。3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)描述角色的動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)中的語(yǔ)言表達(dá)能力在教學(xué)目標(biāo)中，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)教學(xué)的重要目標(biāo)。語(yǔ)言表達(dá)能力不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本技能，也是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)practiceandimprovetheirlanguageskills。1.創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)。例如，通過(guò)英語(yǔ)歌曲、故事、電影等多種形式，讓學(xué)生沉浸在英語(yǔ)的氛圍中。2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中交流、表達(dá)。例如，設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。3.給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教師可以通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的疑問(wèn)句和否定句在本節(jié)課中，疑問(wèn)句和否定句是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的難點(diǎn)內(nèi)容。疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和使用規(guī)則對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生觀察和分析疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)。例如，展示"Doyoulikeapples?"和"Youdon'tlikeapples,doyou?"兩個(gè)句子，讓學(xué)生觀察它們的結(jié)構(gòu)差異。2.通過(guò)模仿和實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)疑問(wèn)句和否定句的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。例如，教師可以示范疑問(wèn)句和否定句的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，然后讓學(xué)生模仿并進(jìn)行實(shí)踐。3.設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用疑問(wèn)句和否定句。例如，設(shè)計(jì)選擇題、填空題等練習(xí)題，讓學(xué)生在完成練習(xí)的同時(shí)，鞏固疑問(wèn)句和否定句的運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解疑問(wèn)句和否定句時(shí)，教師要注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化，使學(xué)生能夠清晰地感知到疑問(wèn)句和否定句的語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)示范句子的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行實(shí)踐。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和交流。例如，可以設(shè)置固定的時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：在課堂上，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與提問(wèn)和回答?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過(guò)展示圖片、播放音頻或講述一個(gè)與主題相關(guān)的故事，引出本節(jié)課的內(nèi)容。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了疑問(wèn)句和否定句的語(yǔ)調(diào)教學(xué)，通過(guò)示范和模仿，學(xué)生能夠更好地理解和掌握疑問(wèn)句和否定句的語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。2.在時(shí)間分配上，我合理設(shè)置了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和交流。通過(guò)設(shè)置時(shí)間限制，學(xué)生能夠更加專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與提問(wèn)和回答，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)。4.在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示圖片和播放音頻，成功地引出了本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)