北師大版小學語文教案集

北師大版小學語文教案集教案集教案一：一、教學內(nèi)容北師大版小學語文三年級上冊第六單元第17課《雪地里的小畫家》。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會小畫家在雪地里畫畫的快樂。3.學習生字詞，會用“雪地里的小畫家”進行語言表達。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內(nèi)容，體會小畫家在雪地里畫畫的快樂。四、教具與學具準備PPT、課文課件、黑板、粉筆。五、教學過程1.情境引入（5分鐘）利用PPT展示雪地里的畫面，引導(dǎo)學生觀察并想象雪地里的美景。2.生字詞學習（10分鐘）學生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，教師PPT出示生字詞，引導(dǎo)學生跟讀并解釋字詞含義。3.課文內(nèi)容學習（15分鐘）學生自讀課文，邊讀邊思考課文內(nèi)容，教師PPT出示課文重點內(nèi)容，引導(dǎo)學生跟讀并理解課文意思。4.例題講解（10分鐘）教師利用PPT出示例題，引導(dǎo)學生思考并回答問題，講解解題思路。5.隨堂練習（10分鐘）利用PPT出示練習題，學生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計雪地里的小畫家小畫家雪地畫畫七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.畫一畫雪地里的畫面，并用“雪地里的小畫家”進行描述。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識解決問題。但部分學生對生字詞的掌握仍有待提高，需要在課后加強練習。拓展延伸：引導(dǎo)學生觀察生活中的美景，利用“雪地里的小畫家”進行語言表達。教案二：一、教學內(nèi)容北師大版小學語文三年級上冊第六單元第18課《小雪人的微笑》。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會小雪人的微笑帶來的溫暖。3.學習生字詞，會用“小雪人的微笑”進行語言表達。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內(nèi)容，體會小雪人的微笑帶來的溫暖。四、教具與學具準備PPT、課文課件、黑板、粉筆。五、教學過程1.情境引入（5分鐘）利用PPT展示雪地里的畫面，引導(dǎo)學生觀察并想象雪地里的美景。2.生字詞學習（10分鐘）學生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，教師PPT出示生字詞，引導(dǎo)學生跟讀并解釋字詞含義。3.課文內(nèi)容學習（15分鐘）學生自讀課文，邊讀邊思考課文內(nèi)容，教師PPT出示課文重點內(nèi)容，引導(dǎo)學生跟讀并理解課文意思。4.例題講解（10分鐘）教師利用PPT出示例題，引導(dǎo)學生思考并回答問題，講解解題思路。5.隨堂練習（10分鐘）利用PPT出示練習題，學生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計小雪人的微笑小雪人微笑溫暖七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.畫一畫小雪人，并用“小雪人的微笑”進行描述。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識解決問題。但部分學生對生字詞的掌握仍有待提高，需要在課后加強練習。拓展延伸：引導(dǎo)學生觀察重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點解析1.教材章節(jié)和內(nèi)容：教案集中的教學內(nèi)容以教材的章節(jié)為基礎(chǔ)，例如北師大版小學語文三年級上冊第六單元第17課《雪地里的小畫家》和第18課《小雪人的微笑》。這些章節(jié)的內(nèi)容涉及到了課文閱讀、生字詞學習、課文內(nèi)容理解和例題講解等。2.課文內(nèi)容學習：在教學過程中，教師需要引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，例如《雪地里的小畫家》講述了一個小畫家在雪地里畫畫的故事，通過課文學習，學生能夠體會到小畫家在雪地里畫畫的快樂。二、教學難點重點解析1.正確、流利、有感情地朗讀課文：這是教學中的一個重要目標，也是學生需要掌握的重點難點。教師需要引導(dǎo)學生通過正確的發(fā)音、流暢的朗讀和表達出課文中的情感，從而更好地理解課文。2.理解課文內(nèi)容，體會小畫家在雪地里畫畫的快樂：在《雪地里的小畫家》這課中，學生需要理解小畫家在雪地里畫畫的快樂，這需要通過教師的引導(dǎo)和學生的思考來實現(xiàn)。3.學習生字詞，會用“雪地里的小畫家”進行語言表達：學生需要通過課文學習掌握相關(guān)的生字詞，并能夠運用到實際的語言表達中。三、教具與學具準備重點解析教具與學具的準備對于教學過程的順利進行非常重要。在教案集中，教具與學具包括PPT、課文課件、黑板和粉筆等。這些教具和學具可以幫助教師更好地展示課文內(nèi)容，提供直觀的教學資源，同時也能夠激發(fā)學生的學習興趣。四、教學過程重點解析教學過程是教學的核心部分，其中包括了情境引入、生字詞學習、課文內(nèi)容學習、例題講解、隨堂練習和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。1.情境引入：通過展示雪地里的畫面，引導(dǎo)學生觀察并想象雪地里的美景，激發(fā)學生的學習興趣。2.生字詞學習：學生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，教師出示生字詞并引導(dǎo)學生跟讀和解釋字詞含義。3.課文內(nèi)容學習：學生自讀課文，邊讀邊思考課文內(nèi)容，教師出示課文重點內(nèi)容，引導(dǎo)學生跟讀并理解課文意思。4.例題講解：教師利用PPT出示例題，引導(dǎo)學生思考并回答問題，講解解題思路。5.隨堂練習：利用PPT出示練習題，學生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。五、板書設(shè)計重點解析板書設(shè)計是教師在黑板上進行的板書設(shè)計，它能夠幫助學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。在教案集中，板書設(shè)計包括了課題和課文重點內(nèi)容的板書。例如，對于《雪地里的小畫家》這課，板書設(shè)計可以包括課題“雪地里的小畫家”和課文重點內(nèi)容“小畫家雪地畫畫”。六、作業(yè)設(shè)計重點解析作業(yè)設(shè)計是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在教案集中，作業(yè)設(shè)計包括了熟讀課文和鞏固生字詞，以及畫一畫雪地里的畫面并用“雪地里的小畫家”進行描述等。七、課后反思及拓展延伸重點解析課后反思及拓展延伸是教師在課后對學生學習情況進行反思和拓展延伸的過程。通過課后反思，教師能夠了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。通過拓展延伸，教師能夠引導(dǎo)學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，提高學生的學習興趣和能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。對于重點內(nèi)容，可以提高語調(diào)，以引起學生的重視。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，例如在生字詞學習和課文內(nèi)容學習環(huán)節(jié)可以分配更多的時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學生思考和參與課堂，例如在課文內(nèi)容學習環(huán)節(jié)，可以提問學生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，以檢查學生對課文的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以通過展示相關(guān)圖片或視頻等手段，引導(dǎo)學生進入情景，激發(fā)學生的學習興趣。例如在《雪地里的小畫家》這課中，可以展示雪地里的畫面，讓學生想象雪地里的美景。教案反思：1.教學內(nèi)容：教案中的教學內(nèi)容是否全面，是否覆蓋了教材的重點和難點，是否有助于學生的理解和掌握。2.教學過程：教學過程是否流暢，每個環(huán)節(jié)是否都有足夠的時間進行，是否有助于學生