蘇教版小學(xué)語文有的人教案實(shí)踐分享

蘇教版小學(xué)語文有的人教案實(shí)踐分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版小學(xué)語文教材，授課內(nèi)容為《有的人》。本課主要講述了一些人對生活的不同態(tài)度和追求，通過對比揭示積極向上的人生態(tài)度的重要性。課文內(nèi)容豐富，語言樸實(shí)，富有感染力，適合小學(xué)生閱讀。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者想要表達(dá)的思想感情。3.教育學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感悟課文中的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師通過展示PPT，讓學(xué)生觀看一些人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些人有什么特點(diǎn)？他們的人生觀是怎樣的？2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，畫出自己認(rèn)為重要的句子。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己畫出的重要句子，并解釋為什么覺得這些句子重要。4.教師講解：教師針對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。5.實(shí)踐感悟：讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考自己應(yīng)該如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。7.課后作業(yè)：（1）抄寫課文中的重要句子，并解釋其含義。（2）寫一篇短文，談?wù)勛约喝绾螛淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：有的人1.積極向上的人生態(tài)度2.消極悲觀的人生態(tài)度3.正確的人生觀和價(jià)值觀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫課文中的重要句子，并解釋其含義。2.寫一篇短文，談?wù)勛约喝绾螛淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解課文內(nèi)容時(shí)，部分學(xué)生對課文的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步閱讀類似的文章，提高他們對人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀興趣。還可以組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己樹立正確人生觀和價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版小學(xué)語文教材，授課內(nèi)容為《有的人》。本課主要講述了一些人對生活的不同態(tài)度和追求，通過對比揭示積極向上的人生態(tài)度的重要性。課文內(nèi)容豐富，語言樸實(shí)，富有感染力，適合小學(xué)生閱讀。在教學(xué)內(nèi)容上，需要重點(diǎn)關(guān)注課文的對比手法和作者想要表達(dá)的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者想要表達(dá)的思想感情。3.教育學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教學(xué)目標(biāo)上，需要重點(diǎn)關(guān)注如何提高學(xué)生的朗讀和感悟能力，以及如何教育學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感悟課文中的道理。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感悟課文中的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師通過展示PPT，讓學(xué)生觀看一些人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些人有什么特點(diǎn)？他們的人生觀是怎樣的？在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何通過情境導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，畫出自己認(rèn)為重要的句子。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及他們對于課文內(nèi)容的理解。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己畫出的重要句子，并解釋為什么覺得這些句子重要。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的合作交流能力的培養(yǎng)，以及他們對于課文內(nèi)容的理解和感悟。4.教師講解：教師針對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注教師講解的方式和方法，以及如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。5.實(shí)踐感悟：讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考自己應(yīng)該如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考自己應(yīng)該如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。7.課后作業(yè)：（1）抄寫課文中的重要句子，并解釋其含義。（2）寫一篇短文，談?wù)勛约喝绾螛淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：有的人1.積極向上的人生態(tài)度2.消極悲觀的人生態(tài)度3.正確的人生觀和價(jià)值觀七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫課文中的重要句子，并解釋其含義。2.寫一篇短文，談?wù)勛约喝绾螛淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解課文內(nèi)容時(shí)，部分學(xué)生對課文的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步閱讀類似的文章，提高他們對人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)識，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀興趣。還可以組織一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己樹立正確人生觀和價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)和感悟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言，通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使他們對課文內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留給學(xué)生足夠的思考和討論時(shí)間。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示PPT或圖片，營造一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保他們能夠更好地理解和吸收知識。2.在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)注重