精打細(xì)算北師大版教案的編寫技巧

精打細(xì)算北師大版教案的編寫技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第五單元《精打細(xì)算》中的第1課時。這部分內(nèi)容主要包括小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：小數(shù)除以整數(shù)的意義，小數(shù)除以整數(shù)的基本步驟，以及小數(shù)除以整數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，能正確進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。難點(diǎn)：理解小數(shù)除以整數(shù)的意義，以及如何運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示購物場景，讓學(xué)生觀察價格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以整數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。2.自主探究：學(xué)生根據(jù)教師提供的購物場景，嘗試用自己的方法計算小數(shù)除以整數(shù)的結(jié)果。5.例題講解：教師展示例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)的方法進(jìn)行計算，并解釋步驟和原因。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。7.鞏固提高：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)的方法解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：小數(shù)除以整數(shù)的計算步驟1.將被除數(shù)和除數(shù)對齊。2.從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位。3.如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)。4.除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商。5.每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：小明有2.4元，他想買一本價格為0.6元的書，他最多能買幾本？答案：小明最多能買4本書。2.題目：媽媽買了3.6千克的蘋果，每千克蘋果的價格是2.5元，媽媽一共花了多少錢？答案：媽媽一共花了9元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過購物場景的引入，讓學(xué)生感受到小數(shù)除以整數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過自主探究、合作交流、教師講解等環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握了小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。課后作業(yè)的設(shè)計，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，鞏固了所學(xué)知識點(diǎn)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了購物場景，還有哪些場景會用到小數(shù)除以整數(shù)的方法？讓學(xué)生舉例說明，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。難點(diǎn)：理解小數(shù)除以整數(shù)的意義，以及如何運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)解決實(shí)際問題。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。三、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示購物場景，讓學(xué)生觀察價格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以整數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。2.自主探究：學(xué)生根據(jù)教師提供的購物場景，嘗試用自己的方法計算小數(shù)除以整數(shù)的結(jié)果。5.例題講解：教師展示例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)的方法進(jìn)行計算，并解釋步驟和原因。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。7.鞏固提高：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)的方法解決實(shí)際問題。四、板書設(shè)計板書內(nèi)容：小數(shù)除以整數(shù)的計算步驟1.將被除數(shù)和除數(shù)對齊。2.從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位。3.如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)。4.除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商。5.每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。五、作業(yè)設(shè)計1.題目：小明有2.4元，他想買一本價格為0.6元的書，他最多能買幾本？答案：小明最多能買4本書。2.題目：媽媽買了3.6千克的蘋果，每千克蘋果的價格是2.5元，媽媽一共花了多少錢？答案：媽媽一共花了9元。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思本節(jié)課通過購物場景的引入，讓學(xué)生感受到小數(shù)除以整數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過自主探究、合作交流、教師講解等環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握了小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。課后作業(yè)的設(shè)計，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，鞏固了所學(xué)知識點(diǎn)。（1）在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)盡量選擇貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識。（2）在自主探究環(huán)節(jié)，教師要給予學(xué)生足夠的思考時間，鼓勵他們大膽嘗試，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。（3）在合作交流環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)會傾聽他人的意見，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識。（4）在教師講解環(huán)節(jié)，教師要語言簡潔明了，講解清晰，確保學(xué)生能夠理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。（5）在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，幫助他們及時糾正錯誤。（6）在鞏固提高環(huán)節(jié)，教師要提出具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。2.拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生思考，除了購物場景，還有哪些場景會用到小數(shù)除以整數(shù)的方法？讓學(xué)生舉例說明，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。例如，學(xué)生可以舉例說，在醫(yī)院輸液時，醫(yī)生會根據(jù)病人的體重和藥液的濃度計算出需要輸液的體積，這個過程中就會用到小數(shù)除以整數(shù)的方法?；蛘咴谥谱魇澄飼r，廚師會根據(jù)食材的質(zhì)量和配料的比例來計算所需的食材數(shù)量，這個過程中也會用到小數(shù)除以整數(shù)的方法。通過這樣的例子，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)的方法，將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)親切、自然，語速適中，確保學(xué)生能夠清晰地聽到并理解講解內(nèi)容。在重要的知識點(diǎn)和步驟上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，給學(xué)生充足的時間思考和討論，而在教師講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，則要控制好時間，避免拖沓或過于倉促。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并適時給予肯定和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：以生動有趣的現(xiàn)實(shí)生活案例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過圖片、視頻等形式展示案例，讓學(xué)生直觀地感受到小數(shù)除以整數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5.教案反思：（1）在自主探究環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生解決遇到的問題，確保他們能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。（2）在合作交流環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。（3）在教師講解環(huán)節(jié)，教師要注重講解的條理性和清晰度，確保學(xué)生能夠理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。（4）在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，幫助他們及時糾正錯誤。（5）在鞏固提高環(huán)節(jié)