初中語文北師大版知識點梳理

初中語文北師大版知識點梳理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版初中語文八年級下冊第一單元第四課《背影》。本課主要講述了作者朱自清先生對父親深深的懷念和感激之情。通過講述父親送自己上學(xué)、探望自己、給自己匯款等生活中的瑣事，表現(xiàn)了父愛的偉大和無私。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文《背影》的基本內(nèi)容，把握作者的情感變化。2.能夠領(lǐng)會父愛的偉大和無私，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。3.能夠運用課文中的描寫方法，進行寫作練習(xí)。三、教學(xué)難點與重點重點：課文《背影》的內(nèi)容理解和作者情感的把握。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解父愛的偉大和無私，以及如何運用課文中的描寫方法進行寫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課文《背影》、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放歌曲《父親》，引起學(xué)生對父親的思考，引出本課《背影》的內(nèi)容。2.課文朗讀：讓學(xué)生齊讀課文《背影》，感受作者的情感變化。3.內(nèi)容梳理：讓學(xué)生用自己的話簡要概括課文《背影》的主要內(nèi)容。4.重點解析：對課文中的重點句子進行解析，幫助學(xué)生理解父愛的偉大和無私。5.寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文《背影》中的描寫方法，寫一寫自己父親的一些生活瑣事。6.互動交流：讓學(xué)生分享自己寫作的心得，以及自己對父愛的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：父愛的偉大和無私送子上學(xué)>探望兒子>匯款支持七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文《背影》中的描寫方法，寫一寫自己父親的一些生活瑣事。答案：略2.請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫?。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過課文《背影》的講解，讓學(xué)生理解了父愛的偉大和無私。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學(xué)生對父愛的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，與父親進行一次深入的交談，了解父親的生活瑣事，感受父愛的偉大。同時，鼓勵學(xué)生將自己的心得體會寫成文章，與同學(xué)分享。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析《背影》是朱自清先生以第一人稱敘述的一篇散文，通過講述父親送作者上學(xué)、探望作者、給作者匯款等生活中的瑣事，展現(xiàn)了父愛的偉大和無私。文章以背影為題，表達了作者對父親的深深懷念和感激之情。二、教學(xué)目標(biāo)重點解析1.能夠理解課文《背影》的基本內(nèi)容，把握作者的情感變化：通過閱讀課文，學(xué)生應(yīng)能夠理解作者通過講述父親的生活瑣事，表達了對父親的懷念和感激之情。2.能夠領(lǐng)會父愛的偉大和無私，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心：通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠感受到父愛的偉大和無私，從而培養(yǎng)自己的感恩之心。3.能夠運用課文中的描寫方法，進行寫作練習(xí)：學(xué)生應(yīng)能夠?qū)W習(xí)并運用課文中的描寫方法，如細節(jié)描寫、情感描寫等，進行自己的寫作練習(xí)。三、教學(xué)難點與重點解析重點：課文《背影》的內(nèi)容理解和作者情感的把握。學(xué)生應(yīng)能夠理解課文的內(nèi)容，把握作者的情感變化，從而更好地理解父愛的偉大和無私。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解父愛的偉大和無私，以及如何運用課文中的描寫方法進行寫作。學(xué)生應(yīng)能夠通過課文的學(xué)習(xí)，理解父愛的偉大和無私，并能夠運用課文中的描寫方法進行自己的寫作練習(xí)。四、教學(xué)過程重點解析1.情景引入：通過播放歌曲《父親》，引起學(xué)生對父親的思考，引出本課《背影》的內(nèi)容。歌曲《父親》的歌詞中充滿了對父親的感激和愛，能夠引起學(xué)生對父親的思考，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.課文朗讀：讓學(xué)生齊讀課文《背影》，感受作者的情感變化。通過朗讀，學(xué)生能夠更好地感受作者的情感變化，理解父愛的偉大和無私。3.內(nèi)容梳理：讓學(xué)生用自己的話簡要概括課文《背影》的主要內(nèi)容。通過內(nèi)容梳理，學(xué)生能夠更好地理解課文的內(nèi)容，把握作者的情感變化。4.重點解析：對課文中的重點句子進行解析，幫助學(xué)生理解父愛的偉大和無私。通過重點解析，學(xué)生應(yīng)能夠深入理解父愛的偉大和無私。5.寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文《背影》中的描寫方法，寫一寫自己父親的一些生活瑣事。通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠運用課文中的描寫方法，表達自己對父愛的感激之情。6.互動交流：讓學(xué)生分享自己寫作的心得，以及自己對父愛的理解。通過互動交流，學(xué)生能夠更好地理解父愛本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，應(yīng)注意語言的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。對于表達父愛偉大的句子，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以表現(xiàn)出作者的感激之情。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解課文內(nèi)容時，可以提問學(xué)生：“你們認為父愛是什么？”、“你們有沒有類似的經(jīng)歷？”等，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。4.情景導(dǎo)入：通過播放歌曲《父親》來引起學(xué)生對父親的思考，是一種有效的情感導(dǎo)入方法。歌曲能夠喚起學(xué)生對父親的記憶，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問方面，我適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的參與度。通過播放歌曲《父親》進行情景導(dǎo)入，有效地引起了學(xué)生對父親的思考和情感共鳴。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生對父愛的理解還不夠深入，無法充分表達對父愛的感激之情。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入理解父愛的偉大和無私，通過更多的生活瑣事例證，讓學(xué)生更加感受到父愛的偉大。我還將注意調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于寫作能力較強的學(xué)生，可以鼓勵他們進行更深入的寫作