激發(fā)創(chuàng)意繪制漫畫(huà)

激發(fā)創(chuàng)意繪制漫畫(huà)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人美版高中美術(shù)教材《動(dòng)漫創(chuàng)作》第五章第二節(jié)，主要學(xué)習(xí)漫畫(huà)人物頭像的繪制。內(nèi)容包括：了解漫畫(huà)頭像的基本特點(diǎn)，掌握漫畫(huà)頭像的繪制步驟，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解漫畫(huà)頭像的基本特點(diǎn)，掌握漫畫(huà)頭像的繪制步驟。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握漫畫(huà)頭像的繪制步驟，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征。難點(diǎn)：如何把握人物特征的夸張與變形，使漫畫(huà)頭像具有獨(dú)特的風(fēng)格。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、橡皮、直尺、圓規(guī)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一組有趣的漫畫(huà)頭像為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論漫畫(huà)頭像的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：講解漫畫(huà)頭像的基本特點(diǎn)，如夸張、變形、生動(dòng)等，以及繪制漫畫(huà)頭像的步驟，如構(gòu)圖、線(xiàn)稿、上色等。3.示范：教師示范繪制一幅漫畫(huà)頭像，講解每一步的注意事項(xiàng)。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師講解的步驟，自行繪制漫畫(huà)頭像，教師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：漫畫(huà)頭像特點(diǎn)、繪制步驟、夸張與變形手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：繪制一幅具有個(gè)性的漫畫(huà)頭像。2.作業(yè)要求：運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，線(xiàn)條流暢，色彩豐富。3.作業(yè)答案：見(jiàn)附件八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握漫畫(huà)頭像的基本特點(diǎn)和繪制步驟，能夠在作品中運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征。但在部分學(xué)生的作品中，仍存在對(duì)人物特征把握不準(zhǔn)確、夸張過(guò)度等問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間欣賞更多優(yōu)秀的漫畫(huà)作品，提高審美能力，同時(shí)嘗試將漫畫(huà)手法運(yùn)用到其他繪畫(huà)作品中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要關(guān)注漫畫(huà)頭像的基本特點(diǎn)、繪制步驟以及運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征。這些內(nèi)容是教學(xué)的核心，目的是讓學(xué)生了解并掌握漫畫(huà)頭像的基本繪制技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.了解漫畫(huà)頭像的基本特點(diǎn)，掌握漫畫(huà)頭像的繪制步驟：學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，明確漫畫(huà)頭像的特點(diǎn)，如夸張、變形、生動(dòng)等，并掌握繪制漫畫(huà)頭像的基本步驟，如構(gòu)圖、線(xiàn)稿、上色等。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征：學(xué)生需要在繪制漫畫(huà)頭像時(shí)，運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征，使作品具有獨(dú)特的風(fēng)格。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)新意識(shí)，提高審美能力，形成獨(dú)特的藝術(shù)見(jiàn)解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)：掌握漫畫(huà)頭像的繪制步驟，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征。難點(diǎn)：如何把握人物特征的夸張與變形，使漫畫(huà)頭像具有獨(dú)特的風(fēng)格。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、橡皮、直尺、圓規(guī)五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.導(dǎo)入：以一組有趣的漫畫(huà)頭像為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論漫畫(huà)頭像的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：講解漫畫(huà)頭像的基本特點(diǎn)，如夸張、變形、生動(dòng)等，以及繪制漫畫(huà)頭像的步驟，如構(gòu)圖、線(xiàn)稿、上色等。3.示范：教師示范繪制一幅漫畫(huà)頭像，講解每一步的注意事項(xiàng)。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師講解的步驟，自行繪制漫畫(huà)頭像，教師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)內(nèi)容：漫畫(huà)頭像特點(diǎn)、繪制步驟、夸張與變形手法板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出漫畫(huà)頭像的特點(diǎn)、繪制步驟以及夸張與變形手法，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.作業(yè)題目：繪制一幅具有個(gè)性的漫畫(huà)頭像。作業(yè)要求：運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，線(xiàn)條流暢，色彩豐富。2.作業(yè)答案：見(jiàn)附件八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握漫畫(huà)頭像的基本特點(diǎn)和繪制步驟，能夠在作品中運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征。但在部分學(xué)生的作品中，仍存在對(duì)人物特征把握不準(zhǔn)確、夸張過(guò)度等問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間欣賞更多優(yōu)秀的漫畫(huà)作品，提高審美能力，同時(shí)嘗試將漫畫(huà)手法運(yùn)用到其他繪畫(huà)作品中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)調(diào)親切、生動(dòng)，語(yǔ)速適中，以便學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。在講解漫畫(huà)頭像的特點(diǎn)和繪制步驟時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，便于學(xué)生記憶。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，教師可適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。提問(wèn)時(shí)，盡量選擇開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示一組有趣的漫畫(huà)頭像，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漫畫(huà)頭像的特點(diǎn)。同時(shí)，教師