2024年課外活動總結參考（3篇）

第3頁共3頁2024年課外活動總結參考課外活動作為教學的輔助形式，是對課堂教學的延續(xù)和深化。因此，有效開展課外活動有助于提升教學效果?；谡n外活動及英語學科的特性，我進行了以下關于英語課外活動的實踐探索。1.教授英語歌曲歌唱能陶冶情操，動聽的旋律能帶來愉悅，大多數學生熱衷于唱歌。而英語歌曲因其新穎和趣味性，更受學生歡迎。因此，學生常常主動請教師指導，自己也會自覺練習。在我近五個月的實習期間，教授了大約10首英語歌曲，如"GoodMorningtoyou"、"Don''tBeLateAgain"、"Mother''sKiss"等。由于學生對英文歌曲的熱愛，他們會經常反復地唱，這在享受音樂美感的同時，也無形中復習或學習了一些單詞和句型，提高了他們的記憶能力和對英語學習的興趣。2.組織學生交流學習經驗研究顯示，學生對英語學習的困擾往往源于缺乏有效的學習方法。有些學生由于不了解英語學科的特點，遇到困難時會責怪自己的記憶力差。因此，教師應定期介紹記憶策略，加強學法指導，并鼓勵學生自我探索和總結。每學期中期考試后，我們會舉辦一次學習方法研討會，讓學生互相交流，互相學習，學生從中受益匪淺。3.組織英語競賽活動展示個人長處的渴望是人的普遍心理，這在中學生中尤為明顯。因此，我組織了以年級為單位的英語競賽，如英語書法比賽、英語口語比賽、英語戲劇表演比賽、聽力比賽、英語單詞聽寫默寫比賽、英語寫作比賽等。所有比賽均由評委公正評判，設立集體和個人獎項，并給予物質和精神上的獎勵。對于全年級前三位的學生，我們還會以賀信的形式向他們的家長表示祝賀，這極大地激發(fā)了學生學習英語的積極性。4.組織編寫活動培養(yǎng)學生的寫作能力對學生未來的學習和工作具有深遠影響。每個班級我都設立了編寫小組，每組若干人，要求每兩周出版一次墻報，每周設計一句英語口號。這些學生都能積極參與，按時完成高質量的任務。其他學生即使不讀課本，也會期待并認真閱讀學生編寫的材料，這豐富了英語學習的形式。5.創(chuàng)設英語語言環(huán)境為了為學生創(chuàng)造英語語言環(huán)境，除了在課堂上盡可能使用英語教學外，我們還采取了以下措施。首先，英語教師之間交流使用英語，并鼓勵高年級學生在課后多使用英語；其次，設立了英語角，每周一和周三的課外活動時間，我和另外兩位實習生會與各班的英語愛好者在多媒體教室用英語交流；第三，利用校園廣播定期播放英語廣播講座或英語教學錄音，為學生營造英語學習的氛圍，讓他們感受到學習英語的樂趣，感受到英語的實用性和易學性。6.指導學生課外閱讀閱讀分為精讀和泛讀。我們將課本作為精讀材料，在課堂上進行。每個單元結束后，我會從課外資源中選擇1-2篇與之同步的閱讀材料，作為泛讀在課外進行。這些材料的難度和長度與課本相當，適應學生的實際水平，有時還會推薦一些英語簡易讀物，大大增加了學生的閱讀量。這些活動的實施在一定程度上補充了課堂教學的不足，豐富了學生的課余生活，同時也激發(fā)了他們學習英語的熱情。2024年課外活動總結參考（二）在學期之初，我校正式成立了課外活動領導小組，該小組由主管領導與班主任共同領導，全面負責學校的課外活動規(guī)劃與執(zhí)行工作。首要任務是加強宣傳工作，確保全校師生深刻認識到課外活動的重要意義，從而安全、順利地推進各項活動。在此基礎上，我們依據學校的具體情況，精心策劃活動內容與項目，明確輔導教師職責，并致力于培養(yǎng)各類活動的骨干力量。同時，合理規(guī)劃各班級的活動范圍與場地，并建立健全了定期評比制度，確保每月進行小型評估，每學期進行總結回顧。為了進一步提升課外活動質量，我們在原有基礎上對部分活動課程進行了優(yōu)化調整，新增了閱讀欣賞與趣聞數學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等多元化項目。這些課程的設置與開發(fā)，旨在全面促進學生的發(fā)展，并有效推動我校素質教育的深入實施。在興趣小組活動的實施過程中，我們嚴格遵循雙選制度。即學校根據教師特長選擇輔導教師，同時鼓勵學生根據個人興趣與特長選擇興趣小組。在教師的指導下，學生學會觀察與分析，進而創(chuàng)造出獨具特色的個性發(fā)展空間。為確保課外活動的有序進行，我們堅持“五定”原則：一是定活動課程，結合學校實際與師生興趣特長開設課程；二是定活動目標，將重點項目作為評優(yōu)考核的重要依據；三是定活動時間，將興趣小組活動納入教學計劃，每周安排固定課時；四是定輔導老師，明確教師職責；五是定活動地點，確保各小組有固定活動場所。在此原則指導下，我們開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動，以豐富學生的精神生活，提升其藝術欣賞能力。然而，在取得一定成績的同時，我們也意識到存在的問題。例如，部分活動過于注重形式而忽視目的；活動后的總結與反思環(huán)節(jié)有待加強。針對這些問題，我們將在未來的工作中不斷改進與完善?？傊嫣岣邔W生素質是我們不懈的追求。在各級領導的指導下，我們將繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每個孩子都能參與到課外文體活動中來，體驗成功的喜悅與自信的力量。我們有信心、有決心、有能力將我校建設成“全面加特色”的優(yōu)質學校，并培養(yǎng)出“合格加特長”的二十一世紀接班人。2024年課外活動總結參考（三）一、活動執(zhí)行狀況本學期的課外活動執(zhí)行嚴謹，成效顯著。嚴格遵循學期初設定的規(guī)劃，我們提前行動，積極籌備，確保了活動的時間、地點和參與人員的穩(wěn)定性，從而保證了活動的有序進行?；顒觾热葚S富且具體，教師都會提前備課，確?；顒訒r的質量和效果。小組成員能迅速掌握活動內容，每次活動都能達到預期的良好效果。學生們不僅擴展了知識面，而且在思維能力、實踐能力上都有顯著提升，自學能力也得到了鍛煉。二、主要經驗和心得1、教師需充分準備。課外活動與常規(guī)課程一樣，需要有精心設計的內容，同時更需要激發(fā)學生興趣。因此，教師需廣泛收集資料，認真?zhèn)湔n，精心設計每一環(huán)節(jié)，以防止活動過程中出現失控。2、內容應多元化。本學期我們采用了任務導向型、集體活動型和教師講解型等多種形式，任務導向型能提升學生的探究能力，集體活動型則能匯集全組的智慧，使問題解決方式更靈活、更全面。3、實施個性化教學。根據每個學生的特性和專長，我們分配不同的學習任務，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，彌補不足。教師通過分類指導，設定不同的目標，實施個性化的教育策略。三、存在的問題及改進建議部分活動中目標設定不夠清晰，導致學生學習方向不明。未來，我們將設定具體、明確的目標，并加強對學生的管理和要求，建立規(guī)范的管理機制，制定良好的紀律來引