2024年親子讀書心得體會(huì)范例（二篇）

第2頁共2頁2024年親子讀書心得體會(huì)范例“親子閱讀”這一主題在家長(zhǎng)群體中獲得了越來越多的關(guān)注。父母?jìng)冎饾u理解到，幼兒時(shí)期的閱讀習(xí)慣對(duì)構(gòu)建孩子一生的知識(shí)框架具有深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，親子閱讀也促進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的溝通，是建立穩(wěn)固親子關(guān)系的重要手段。因此，無論工作如何繁忙，我們家庭都會(huì)每天預(yù)留一段時(shí)間，與孩子共同閱讀，這個(gè)習(xí)慣自孩子____歲多起就已經(jīng)確立，通常是晚上臨睡前的時(shí)段。孩子洗完澡后，身心處于放松狀態(tài)，這個(gè)時(shí)刻吸收知識(shí)的效果更佳，也更利于孩子記憶。孩子進(jìn)入幼兒園后，我們注意到他在語言表達(dá)和邏輯思維方面有了顯著提升，同時(shí)對(duì)每晚的閱讀故事活動(dòng)表現(xiàn)出更大的興趣和參與度。這無疑得益于幼兒園教師對(duì)閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力。接下來，我想就“書籍選擇”和“如何進(jìn)行親子閱讀”分享一些心得。書籍的選擇至關(guān)重要，鑒于孩子目前在小班階段，我們選擇的書籍需符合他的年齡和興趣，主要挑選語言規(guī)范、由正規(guī)出版社出版、圖畫豐富、文字較少的圖書，顏色上也要更為鮮艷。我們?yōu)楹⒆淤?gòu)買的書籍主要分為三類：詩(shī)詞兒歌、系列故事書和趣味益智類書籍。1.詩(shī)詞兒歌類書籍：盡管孩子可能無法完全理解，但這些傳統(tǒng)文學(xué)讀物韻律明快，有助于培養(yǎng)孩子的審美和閱讀習(xí)慣。孩子在____歲半到____歲半期間，主要由爺爺奶奶在白天的時(shí)間里指導(dǎo)他進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。2.系列故事書，如托馬斯、三個(gè)淘氣包、卡比龍童話故事等，這些故事的情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，通常在睡前____分鐘進(jìn)行閱讀。在講述時(shí)，我會(huì)根據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和互動(dòng)，激發(fā)他的想象力，同時(shí)進(jìn)行角色扮演，讓孩子更有效地吸收知識(shí)。3.趣味或益智類書籍旨在讓孩子認(rèn)識(shí)周圍世界，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦和觀察力。例如，我們會(huì)購(gòu)買掛畫教孩子識(shí)物識(shí)字，而益智書籍如《潛能開發(fā)全書》則按年齡階段劃分。這類書籍需要更多思考和時(shí)間，因此我們通常在周末與孩子共同完成。遺憾的是，由于我們作為雙職工的父母時(shí)間有限，孩子在百科知識(shí)或“十萬個(gè)為什么”方面的閱讀還不夠充分?，F(xiàn)在，孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)讓我們感到安心，未來我們會(huì)更積極地參與學(xué)校組織的“圖書漂流”等活動(dòng)，進(jìn)一步提升親子閱讀的質(zhì)量。最后，我們深感對(duì)幼兒園教師的敬佩，他們不僅給予孩子們無微不至的關(guān)懷，還為我們家長(zhǎng)提供了如“家長(zhǎng)沙龍”這樣的交流平臺(tái)。我們一定會(huì)盡全力參與其中，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。2024年親子讀書心得體會(huì)范例（二）兒童的世界充滿純真，洋溢著無盡的歡樂。我們必須努力融入他們的世界，實(shí)現(xiàn)與孩子的深度互動(dòng)，而親子閱讀便是一種愉悅的體驗(yàn)。我們認(rèn)識(shí)到，閱讀不僅為孩子帶來無盡的樂趣，更是一種有效的知識(shí)獲取和視野開拓的途徑。作為父母，在閱讀的時(shí)光中，我們重拾了童年的幸福記憶，同時(shí)也能理解孩子的生活感受。為了讓孩子廣泛接觸書籍，拓寬其知識(shí)領(lǐng)域，以及創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)閱讀的家庭環(huán)境，我們積極響應(yīng)學(xué)校和教師提倡的“親子閱讀”，即使在繁忙的工作之余，也會(huì)特意安排時(shí)間與孩子共度閱讀時(shí)光。在陪伴孩子閱讀的過程中，應(yīng)尊重他們的個(gè)性，選擇他們感興趣的書籍，激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛，而不應(yīng)過度限制。同時(shí)，與孩子分享閱讀方法和感悟，鼓勵(lì)他們表達(dá)書中的故事內(nèi)容或個(gè)人見解，然后共同分析、討論。這樣的做法能進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，提升其閱讀能力。這同樣也是培養(yǎng)孩子觀察力和想象力的有效方式，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我觀察和思考。在這樣的閱讀過程中，我們與孩子共同沉浸在書的世界中，共享閱讀帶來的快樂和幸福。逐漸地，孩子會(huì)愛上閱讀，而我們也在陪伴他們閱讀的過程中，豐富自我，提升自我。親子閱讀促進(jìn)了