2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考（三篇）

第4頁共4頁2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考隨著____年新年鐘聲的臨近，我們已悄然度過了又一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與同事們的鼎力支持下，我圓滿完成了既定的工作任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況，進(jìn)行如下總結(jié)：一、強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育，塑造高尚品德，凈化心靈，致力于培養(yǎng)合格的中學(xué)生。為積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委與政教處的號(hào)召，我班組織了一系列有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)，如舉辦“主題班會(huì)”，深入探討“青少年學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”及“樹立遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)”等議題。同時(shí)，我充分利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想迷霧，提升思想境界。此外，我還時(shí)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交流，實(shí)施個(gè)性化教育，確保每位學(xué)生都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，深入了解學(xué)生，致力于打造“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。鑒于初二年級(jí)是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，且面臨升學(xué)壓力，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)力度。通過引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，培養(yǎng)其多方面能力，并鼓勵(lì)其自主策劃、組織教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育與娛樂的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，我以身作則，勤跟班，采用科學(xué)的管理方法，促進(jìn)了班級(jí)風(fēng)氣與學(xué)風(fēng)的顯著改善。在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，我班均取得了優(yōu)異成績，考試成績與管理效果均顯著提升，為班級(jí)管理工作的健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，助力其從失敗走向成功。后進(jìn)生教育與管理是班主任工作的難點(diǎn)，但亦是提升班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我秉持正確態(tài)度，深入調(diào)查，因材施教，真誠相待，耐心幫扶，努力成為后進(jìn)生的知心朋友與可靠支柱。通過心理疏導(dǎo)與優(yōu)勢(shì)展示，幫助后進(jìn)生重拾信心，體驗(yàn)成功喜悅。四、密切家校聯(lián)系，共促學(xué)生成長。期中考試后，我班召開了家長會(huì)，不僅宣傳了學(xué)校，還加深了家校之間的溝通與理解。此舉贏得了家長的好評(píng)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。五、高度重視安全教育工作。我始終將安全工作視為重中之重，尤其是針對(duì)離校較遠(yuǎn)的學(xué)生，更是加強(qiáng)了交通安全教育，確保學(xué)生人身安全與學(xué)校聲譽(yù)不受損害。六、積極開展文體活動(dòng)，注重學(xué)生身心健康。我鼓勵(lì)學(xué)生參與課間操、眼保健操等活動(dòng)，以保護(hù)視力、增強(qiáng)體質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率。七、主動(dòng)協(xié)調(diào)各科教師關(guān)系，發(fā)揮紐帶作用。我尊重并采納任課教師的意見與建議，共同商討學(xué)生教育事宜，妥善處理師生矛盾，增進(jìn)師生情誼?？傊?，本學(xué)期我通過多方面的努力，班級(jí)工作取得了顯著進(jìn)步，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提升。然而，面對(duì)學(xué)生未來的升學(xué)挑戰(zhàn)與更加復(fù)雜的工作環(huán)境，我將繼續(xù)努力、刻苦鉆研、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取在未來的工作中取得更加輝煌的成績。2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考（二）"美園丁"之理念，其核心在于心靈之美，體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生之深切熱愛；儀表之美，展現(xiàn)為文雅莊重之態(tài)；語言之美，則在于言傳身教之效；行為之美，更在于為人師表之范。鑒于此，學(xué)校積極響應(yīng)德育工作之重點(diǎn)，全面組織全體教師參與“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師撰寫心得體會(huì)。于總結(jié)會(huì)上，全體教師達(dá)成共識(shí)：作為人民教師，應(yīng)矢志不渝地追求成為學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的楷模。三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升工作實(shí)效注重學(xué)生養(yǎng)成教育：學(xué)校常規(guī)管理工作是衡量管理水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，視之為學(xué)校工作的核心。我們制定了詳盡的班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則，采用周評(píng)比、月公示、學(xué)期總評(píng)的方式，對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面評(píng)估。考評(píng)內(nèi)容涵蓋學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況、物品管理以及班主任工作與任課教師在學(xué)生中的滿意度等多個(gè)維度。為確保制度得到有效執(zhí)行，我們采取了多重監(jiān)督措施：每日進(jìn)行早晨、中午、離?！叭椤?；實(shí)施不定期、不定時(shí)的聯(lián)合檢查；以及學(xué)生跟蹤檢查，確保每個(gè)課間均有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)巡查。此系列舉措取得了顯著成效。此外，我們還著重加強(qiáng)新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，確保制度上墻，學(xué)生耳熟能詳。通過“讀背學(xué)做比”五字系列活動(dòng)，使新守則規(guī)范深入人心。部分班級(jí)還圍繞“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”主題，組織了豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還以“禮儀教育”為專題，開展了一系列特色教育活動(dòng)。開展多樣化的德育活動(dòng)，拓寬教育渠道：(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》，將升旗儀式、唱國歌和國旗下講話作為常規(guī)工作，扎實(shí)開展學(xué)生思想政治教育工作。(2)在重大節(jié)日期間，精心組織全校性主題教育活動(dòng)，豐富師生課余生活，陶冶愛國主義情操，使愛國主義教育更加具體、多樣。(3)充分利用學(xué)校圖書室資源，定時(shí)向?qū)W生開放，并推薦愛國主義教育讀物，拓寬學(xué)生視野，豐富精神生活。同時(shí)，在各班設(shè)立“班級(jí)圖書角”，進(jìn)一步拓寬知識(shí)獲取渠道。(4)組織學(xué)生觀看反邪教宣傳片，舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，加深學(xué)生對(duì)邪教本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行生動(dòng)的愛國主義教育。(5)發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳作用，定期播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)教育方針、政策、法律法規(guī)，弘揚(yáng)正能量，凈化育人環(huán)境。(6)加強(qiáng)法制安全宣傳教育，舉辦法制講座，提升學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，加強(qiáng)防火、防食物中毒、防溺水等安全教育，讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和防御措施。(7)加大心理健康教育力度，針對(duì)學(xué)生心理脆弱的特點(diǎn)，開展心理健康教育講座，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。四、家校共育，推動(dòng)德育工作：成立家長代表會(huì)，搭建家校溝通橋梁，及時(shí)反映家長意見和呼聲，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。改革家長會(huì)形式，針對(duì)一年級(jí)新生家長開設(shè)專題家長會(huì)，幫助家長和學(xué)生快速適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、營造良好育人環(huán)境：通過板報(bào)、宣傳櫥窗等校園文化陣地，每月更新內(nèi)容，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在未來的德育工作中，我們將繼續(xù)秉承科學(xué)理念，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力營造更加符合學(xué)生成長規(guī)律的育人環(huán)境。2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考（三）本學(xué)期我擔(dān)任四年（二）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。二、教育培養(yǎng)班干部。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。三、營造融洽的師生關(guān)系。"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說："情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長。四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。（如高闖、李爽等）明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要