6《老子》四章《五石之瓠》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

6《老子》四章《五石之瓠》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中語(yǔ)文《老子》四章《五石之瓠》教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解《老子》四章《五石之瓠》的文意及寓意。

2.掌握并運(yùn)用文中的修辭手法。

3.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思辨能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)學(xué)：回顧《老子》的背景及前文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：詳細(xì)解讀《五石之瓠》的寓意，分析文章的表達(dá)技巧。

3.討論：分組討論如何運(yùn)用文中的修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作。

4.實(shí)踐：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，嘗試運(yùn)用《老子》中的修辭手法。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解《五石之瓠》的寓意和修辭手法。

2.分組討論法：分組討論并實(shí)踐創(chuàng)作。

3.實(shí)踐法：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況。

2.創(chuàng)作作品：評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作作品，包括內(nèi)容、表達(dá)和修辭手法等方面。

六、教學(xué)資源

1.教材：《老子》四章《五石之瓠》相關(guān)內(nèi)容。

2.多媒體設(shè)備：用于展示相關(guān)資料和作品。

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)學(xué)：回顧《老子》的背景及前文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：詳細(xì)解讀《五石之瓠》的寓意，分析文章的表達(dá)技巧。

3.討論：分組討論如何運(yùn)用文中的修辭手法進(jìn)行創(chuàng)作。

4.實(shí)踐：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，嘗試運(yùn)用《老子》中的修辭手法。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

八、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理學(xué)習(xí)筆記。

2.根據(jù)自己的創(chuàng)作實(shí)踐，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

九、課程設(shè)計(jì)者：XXX老師二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)講解《五石之瓠》的文意及寓意，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中的修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)文章的深入解讀，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《老子》四章《五石之瓠》，使學(xué)生了解中國(guó)古代哲學(xué)思想，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.《五石之瓠》的寓意及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.掌握并運(yùn)用《老子》中的修辭手法，如比喻、象征等。

難點(diǎn)：

1.對(duì)《五石之瓠》深層寓意的理解，以及如何將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.創(chuàng)作過(guò)程中如何巧妙地使用《老子》中的修辭手法，使作品更具表現(xiàn)力。

解決辦法：

1.通過(guò)講解、案例分析等方式，深入解讀《五石之瓠》的寓意，讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.組織分組討論、創(chuàng)作實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用《老子》中的修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

3.在創(chuàng)作實(shí)踐中，提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作過(guò)程中的困難，突破難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教材《老子》四章《五石之瓠》相關(guān)內(nèi)容。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，但需要使用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)來(lái)發(fā)布作業(yè)和教學(xué)資料。

3.信息化資源：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源（關(guān)于《老子》的解讀、修辭手法的案例分析等）。

4.教學(xué)手段：講授法、分組討論法、實(shí)踐法、反饋與評(píng)價(jià)法。

5.輔助材料：相關(guān)閱讀材料、創(chuàng)作紙張、評(píng)價(jià)表等。

6.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生的創(chuàng)作作品、課堂參與度記錄、課后作業(yè)評(píng)估表等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《老子》四章《五石之瓠》的寓意，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《老子》四章《五石之瓠》的寓意。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《老子》四章《五石之瓠》的寓意，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《老子》四章《五石之瓠》的寓意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《老子》四章《五石之瓠》的寓意，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握修辭手法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)修辭手法的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《老子》四章《五石之瓠》的寓意。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握修辭手法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《老子》四章《五石之瓠》的寓意，掌握修辭手法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《老子》四章《五石之瓠》的寓意，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《老子》四章《五石之瓠》相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《老子》四章《五石之瓠》的寓意和修辭手法。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《老子》全文：《老子》是中國(guó)古代哲學(xué)的經(jīng)典之作，學(xué)生可以通過(guò)閱讀全文，更深入地理解老子的哲學(xué)思想和修辭手法。

《中國(guó)古代哲學(xué)思想》：介紹中國(guó)古代哲學(xué)的發(fā)展歷程和主要思想，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，加深對(duì)老子思想的理解。

《修辭手法與應(yīng)用》：系統(tǒng)介紹各種修辭手法的定義和運(yùn)用，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、論壇討論等，深入研究《老子》四章《五石之瓠》的寓意和修辭手法。

學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作短文，運(yùn)用《老子》中的修辭手法，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

學(xué)生可以組織或參加與《老子》四章《五石之瓠》相關(guān)的讀書(shū)會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)，與他人交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的思辨能力。

學(xué)生可以嘗試將《老子》四章《五石之瓠》的寓意應(yīng)用到日常生活中，思考如何處理人際關(guān)系、如何面對(duì)困難等問(wèn)題，提高自己的哲學(xué)素養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①《老子》四章《五石之瓠》的寓意：虛懷若谷，順應(yīng)自然。

②修辭手法：比喻、象征、對(duì)比、排比等。

③文章結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

①藝術(shù)性和趣味性：以水墨畫(huà)的形式，描繪一幅“虛懷若谷”的畫(huà)面，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時(shí)，理解《老子》四章《五石之瓠》的寓意。

②簡(jiǎn)潔明了：在畫(huà)面下方，用簡(jiǎn)潔的文字列出文章的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生一目了然。

③重點(diǎn)突出：在畫(huà)面右側(cè)，用醒目的字體列出修辭手法，讓學(xué)生能夠快速掌握并運(yùn)用。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①《老子》四章《五石之瓠》的寓意：虛懷若谷，順應(yīng)自然。

②修辭手法：比喻、象征、對(duì)比、排比等。

③文章結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

①藝術(shù)性和趣味性：以水墨畫(huà)的形式，描繪一幅“虛懷若谷”的畫(huà)面，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時(shí)，理解《老子》四章《五石之瓠》的寓意。

②簡(jiǎn)潔明了：在畫(huà)面下方，用簡(jiǎn)潔的文字列出文章的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生一目了然。

③重點(diǎn)突出：在畫(huà)面右側(cè)，用醒目的字體列出修辭手法，讓學(xué)生能夠快速掌握并運(yùn)用。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了《老子》四章《五石之瓠》的內(nèi)容，了解了文章的寓意和修辭手法。

我們還學(xué)習(xí)了文章中的修辭手法，如比喻、象征、對(duì)比、排比等。這些修辭手法使文章更加生動(dòng)形象，更具有說(shuō)