Unit 3 My friends Part B（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit3MyfriendsPartB（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語四年級上冊Unit3MyfriendsPartB

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2024年11月8日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于朋友的相關(guān)詞匯和句子，提高學(xué)生的英語語言表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)外國朋友的名字和特點，增強學(xué)生對不同文化的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和互動交流，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一些日常英語句子。他們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于人物和日?；顒拥脑~匯，如姓名、年齡、顏色、動物等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對學(xué)習(xí)英語充滿興趣，尤其是通過互動和實踐活動。他們具有較強的聽力和口語能力，能夠積極參與課堂討論和對話。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，如外國朋友的名字和特點的描述。此外，學(xué)生可能在聽力理解方面遇到挑戰(zhàn)，特別是對于一些快速的對話和復(fù)雜的信息。此外，學(xué)生可能需要進一步練習(xí)和提高他們的書寫能力，以正確地書寫相關(guān)詞匯和句子。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit3MyfriendsPartB相關(guān)的圖片、卡片、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行互動交流和團隊合作學(xué)習(xí)。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如詢問學(xué)生是否記得所學(xué)動物名稱和特點。

-教師出示一張朋友聚會照片，提問學(xué)生：“你們在聚會中認(rèn)識了哪些新朋友？他們有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷。

2.講授新課（10分鐘）

-教師展示Unit3MyfriendsPartB的教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新朋友的名字、特點和喜好。

-教師通過講解和示范，教授新詞匯和句型，如“HisnameisTom.Heistallandthin.”，確保學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生完成關(guān)于朋友名字、特點和喜好的練習(xí)。

-教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生互相練習(xí)使用新詞匯和句型，如“Introduceyourfriendtoyourpartner.”。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對新詞匯和句型的掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個關(guān)于朋友主題的創(chuàng)新任務(wù)，如要求學(xué)生設(shè)計一個朋友的介紹海報。

-學(xué)生分組進行創(chuàng)新任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和鼓勵。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進行相關(guān)的寫作練習(xí)。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時，教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-故事書：《TomandHisFriends》

-文章：《HowtoMakeFriendsandKeepThem》

-漫畫：《MyFriendCharlie》

教師可將這些材料打印出來，或者在課堂上向?qū)W生介紹這些資源的電子版，鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀拓展閱讀材料，進一步了解朋友的主題，并提高閱讀能力。

-學(xué)生可以嘗試尋找其他與朋友相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如英語電影、歌曲、游戲等，以提高自己的英語學(xué)習(xí)興趣和能力。

-學(xué)生可以參加英語角、英語俱樂部等英語學(xué)習(xí)活動，與他人進行交流和互動，結(jié)識新朋友，提高自己的語言運用能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與，但在時間管理方面還存在一定的不足。在講授新課時，我通過提問和舉例的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，幫助他們理解和掌握新詞匯和句型。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進行小組討論，讓他們互相練習(xí)使用新詞匯和句型，但部分學(xué)生在口語表達方面仍存在困難。在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我提出一個關(guān)于朋友主題的創(chuàng)新任務(wù)，學(xué)生分組進行創(chuàng)新任務(wù)，他們在完成任務(wù)的過程中，不僅提高了語言運用能力，還培養(yǎng)了團隊合作意識。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對新詞匯和句型的掌握程度較高，他們在課堂上的參與度和積極性也比較高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了語言能力，還增強了對朋友主題的理解和認(rèn)識。然而，在教學(xué)過程中，仍存在一些問題和不足。例如，在時間管理方面，我需要更加合理安排教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的思維品質(zhì)。

改進措施和建議：

1.提高時間管理能力，確保每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮作用。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，在課堂提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

4.在課后，加強與學(xué)生的交流和互動，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時給予指導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新課導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如詢問學(xué)生是否記得所學(xué)動物名稱和特點。出示一張朋友聚會照片，提問學(xué)生：“你們在聚會中認(rèn)識了哪些新朋友？他們有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷。

②講授新課：展示Unit3MyfriendsPartB的教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新朋友的名字、特點和喜好。講解和示范新詞匯和句型，如“HisnameisTom.Heistallandthin.”。

③鞏固練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生完成關(guān)于朋友名字、特點和喜好的練習(xí)。組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生互相練習(xí)使用新詞匯和句型，如“Introduceyourfriendtoyourpartner.”。

④課堂提問：針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查