2023二年級數(shù)學下冊 八 調查與記錄第1課時 評選吉祥物教案 北師大版

2023二年級數(shù)學下冊八調查與記錄第1課時評選吉祥物教案北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學二年級數(shù)學下冊《評選吉祥物》

2.教學年級和班級：小學二年級2班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：讓學生掌握用調查的方法收集數(shù)據(jù)，學會用簡單的圖表進行數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，培養(yǎng)學生收集、整理、處理信息的能力。

2.過程與方法：通過評選班級吉祥物的活動，培養(yǎng)學生合作交流的能力，提高學生解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生積極參與活動的態(tài)度，提高學生對數(shù)據(jù)的敏感度和對統(tǒng)計圖表的理解。教學難點與重點1.教學重點

-調查方法的選擇與運用：學生需要掌握如何選擇合適的調查方法來收集數(shù)據(jù)，例如口頭詢問、問卷調查等。

-數(shù)據(jù)的整理與分析：學生需要學會如何將收集到的數(shù)據(jù)進行整理和分析，以便于得出有意義的結論。

-統(tǒng)計圖表的繪制：學生需要掌握如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形圖、折線圖等統(tǒng)計圖表，以直觀地展示數(shù)據(jù)。

2.教學難點

-調查方法的決策：學生可能不清楚在不同的情況下應選擇何種調查方法，如何設計問題以及如何確保數(shù)據(jù)的準確性。

-數(shù)據(jù)分析的深入：學生可能難以理解如何從數(shù)據(jù)中提取有用的信息，以及如何運用數(shù)學概念如平均數(shù)、中位數(shù)等來分析數(shù)據(jù)。

-統(tǒng)計圖表的準確性：學生可能不清楚如何正確地繪制和解讀統(tǒng)計圖表，包括圖標的標題、坐標軸的標注、圖例的說明等。

教學中，教師應通過實際案例和互動討論，幫助學生理解和掌握調查方法的選擇和運用，提供明確的指導讓學生學會數(shù)據(jù)的整理和分析技巧，并通過實踐活動讓學生練習繪制和解讀統(tǒng)計圖表，從而突破上述難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學二年級數(shù)學下冊》教材和《評選吉祥物》的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級吉祥物的圖片、調查問卷樣本等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個小組配備一張桌子、幾把椅子和一塊白板，以便學生進行調查、記錄和展示。同時，留出空間供學生繪制統(tǒng)計圖表。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示本班學生的吉祥物設計作品，引發(fā)學生對評選吉祥物的興趣。

-提出問題：“你們認為什么樣的吉祥物最適合我們班呢？”讓學生發(fā)表意見。

-教師總結：通過調查和記錄，我們可以找到最適合我們班的吉祥物。

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解調查的方法和步驟，包括選擇調查對象、設計問題、收集數(shù)據(jù)等。

-學生跟隨教師一起，通過實際操作，學習如何進行調查和記錄數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提出練習任務：學生分組進行調查，選擇一個合適的調查方法，收集全班同學對吉祥物的喜好數(shù)據(jù)。

-學生分組進行調查，記錄數(shù)據(jù)，教師巡回指導，解答學生疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-每組學生匯報調查結果，分享他們的調查方法和記錄方式。

-教師引導學生進行數(shù)據(jù)分析，討論哪種吉祥物最受歡迎。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們認為什么樣的調查方法最有效？”引導學生思考和討論。

-學生回答問題，分享他們的想法和經(jīng)驗。

6.總結與拓展（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調調查和記錄的重要性。

-提出拓展任務：學生回家后，進行家庭調查，調查家庭成員對吉祥物的喜好，并繪制統(tǒng)計圖表。

總用時：40分鐘

教學過程中，教師應注重學生的參與和互動，鼓勵學生發(fā)表自己的想法和觀點，引導學生通過實際操作和討論，深入理解和掌握調查和記錄的方法和技巧。同時，教師應關注學生的個別差異，給予不同的學生不同的指導和幫助，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：《小學生的數(shù)學調查技巧》、《數(shù)據(jù)整理與分析技巧》、《統(tǒng)計圖表的繪制方法》等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以在家中進行一次關于家庭成員喜歡的食物的調查，并繪制統(tǒng)計圖表。

b.學生可以嘗試使用不同的調查方法，如問卷調查、口頭詢問等，來收集數(shù)據(jù)，并比較這些方法的優(yōu)缺點。

c.學生可以研究一下，如何通過調查和數(shù)據(jù)分析來解決實際問題，例如學校食堂菜品的選擇、班級活動的安排等。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐調查活動：將評選班級吉祥物的故事延伸到課堂外，讓學生在校園內進行實際調查，提高學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

2.互動式教學：通過分組討論、分享調查結果等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的合作精神和批判性思維。

3.多元評價方式：不僅關注學生的調查和數(shù)據(jù)分析結果，還重視學生在活動中的態(tài)度、合作和創(chuàng)造力的發(fā)揮。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在調查活動過程中，部分學生過于嘈雜，影響了課堂秩序和教學效果。

2.教學方法：在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，部分學生對統(tǒng)計圖表的繪制和解讀存在困難，需要更細致的指導和練習。

3.教學評價：評價方式過于單一，主要依賴學生的數(shù)據(jù)分析結果，忽視了學生在調查過程中的努力和表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學管理：在調查活動前，明確規(guī)則和要求，引導學生有序進行調查，確保課堂秩序。

2.調整教學方法：在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，增加實例講解和分組練習，讓學生在動手實踐中掌握統(tǒng)計圖表的繪制方法。

3.豐富教學評價：采用多元化評價方式，關注學生在調查活動中的全程表現(xiàn)，包括合作、創(chuàng)新和解決問題的能力。典型例題講解本節(jié)課的重點題型是調查方法的選擇與運用。以下是五個典型例題及答案：

例題1：

小明想了解同學們最喜歡的季節(jié)，他應該選擇哪種調查方法？

A.問卷調查

B.口頭詢問

C.實驗調查

答案：A.問卷調查

例題2：

小華要調查同學們最喜歡的體育活動，他應該怎么做？

A.設計一份問卷，讓同學們填寫

B.直接口頭詢問同學們的意見

C.在課堂上進行投票選舉

答案：A.設計一份問卷，讓同學們填寫

例題3：

A.確保數(shù)據(jù)的準確性

B.選擇最漂亮的圖表展示數(shù)據(jù)

C.盡量收集更多的數(shù)據(jù)

答案：A.確保數(shù)據(jù)的準確性

例題4：

小麗用問卷調查的方式收集了同學們最喜歡的科目數(shù)據(jù)，她應該怎樣整理這些數(shù)據(jù)？

A.把所有問卷堆在一起，不進行任何整理

B.按喜歡的科目分類，數(shù)一數(shù)每類的數(shù)量

C.扔掉一些不重要的問卷，只保留有用的數(shù)據(jù)

答案：B.按喜歡的科目分類，數(shù)一數(shù)每類的數(shù)量

例題5：

A.能清楚地顯示每個類別的具體數(shù)目

B.能顯示數(shù)量的增減變化

C.能展示不同類別之間的比較

答案：A.能清楚地顯示每個類別的具體數(shù)目

這些例題涵蓋了調查方法的選擇、數(shù)據(jù)的整理和分析、統(tǒng)計圖表的特點等知識點，通過這些例題的講解，可以幫助學生更好地理解和掌握調查和記錄的方法和技巧。在實際教學中，可以根據(jù)學生的實際情況和理解程度，增加或減少例題的數(shù)量和難度。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.讓學生設計一份關于家庭成員喜歡的食物的調查問卷，并收集至少5位家庭成員的回答。

2.學生需要根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，繪制一張條形圖或折線圖，展示家庭成員對不同食物的喜好程度。

3.學生寫一篇簡短的報告，總結調查結果，并嘗試分析家庭成員的喜好趨勢。

作業(yè)反饋：

1.在批改學生的調查問卷時，重點關注問卷的設計是否合理，問題是否清晰易懂，是否有引導性問題。

2.在評價學生的統(tǒng)計圖表時，注意圖表的標題、坐標軸的標注、圖例的說明是否準確，圖表是否能夠清晰地展示數(shù)據(jù)。

3.在閱讀學生的報告時，關注學生是否能夠準確地總結調查結果，是否能夠合理地分析數(shù)據(jù)，