13 我能行（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

13我能行（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《13我能行（教學(xué)設(shè)計(jì)）》是部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)的一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知能力展開。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)欣賞自己，并且要尊重他人，學(xué)會(huì)與人合作。教學(xué)內(nèi)容主要包括故事分享、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受“我能行”的精神，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞自我認(rèn)知、自信自強(qiáng)的培養(yǎng)，以及尊重他人、合作交流的實(shí)踐。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，我們希望學(xué)生能夠形成積極向上的自我認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)自信心。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，理解到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)合作交流的能力。我們期望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，能夠在生活中積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物，形成自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步建立了自我認(rèn)知的觀念，對(duì)于自己的姓名、年齡、性別等有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在生活中已經(jīng)體驗(yàn)到了與他人的互動(dòng)和合作，對(duì)于尊重他人、合作交流有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)充滿興趣，他們善于通過(guò)觀察、操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處不夠了解，或者不敢表達(dá)自己的問(wèn)題。同時(shí)，在小組討論和合作交流中，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢、意見(jiàn)不合等困難。此外，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自信心和克服自卑情緒也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示和解釋，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中進(jìn)行合作交流和實(shí)踐活動(dòng)。

5.實(shí)踐活動(dòng)材料：根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具，如畫筆、紙張、拼圖等，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自我認(rèn)知和合作交流的能力。

6.故事書籍：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的兒童故事書籍，以便在課堂中進(jìn)行故事分享，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

7.音頻資源：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音頻資源，如兒歌、故事音頻等，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行播放，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含教學(xué)內(nèi)容、圖片、動(dòng)畫等元素，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反思。

10.反饋評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備反饋評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我能行》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)覺(jué)得自己做不到，不敢嘗試的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何培養(yǎng)自信心和自我認(rèn)知能力。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自信自強(qiáng)的基本概念。自信自強(qiáng)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了自信自強(qiáng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)自信和自強(qiáng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自信自強(qiáng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示自信自強(qiáng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自信自強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自信自強(qiáng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自信自強(qiáng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理《13我能行》這一章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)欣賞自己，并且要尊重他人，學(xué)會(huì)與人合作。

2.自信自強(qiáng)的概念：自信自強(qiáng)是一種積極向上的心態(tài)，是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的一種精神力量。

3.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力，使他們?cè)谏钪心軌蚍e極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物。

4.與人溝通合作的技巧：學(xué)會(huì)與人溝通合作，理解每個(gè)人都有自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)合作交流的能力。

5.自我激勵(lì)的方法：學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，鼓勵(lì)自己在面對(duì)困難時(shí)不要輕易放棄，要堅(jiān)持下去，相信自己能夠做到。

6.培養(yǎng)良好的習(xí)慣：通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高自己的自我管理能力，從而更好地發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

7.學(xué)會(huì)感恩：學(xué)會(huì)感恩他人的幫助和支持，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的局限性，要學(xué)會(huì)包容和理解他人。

8.培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力：在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，并且要有勇氣去嘗試和實(shí)踐。

9.培養(yǎng)適應(yīng)能力：在不同的環(huán)境和情境中，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和行為，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

10.塑造積極的人生觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀，使他們能夠積極面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地把握教學(xué)內(nèi)容的邏輯和重點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的參與感。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

6.持續(xù)更新：板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)進(jìn)行及時(shí)的更新和調(diào)整，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力。

7.結(jié)合多媒體資源：板書設(shè)計(jì)可以與多媒體資源相結(jié)合，如圖片、圖表、視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

-自我認(rèn)知：優(yōu)點(diǎn)樹（展示一個(gè)樹形圖，每個(gè)分支代表一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)）

-自信自強(qiáng)：自信之輪（展示一個(gè)輪形圖，每個(gè)輻條代表一個(gè)自信自強(qiáng)的方面，如積極心態(tài)、目標(biāo)設(shè)定、努力進(jìn)取等）

-實(shí)踐活動(dòng)：挑戰(zhàn)地圖（展示一個(gè)地圖，上面標(biāo)記了不同的挑戰(zhàn)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與并克服困難）

-與人溝通合作：溝通之橋（展示一座橋的圖片，橋的兩側(cè)代表不同的人，通過(guò)橋的連接來(lái)象征人與人之間的溝通和合作）課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，布置以下課后作業(yè)：

1.自我認(rèn)知練習(xí)：讓學(xué)生思考并記錄下自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和三個(gè)不足之處，思考如何通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)改善不足，增強(qiáng)自我認(rèn)知。

2.自信自強(qiáng)計(jì)劃：讓學(xué)生制定一個(gè)自信心強(qiáng)的計(jì)劃，包括設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和策略，鼓勵(lì)學(xué)生在接下來(lái)的日子里堅(jiān)持執(zhí)行。

3.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)與課程相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如嘗試新技能、參與志愿服務(wù)等，并撰寫一份實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，總結(jié)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。

4.與人溝通合作案例分析：讓學(xué)生找一個(gè)生活中的例子，描述自己在與人溝通合作中的表現(xiàn)，分析自己的溝通技巧和合作態(tài)度，并提出改進(jìn)措施。

5.自信自強(qiáng)故事分享：讓學(xué)生選擇一個(gè)自信自強(qiáng)的故事，可以是名人的經(jīng)歷或者身邊人的故事，寫一篇簡(jiǎn)短的故事分享，并表達(dá)自己對(duì)故事的感悟。

舉例題型：

1.選擇題：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了_____和_____兩個(gè)重點(diǎn)概念。A.自信自強(qiáng)B.自我認(rèn)知C.實(shí)踐活動(dòng)D.與人溝通合作

2.填空題：自信自強(qiáng)是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的一種_____和_____的力量。

3.判斷題：一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，才能真正實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知。（對(duì)/錯(cuò)）

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述一下你在本節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于自信自強(qiáng)的知識(shí)和技巧。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，用來(lái)培養(yǎng)和展示自己的自信自強(qiáng)精神。教學(xué)反思首先，我意識(shí)到自我認(rèn)知的重要性。在課堂上，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處。通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生們開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)欣賞自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也能夠更加客觀地看待自己的不足，從而更好地理解自己。

其次，我注意到自信自強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的重要性。在課堂上，我通過(guò)分享自信自強(qiáng)的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信自強(qiáng)是一種積極向上的心態(tài)，是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的一種精神力量。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們開始更加積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，勇于嘗試新的事物，不斷突破自己的舒適區(qū)。

此外，我也在課堂上注重實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)。通過(guò)組織學(xué)生參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，更