四上品德教學(xué)計劃5篇

第第頁四上品德教學(xué)計劃5篇四上品德教學(xué)計劃篇1一、引導(dǎo)思想依據(jù)教學(xué)大綱對低班級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，偏重對學(xué)生進行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的實在形象之中。二、教學(xué)目標1、三條軸線*兒童與自我*兒童與社會*兒童與自然2、四個方面*健康、安全地生活（兒童生活的前期和基礎(chǔ)）*愉快、樂觀地生活（兒童生活的主調(diào)）*負責(zé)任、有愛心地生活（兒童應(yīng)當遵奉并聽從的基本道德要求）*動腦筋、有創(chuàng)意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）三、教法設(shè)想1、寓道德概念和行為要求于生動、活潑的實在形象之中。2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫忙學(xué)生理解。3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。4、結(jié)合紅星兒童團的各項活動進行教育。5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。四、各單元教學(xué)內(nèi)容與措施第一單元（第1—4課）認得你真好本單元的學(xué)習(xí)重在幫忙學(xué)生熟識和適應(yīng)學(xué)校生活，體驗集體生活的歡快，學(xué)習(xí)學(xué)校生活中必備的知識與技能。培育和發(fā)展主體意識。為學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，形成樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。第二單元（第5—8課）歡快每一天生活不行能每天艷陽高照?！斑t到”“寫字不好”“上學(xué)路上怎么走”“一日事務(wù)怎樣巧布置”這些問題都會困擾著兒童。本單元就捉住這些兒童學(xué)習(xí)生活中普遍存在問題，打開討論、分析、通過合理歸因，找到解決問題的方法。兒童在學(xué)習(xí)中，找尋到了戰(zhàn)勝曲折的良策，取得了一份成長的經(jīng)驗，也就獲得了一份歡快。第三單元（第9—12課）我像小樹苗本單元沒有直白的，純道德的理性說教、而是寓“教”于樂，因勢利導(dǎo)，通過幽默、夸張、離奇的童話故事，學(xué)生親自參加的游戲活動等，讓兒童經(jīng)過體驗、感悟的過程，使他們認得到“馬虎、撒謊”對少年兒童來講是品德、習(xí)慣不良的前奏，面對曾有過的馬虎、撒謊等行為不掩飾、不回避，努力闊別“長鼻子”，辭別“小馬虎”，做一個不說謊話、做事有耐性，有毅力、不敷衍的文明兒童，為他們價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下良好的基礎(chǔ)。第四單元（第13—16課）冬爺爺來了本單元以“更改”為主線貫穿其中，讓學(xué)生感受大自然中四季的更改，學(xué)生在欣賞大自然的美景的同時欣賞自身的進步，在自我積累經(jīng)驗中提出新的發(fā)展目標，迎接新的一年，邁向新的生活。1、拉拉手交伙伴活動目標要求：1、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的歡快。2、行為目標：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)定、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3、知識目標：通過參加各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能?；顒舆^程：活動（一）：認得老師和同學(xué)1、老師自我介紹，與同學(xué)交伙伴小伙伴，歡迎你們來到試驗學(xué)校，成為一名學(xué)校生。我是你們的班主任老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好伙伴呢！老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。2、放多媒體動畫片，給學(xué)生引見4個小動物。有幾個小伙伴，你們想不想認得？他們是誰呢？（放多媒體動畫片）（4個同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。3、同桌同學(xué)相互認得小伙伴，你們已經(jīng)認得了老師和4個小動物，你們同學(xué)之間還不熟識，想相互認得一下成為新伙伴嗎？用自身喜好的方式相互認得。4、學(xué)做名片并呈現(xiàn)溝通。5、以小組為單位，介紹自身認得的新伙伴。6、學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新伙伴；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好伙伴。課間活動：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。活動（二）：做游戲，愉快地結(jié)識新伙伴。游戲1：找伙伴剛才，大家認得了很多新伙伴，也成了好伙伴。好伙伴伙伴在一起喜好做什么游戲呢？今日我們做一個找伙伴的游戲。游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開愉快心作介紹?；顒樱ㄈ┘t黃藍綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認得。小伙伴，你們的興趣喜好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更愉快，相互了解也更深。小組活動。每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。四上品德教學(xué)計劃篇2本學(xué)期我擔(dān)負八班級思想品德課教學(xué)。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生實現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃訂立如下：一、引導(dǎo)思想大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識，樂觀探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素養(yǎng)教育的實在目標，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。二、工作目標依照課程計劃，完成好八班級《思想品德》（上）的教學(xué)目標任務(wù)。創(chuàng)造條件，樂觀開展中學(xué)生道德實踐活動。依據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三、教材分析八班級上冊，共四個單元，第一單元設(shè)置為跨越代溝。由于進入八班級后在學(xué)習(xí)生活方面比七班級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸顯現(xiàn)了所謂的代溝問題。解決代溝問題加添相互之間的理解和信任，以盡快適應(yīng)八班級學(xué)習(xí)生活，是八班級學(xué)生迫要解決的問題。第二單元布置友情的天空則是同學(xué)之間的人際關(guān)系，此時對成人的倚靠性減弱，而對同齡人的友情渴望和憧憬。但誤讀友情交友不慎的問題顯現(xiàn)了，學(xué)生需要這方面的引導(dǎo)和教育。第三單元布置走自身的路，由于少年期學(xué)生從眾心理和偶像尊敬現(xiàn)象需要正確引導(dǎo)。第四單元布置一念之差和一步之遙緊要是承接七班級法制教育和本冊友情的天空中正確交友問題。調(diào)查表明，這個階段也是小團體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，防備青少年違法犯罪的教育成為必需。最終一個單元順境與逆境是學(xué)期考試即將到來，八班級的學(xué)生學(xué)習(xí)中易顯現(xiàn)畏難情緒。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。四、學(xué)情分析本人所帶班級學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主自發(fā)的學(xué)習(xí)。也有個別學(xué)生抱有無所謂的態(tài)度。五、教學(xué)方法及措施1.認真?zhèn)湔n，堅持以人為本，突出學(xué)生主體地位，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，嫻熟掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法。2.平等對待每一個學(xué)生，依法執(zhí)教，關(guān)懷珍惜學(xué)生。讓每一個學(xué)生都盡可能地高愉快興的學(xué)習(xí)生活。注意從學(xué)生的感受中點撥影響學(xué)生，重視與學(xué)生溝通溝通的效果，重視學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，重視學(xué)生心理品質(zhì)的疏導(dǎo)。3.堅持多媒體上課，精心準備課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會上課，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)上課習(xí)慣。4.重視與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，提倡情景教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)生視野，提升品質(zhì)和本領(lǐng)。5.重視彌補教育，絕不放棄任何一個學(xué)生，絕不藐視諷刺挖苦任何一個學(xué)生，對學(xué)生要耐性樂觀自動的輔導(dǎo)，注中效果。6.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，而且當堂的知識當堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結(jié)工作。7.認真做好后進生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。幫忙學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。8.虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，不絕提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。以上就是我本學(xué)期的思想品德學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不絕充實完善，取得更好的教學(xué)工作成效。四上品德教學(xué)計劃篇3情況分析：四班級的學(xué)生已經(jīng)有確定的知識和技能，也開始有了自身的想法和確定的判別本領(lǐng)，孩子對這門課比較感興趣，樂于學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自制力差，對課文中的一些要求雖然能夠理解也能跟著做，但長期性不足，需要老師常常提示、督促。教材分析：本教材第一單元是：《誠信是金》第二單元是：《伸出我們的手》第三單元是：《我的綠色日記》第四單元是：《交通連著千萬家》第五單元是：《祖國真大》教學(xué)目標：1、知道誠實是敬重自身自愛的表現(xiàn)，珍惜自身的榮譽。2、讓學(xué)生懂得守時、說到就要做到，都是守信的表現(xiàn)。3、懂得社會需要誠信，誠信是事業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障。4、感受弱勢人群發(fā)奮圖強的精神，對他們產(chǎn)生尊敬之情。5、知道一些社會公益活動，了解常設(shè)的社會福利機構(gòu)和設(shè)施。6、引導(dǎo)學(xué)生用實在的行動來關(guān)懷幫忙弱勢群體7、探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害。8、關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，探究空氣污染的原因和對人們生活的影響。9、關(guān)注家鄉(xiāng)的動植物，初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞，以及由此給自身生產(chǎn)、生活帶來的不利影響。10、學(xué)習(xí)先進人物的事跡，知道保護環(huán)境人人有責(zé)。11、感受交通在人們生活中的緊要作用。12、引導(dǎo)學(xué)生了解不同交通工具的特點，以及自身家鄉(xiāng)的緊要交通方式。13、察看本地交通秩序近況，知道有關(guān)的交通常識。14、學(xué)習(xí)在地圖上查找我國的鄰國和隔海相望的國家。15、讓學(xué)生知道我國是一個地域廣闊的國家，初步了解我國的34個省級行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)的位置。16、讓學(xué)生了解我國的自然情形，知道我國是一個地域廣闊、有著很多名山大川和名勝古跡的國家，體驗酷愛國土的情感。17、讓學(xué)生了解臺灣，知道臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不行分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不行浸犯。18、知道期望祖國統(tǒng)一是海峽兩岸人民共同的心愿。教學(xué)重點難點：1、理解、體驗誠信的可貴。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家里的長輩，對身邊需要幫忙的人獻出自身的愛。3、引導(dǎo)學(xué)生自動參加力所能及的環(huán)保行動。4、了解不同交通工具的特點，認得常見的交通標志。5、了解中國活著界中所處的位置及其概況。四、實在措施：1、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，予以學(xué)生自動探究、合作學(xué)習(xí)的機會，從而讓學(xué)生以樂觀、歡快的情趣去學(xué)習(xí)。2、將學(xué)到的知識運用到生活實際中去，并持之以恒的堅持下去。3、重視培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心等良好品質(zhì)。4、努力探求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)、5、建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、6、加強課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量、五、教學(xué)進度表周次時間教學(xué)內(nèi)容12、10—————2、14誠實，不需要理由22、15—————2、21拍手拉鉤不要變32、22—————2、28誠信就在身邊43、1——————3、7同在藍天下53、8——————3、14生活因愛更美麗63、15—————3、21我們的愛心行動73、22—————3、28流過家鄉(xiāng)的小河83、29——————4、4我們時刻在呼吸94、5——————4、11大自然中的伙伴104、12—————4、18呵護綠色家圓114、19—————4、25道路修道家門口124、26——————5、2交通海陸空135、3———————5、9平安走天下145、10—————5、16活著界的東方155、17—————5、23我們的大中國165、24—————5、30壯麗的河山175、31——————6、6麥忙假186、7——————6、13海峽兩岸盼統(tǒng)196、14—————6、20復(fù)習(xí)206、21—————6、27期終考試216、28——————7、4寫好工作總結(jié)四上品德教學(xué)計劃篇4一、課程特點：品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參加的豐富多彩的活動為緊要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓舞老師從兒童的實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自身的選擇來組織活動。二、課程基本理念：1、道德存在于兒童的生活中。2、引導(dǎo)兒童酷愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。3、珍視童年生活的價值，敬重兒童的權(quán)利。4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。三、課程目標：總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。分目標：1、情感與態(tài)度：（1）教育同學(xué)愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，酷愛自然，酷愛科學(xué)。（3）自信、謹慎、求上進。2、行為與習(xí)慣：（1）初步培養(yǎng)同學(xué)形成良好的生活、勞動習(xí)慣。（2）教育同學(xué)遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。（3）維護環(huán)境，顧惜資源。3、知識與技能：（1）使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。（2）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動技能。4、過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)試驗用不同的方法進行探究活動。四、教學(xué)措施：1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意掌握兒童的實際情況，依據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定訂立教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計，幫忙兒童打開活動。2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和本領(lǐng)的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經(jīng)驗和體驗。3、從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜好的活動，使他們在自動樂觀的參加中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值推斷得到初步的培養(yǎng)。4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系本地和兒童的實際，和時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸取到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。五、教學(xué)活動形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，欣賞訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。六、教學(xué)進度布置周第二天期教學(xué)內(nèi)容備注13.1—3.723.8—3.1433.15—3.2143.22—3.2853.29—4.464.5—4.1174.12—4.1884.19—4.2594.26—5.2五.一勞動節(jié)105.3—5.9期中檢測115.10—5.16125.17—5.23135.24—5.30145.31—6.6156.7—6.13166.14—6.20176.21—6.27186.28—7.4四上品德教學(xué)計劃篇5一、教材分析品德與社會》教材三班級的教育主題是：我在成長。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，依據(jù)學(xué)生的年齡特點，教材共設(shè)計了七個單元教育主題：1.我和我的同學(xué)；2.我要安全地成長；3.我的成長與家庭；4.我的鄰里生活；5.我的成長與學(xué)校；6.我的成長與他人；7.家鄉(xiāng)撫養(yǎng)教育了我。這七個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有緊要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如兒童自我、家庭、學(xué)校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。）本冊教材由后四個單元構(gòu)成。第一單元緊要是有關(guān)鄰里生活的教育；第二單元緊要是學(xué)校生活的教育；第三單元緊要是在社會生活中與他人關(guān)系的教育；第四單元緊要進行酷愛家鄉(xiāng)的教育?！拔业某砷L與他人”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動體驗啟程，激發(fā)對勞動和勞動者的理解和敬重，最終落實到對公共勞動成績的珍惜上。二、學(xué)生分析三班級是學(xué)校生知識、本領(lǐng)、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認得，養(yǎng)成了確定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不絕擴大，進一步認得了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分會學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能樂觀與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。本校三班級共四個班級。各班學(xué)生集體主義榮譽感都比較強，大部分都樂觀向上，勤奮刻苦，能夠相互幫忙，相互探討問題，勤于思考，勇于發(fā)言，都能聽從老師引導(dǎo)，遵守學(xué)校紀律，遵守課堂常規(guī)，有了錯誤能虛心接受，樂觀改正。三、教學(xué)目標總要求：促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認得社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的`行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。1．引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2．引導(dǎo)學(xué)生參加社會生活，能夠清楚地表達自身的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人平等地溝通和合作。3.試驗合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的推斷和選擇。4．初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)定，初