黑龍江省牡丹江市一中2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期5月月考試題含解析

PAGE17-黑龍江省牡丹江市一中2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期5月月考試題（含解析）本題由選擇題和補(bǔ)寫題兩部分組成，共100分。選擇題每題4分，共23題，共92分。補(bǔ)寫題8分。1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的字的字音全都正確的一項(xiàng)是（）A.阜盛（fǔ）桌幃（wéi）敕造（chì）訕訕（shàn）B.兩靨（yè）忖度（cǔn）釵釧（chuàn）新正（zhēng）C.怯弱（què）納罕（hǎn）盥沐（guàn）間（jiàn）或D.憨頑（hān）憊懶（bèi）朱拓（tuò）監(jiān)（jiàn）生【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生字音辨析實(shí)力。字音題考查的重點(diǎn)是多音字、形聲字、形近字、方言字。要留意以義辨音，以形辨音，用一般話的標(biāo)準(zhǔn)讀音來(lái)矯正錯(cuò)誤的習(xí)慣誤讀。題干要求選出“加點(diǎn)的字的字音全都正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“阜盛”的“阜”應(yīng)讀“fù”，意思是“豐富；興盛”；C項(xiàng)，“怯弱”的“怯”應(yīng)讀“qiè”，意思是“膽小懦弱”；D項(xiàng)，“朱拓”的“拓”應(yīng)讀“tà”，意思是“用銀朱等紅顏料從碑刻上拓印下來(lái)的文字或圖形”。故選B。2.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全都不正確的一項(xiàng)是()①佛山黃岐“龍母誕”近日在黃岐龍母廟拉開(kāi)帷幕，吸引了大批市民及海外鄉(xiāng)親來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，萬(wàn)人空巷，爭(zhēng)睹龍母祭典盛況。②在計(jì)算機(jī)主機(jī)房?jī)?nèi)，科技人員一個(gè)個(gè)目不見(jiàn)睫地監(jiān)視、處理著計(jì)算機(jī)顯示屏上一組組流淌的數(shù)字，計(jì)算著神舟飛船的實(shí)時(shí)軌道。③天氣預(yù)報(bào)顯示，將來(lái)一段時(shí)間天氣狀況不佳，五風(fēng)十雨，市氣象局提示大家出門留意平安，留意保暖，謹(jǐn)防感冒。④近些年來(lái)，隨著反腐的深化推動(dòng)，一些“老虎”“蒼蠅”接連被繩之以法，正氣上升，歪風(fēng)收斂，民眾額手稱慶。⑤經(jīng)過(guò)多年的攻城略地、浴血奮戰(zhàn)，項(xiàng)羽成為坐擁百城、令敵人聞風(fēng)喪膽的西楚霸王，足以問(wèn)鼎中原了。⑥聞立鵬教授是聞一多先生的小兒子，他最近在一次訪談中指出，父親一生危言危行，對(duì)自己的人格養(yǎng)成起到重要作用。A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑥ D.②③⑤【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)成語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用實(shí)力。本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。這類題要綜合考慮分析成語(yǔ)的基本義、感情色調(diào)，要聯(lián)系句子語(yǔ)境思索辨析選用。常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤運(yùn)用類型有望文生義，對(duì)象誤用，斷詞取義，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，色調(diào)不明等。①萬(wàn)人空巷：意思是指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了。多形容慶祝、歡迎等盛況。符合語(yǔ)境；②目不見(jiàn)睫：意思是自己的眼睛看不到自己的睫毛。比方?jīng)]有自知之明。也比方只見(jiàn)遠(yuǎn)處，不見(jiàn)近處。望文生義，此句是說(shuō)科技人員留意力特別集中地監(jiān)視處理計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的數(shù)字，可改為“聚精會(huì)神”；③五風(fēng)十雨：意思是五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。依據(jù)前文“天氣狀況不佳”，不符合語(yǔ)境；④額手稱慶：意思是雙手合掌，舉到額頭，表示感到慶幸。符合語(yǔ)境；⑤坐擁百城：意思是有一萬(wàn)卷書，勝似管理一百座城的大官；比方藏書極豐富。望文生義，此句是說(shuō)項(xiàng)羽經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)成為擁有大量城池、令敵人聞風(fēng)喪膽的西楚霸王；⑥危言危行：意思是說(shuō)正直之言，保持正直的品行。符合語(yǔ)境。故選D?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義、感情色調(diào)和語(yǔ)境。須要留意色調(diào)不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤運(yùn)用類型。正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清晰以下幾種類型的錯(cuò)誤：（一）看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語(yǔ)的褒貶感情色調(diào)是否適合所在的語(yǔ)境；（四）看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；（五）看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；（六）看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.中心氣象臺(tái)發(fā)布消息，今日起至16日，隨著新一輪冷空氣不斷東移，我國(guó)中東部地區(qū)將出現(xiàn)明顯的降雨降雪天氣。B.現(xiàn)代快報(bào)記者獲悉，韋慧曉本科就讀南京高校大氣科學(xué)系，當(dāng)年曾加入南大禮儀隊(duì)，是禮儀隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。不僅她人長(zhǎng)得美麗，還是班級(jí)團(tuán)支書，學(xué)習(xí)也很棒。C.針對(duì)社會(huì)反映劇烈的限制競(jìng)爭(zhēng)和壟斷行為，工商總局確定在全國(guó)范圍內(nèi)集中整治公用企業(yè)限制競(jìng)爭(zhēng)和壟斷行為專項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)。D.樊振東所帶領(lǐng)的八一隊(duì)在主場(chǎng)迎戰(zhàn)江蘇隊(duì)，被認(rèn)為是實(shí)力差距最為懸殊的一戰(zhàn)，但是卻由于樊振東的狀態(tài)低迷意外輸球而導(dǎo)致整場(chǎng)競(jìng)賽跌宕起伏?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的實(shí)力。解答此題，先要熟識(shí)常見(jiàn)的病句類型及其特點(diǎn)，要特殊留意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)?。蝗缓蟛杉{語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最終“對(duì)癥下藥”，依據(jù)語(yǔ)病修改病句，留意不能變更句子的原意。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不僅”調(diào)至“她”的后面；C項(xiàng)，成分殘缺，謂語(yǔ)殘缺，在“集中”后加“開(kāi)展”；D項(xiàng)，成分贅余，“懸殊”意思是“相差很遠(yuǎn)”，與“差距”重復(fù)，可去掉“差距”。故選A。【點(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類:結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配，要細(xì)致細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)留意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜樣的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然對(duì)因不明詞義而造成前后沖突的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。4.填入下面橫線處的句子，與上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里養(yǎng)息 。＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷溃、哿退o靜地聳立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地聳立著，⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A.②③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥【答案】A【解析】試題分析：這道題可以說(shuō)是近幾年最有創(chuàng)意的題目，解答此題要多角度考慮，一是留意空間關(guān)系，二是保持?jǐn)⑹鼋嵌纫粯?，三是保持句式協(xié)調(diào)。從敘事的時(shí)間看，“我”現(xiàn)在不在杭州，應(yīng)用“那”來(lái)遠(yuǎn)指；從敘述角度看，敘述的對(duì)象是“錢塘江”，所以應(yīng)以“錢塘江”為中心來(lái)描寫景物；從句式協(xié)調(diào)角度看，應(yīng)當(dāng)與最終一句用相同的句式。由此看來(lái)A選項(xiàng)最恰當(dāng)?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、精確、顯明、生動(dòng)。實(shí)力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5.下列選項(xiàng)中，社交用語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.請(qǐng)人勿送用“留步”；麻煩別人說(shuō)“打攪”；求給便利說(shuō)“借光”；請(qǐng)人指教說(shuō)“請(qǐng)教”。B.歡迎購(gòu)買叫“光臨”；好久不見(jiàn)說(shuō)“久違”；中途先走用“失陪”；請(qǐng)人修改作品用“斧正”。C.初次見(jiàn)面說(shuō)“久違”；等候客人用“恭候”；寄信友人叫“惠書”；請(qǐng)人幫忙說(shuō)“勞駕”。D.托人辦事用“拜托”；請(qǐng)人指引用“賜教”；贊人見(jiàn)解用“高見(jiàn)”；求人寬恕說(shuō)“包涵”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用得體實(shí)力。語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份；所謂“語(yǔ)體”主要指是口語(yǔ)（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語(yǔ)（政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須依據(jù)所運(yùn)用的文體而定，例如應(yīng)用語(yǔ)體包括啟事、通知、申請(qǐng)（假條通俗易懂、簡(jiǎn)潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語(yǔ)化）等。一留意場(chǎng)合，審時(shí)度勢(shì)；二看清對(duì)象，因人而異；三駕馭謙敬，留意禮貌。C項(xiàng)，久違：一般用作久別重逢的客套。一般對(duì)很久沒(méi)有見(jiàn)面的人說(shuō)，表示客氣的說(shuō)法。初次見(jiàn)面應(yīng)說(shuō)“久仰”，久仰：意思是早已仰慕，一般用作與人初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)的客套話?；輹悍Q對(duì)方來(lái)信的敬詞。應(yīng)當(dāng)是“友人寄信叫‘惠書’”。故選C。6.下列選項(xiàng)中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.直稱姓名大致有兩種狀況,一種是表示謙卑時(shí)自稱姓名或名，另一種是稱所厭惡、所輕視的人。B.古人幼時(shí)命名，成年取字。字是為了便于他人稱謂，對(duì)平輩或尊輩稱字出于禮貌和敬重。C.對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，對(duì)人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，稱別人家中的人，冠以“令”。D.受到好處，表示感謝時(shí)說(shuō)“叨擾”。受到指教，表示感謝時(shí)說(shuō)“叨教”。受到款待，表示感謝時(shí)說(shuō)“叨光”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用得體實(shí)力。語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份；所謂“語(yǔ)體”主要指是口語(yǔ)（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語(yǔ)（政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須依據(jù)所運(yùn)用的文體而定，例如應(yīng)用語(yǔ)體包括啟事、通知、申請(qǐng)（假條通俗易懂、簡(jiǎn)潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語(yǔ)化）等。一留意場(chǎng)合，審時(shí)度勢(shì)；二看清對(duì)象，因人而異；三駕馭謙敬，留意禮貌。D項(xiàng)，“叨擾”和“叨光”用法說(shuō)反了。叨光：受到好處，表示感謝。叨擾：受到款待，表示感謝。故選D?！军c(diǎn)睛】“得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語(yǔ)體色調(diào)、好用類語(yǔ)體色調(diào)和口語(yǔ)類語(yǔ)體色調(diào)，前兩種屬于書面語(yǔ)，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要留意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞?！暗皿w”類試題考查的側(cè)重點(diǎn)包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、角色轉(zhuǎn)換、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等。答題技巧如下：①看對(duì)象——分你我；②看謙敬——長(zhǎng)幼分；③看場(chǎng)合——析語(yǔ)境。7.賈府是《紅樓夢(mèng)》人物活動(dòng)的典型環(huán)境，課文用不少筆墨描寫這個(gè)環(huán)境,揭示賈府的榮華富貴的來(lái)源和特殊的社會(huì)地位。下列環(huán)境的描寫，不體現(xiàn)這一點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.又有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞。B.正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。C.正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡，畫眉等鳥(niǎo)雀。D.匾上寫著斗大的三個(gè)大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國(guó)公賈源”，又有“萬(wàn)幾宸翰之寶”。【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著的識(shí)記實(shí)力。該題的難度越來(lái)越大，原來(lái)考查的時(shí)候，僅僅是考查對(duì)名著情節(jié)、人物特點(diǎn)等識(shí)記實(shí)力，現(xiàn)在的考查上升到鑒賞的程度，無(wú)形中加大了難度。解答此類試題，考生須要閱讀選項(xiàng)，把握選項(xiàng)考查的具體角度，并有針對(duì)地分析。本題針對(duì)賈府的環(huán)境設(shè)題，要求選出不能揭示賈府的榮華富貴的來(lái)源和特殊的社會(huì)地位的一項(xiàng)。C項(xiàng)，“正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡，畫眉等鳥(niǎo)雀”只突出富貴與別家不同，沒(méi)有揭示來(lái)源和地位。故選C。8."畫眼睛"是小說(shuō)《祝愿》在刻畫人物方面的一個(gè)突出特點(diǎn)，作品多次寫祥林嫂的眼睛，其作用是什么？下列分析不正確的一項(xiàng)是（）。A.寫祥林嫂初到魯鎮(zhèn)做工時(shí)是“順著眼”，側(cè)重表現(xiàn)她安分耐勞的特點(diǎn)。B.寫祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時(shí)雖然仍是“順著眼”，但“眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有從前那樣精神了”，則是她人生路上遭遇重大打擊、內(nèi)心苦痛而難以表達(dá)的外在表現(xiàn)。C.寫“我”在河邊遇見(jiàn)祥林嫂時(shí)，只見(jiàn)她“只有眼珠間或一輪還可以表示她是一個(gè)活物”。表明她在長(zhǎng)期迫害、打擊下精神已經(jīng)麻木。及至她向“我”發(fā)問(wèn)時(shí)，“那沒(méi)有神采的眼睛突然發(fā)光了”，這“發(fā)光”是她所產(chǎn)生的對(duì)靈魂的懷疑給她帶來(lái)希望的結(jié)果。D.關(guān)于眼睛的多次描寫，具體地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變更，有力地揭示了舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女凄慘命運(yùn)的社會(huì)根源?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查人物描寫作用的分析實(shí)力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要細(xì)致分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，留意結(jié)合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“關(guān)于眼睛的多次描寫”并不能揭示“舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女凄慘命運(yùn)的社會(huì)根源”。關(guān)于眼睛的多次描寫詳明地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變更，表現(xiàn)人物命運(yùn)的凄慘，真正揭示根源的是對(duì)魯鎮(zhèn)其他人的看法和魯四老爺家的“規(guī)則”。故選D。9.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是（）A.均之二策均，平均 B.逆強(qiáng)秦之歡逆，違反C.漢亦留之以相當(dāng)當(dāng)，抵押 D.自分已死久矣分，料想【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞語(yǔ)含義實(shí)力。文言文詞語(yǔ)含義的理解，肯定要結(jié)合所要理解的文言文詞語(yǔ)所在的上下文，也就是具體語(yǔ)境進(jìn)行。本題要求選擇“加點(diǎn)的詞說(shuō)明不正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“均之二策”的意思是“衡量一下兩種對(duì)策”，所以“均”的意思是“衡量，比較”；故選A?！军c(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以實(shí)行因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即依據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)推斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解?？蓪?shí)行代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語(yǔ)遷移法。可將詞義代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境來(lái)推斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要留意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推想通假字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義比照說(shuō)明前后詞。10.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A.畔主背親 B.拜書送于庭 C.及還，須發(fā)盡白 D.與武決去【答案】C【解析】【詳解】本題考查考生理解推斷文言文中通假字實(shí)力?！巴佟本褪恰巴ㄓ?、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種緣由，書寫者沒(méi)有運(yùn)用本字，而臨時(shí)借用了音同或音近的字來(lái)替代，通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。通假字一般有三種狀況：同音替代、音近替代、形近替代。找出通假字并說(shuō)明，其實(shí)就是寫出本字并說(shuō)明。這就要求考生能依據(jù)語(yǔ)境和自己學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備推斷出通假字，并寫出本字進(jìn)行說(shuō)明。所以考生對(duì)于常用的通假字要能夠識(shí)記，并理解其意思，平常也要多記誦。本題，A項(xiàng)，“畔”通“叛”，背叛；B項(xiàng)，“庭”通“廷”，朝廷；C項(xiàng)，沒(méi)有通假字；D項(xiàng)，“決”通“絕”，告辭。故選C。11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的字，不是使動(dòng)用法的一項(xiàng)（）A.空以身膏草野 B.且庸人尚羞之 C.何久自苦如此 D.完璧歸趙【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生文言文實(shí)詞中詞類活用詞活用類型推斷實(shí)力。所謂詞類活用，是指某些實(shí)詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有的某種新的語(yǔ)法功能。而這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比具有明顯的不同，推斷之時(shí)要參照現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般用法推斷。具體而言，它包括：名詞；動(dòng)詞；形容詞；數(shù)詞的活用。對(duì)于詞類活用，要依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境推斷，平常留意多積累，總結(jié)規(guī)律。本題，A項(xiàng)，使動(dòng)用法，使……肥沃；B項(xiàng)，意動(dòng)用法，以……為羞；C項(xiàng)，使動(dòng)用法，使……辛苦；D項(xiàng)，使動(dòng)用法，使……完整。故選B。12.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)是（）A.畢禮而歸之 B.皆為陛下所成就 C.欲因此時(shí)降武 D.我丈人行也【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞中古今異義詞理解推斷實(shí)力。所謂古今異義詞，指形式上與現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，但意思不同。古今異義詞往往是雙音節(jié)詞，所以看到這種詞，就要細(xì)致區(qū)分，一般可以用逐字組詞的方式來(lái)區(qū)分，因?yàn)楣艥h語(yǔ)主要是單音節(jié)詞。古漢語(yǔ)中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。這類詞語(yǔ)在閱讀文言文時(shí)要加以留意，平常留意多積累。本題，A項(xiàng)，沒(méi)有古今異義詞；B項(xiàng)，成就：古義，成全。今義，事業(yè)上的成果、業(yè)績(jī)；C項(xiàng)，因此：古義，趁這時(shí)。今義，因?yàn)檫@個(gè)；D項(xiàng)，丈人：古義，老人，長(zhǎng)輩。今義，岳父。故選A。13.下列選項(xiàng)中，不是倒裝句的一項(xiàng)是（）A.求人可使報(bào)秦者 B.為降虜于蠻夷C.秦城恐不行得，徒見(jiàn)欺 D.子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎【答案】C【解析】【詳解】本題考查考生文言文句式駕馭和推斷實(shí)力。此類題型要求考生對(duì)于文言文幾種特殊句式的標(biāo)識(shí)能記憶并運(yùn)用。推斷文言文特殊句式主要依據(jù)意思和各種句式的特殊標(biāo)識(shí)。本題要求選出“不是倒裝句的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，倒裝句中定語(yǔ)后置，“求人可使報(bào)秦者”即“求可使報(bào)秦人”；B項(xiàng)，倒裝句中狀語(yǔ)后置，“為降虜于蠻夷”即“于蠻夷為降虜”；C項(xiàng)，不是倒裝句，為被動(dòng)句，“見(jiàn)”表被動(dòng)；D項(xiàng)，倒裝句中的賓語(yǔ)前置，“子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎”即“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎”。故選C。14.下列選項(xiàng)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《漢書》由我國(guó)東漢時(shí)期的歷史學(xué)家班固編撰，是中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史。B.湯鑊，古代的一種酷刑，用滾水烹煮。鑊，古代的一種大鍋，C.理學(xué)，又稱“道學(xué)”，是唐代周敦頤、程顥、程頤、朱熹等人闡釋儒家學(xué)說(shuō)而形成的思想體系。D.有司，官吏的通稱。古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱官吏為“有司”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的實(shí)力。古代文化文學(xué)常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要留意平常學(xué)問(wèn)的積累。本題，C項(xiàng)，“唐代”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)為“宋代”。故選C。15.下列選項(xiàng)中，翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)。翻譯：被羞辱后才去死，更加對(duì)不起國(guó)家！B.天雨雪，武臥嚙雪。翻譯：天下雨下雪，蘇武躺著（在地窖里）嚼雪。C.惠等哭，輿歸營(yíng)。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問(wèn)。翻譯：?；莸热丝奁棉I子把蘇武抬回營(yíng)帳。單于認(rèn)為蘇武節(jié)操壯烈，早晚派人探望、問(wèn)侯（蘇武）。D.王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前。翻譯：?jiǎn)斡诳隙ㄒ莆业垢?，那么就?qǐng)結(jié)束今日的快樂(lè)，讓我死在你的面前！【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯實(shí)力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題要求選出“下列選項(xiàng)中，翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“雨雪”意思是“下雪”，“雨”為名詞作動(dòng)詞，下。句子可以翻譯為“天下雪，蘇武躺著（在地窖里）嚼雪”。故選B。16.下列選項(xiàng)中，翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.吾所以為此者，以先國(guó)家之急后私也翻譯：我這樣做的緣由，就是使國(guó)家的危難放在前面，而使個(gè)人的私怨擱在后面罷了！B不知將軍寬之至此也！翻譯：不知道將軍寬容我到這種地步呀！C.秦自繆公以來(lái)二十馀君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。翻譯：秦國(guó)從穆公以來(lái)的二十余位君主，從沒(méi)有一個(gè)是能切實(shí)遵守信約的。D.臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。翻譯：我們離開(kāi)親人來(lái)侍奉您的緣由，是仰慕您高尚的節(jié)義呀?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯實(shí)力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題要求選出“下列選項(xiàng)中，翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，先，形容詞意動(dòng)用法，以……為先。后，形容詞意動(dòng)用法，以……為后。句子可以翻譯為“我之所以這樣做，是把國(guó)家的危難放在前面，而把個(gè)人的恩怨放在后面啊?！惫蔬xA。17.下列選項(xiàng)中，不正確的一項(xiàng)是（）A.太祖：太祖作為帝王廟號(hào)運(yùn)用，多為創(chuàng)基立業(yè)者，常見(jiàn)于開(kāi)國(guó)皇帝，也有為其先人追授者。B.侯：爵位，又稱封爵、世爵，爵是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。在中國(guó)周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度往往因時(shí)而異，不盡相同。C.世券：又稱鐵券。明代賜予功臣，使其世代享有特權(quán)的憑證。形制如瓦，其大小依官爵凹凸分為九等，若子孫犯罪，取券勘合，折其功過(guò)予以赦減。D.旋：不久，文言文中有大量表示很短時(shí)間的詞如：頃刻、倏爾、無(wú)何、未幾、期年、少頃?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的實(shí)力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要留意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。D項(xiàng)，“言文中有大量表示很短時(shí)間的詞如：頃刻、倏爾、無(wú)何、未幾、期年、少頃”說(shuō)法錯(cuò)誤，“期年”不是表示很短時(shí)間的詞，其意思是“一年，一周年”。故選D。閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。二十年，拜江南行臺(tái)監(jiān)察御史。江淮行省宣使郄顯、李兼訴平章忙兀臺(tái)不法，有詔勿問(wèn)，仍以顯等付忙兀臺(tái)鞫之,系于獄，必抵以死。致遠(yuǎn)知其冤狀,將縱之，忙兀臺(tái)脅之以勢(shì)，致遠(yuǎn)不為動(dòng)，親脫顯等械，使從軍自贖。桑哥當(dāng)國(guó),治書侍御史陳天祥使至湖廣,劾平章，桑哥摘其疏中語(yǔ)，誣以不道,奏遣使往訊之，天祥就逮。時(shí)行臺(tái)遣御史按部湖廣,咸憚之，莫敢往，致遠(yuǎn)慨然請(qǐng)行。比至，累章極論之。桑哥方促定天祥罪，會(huì)致遠(yuǎn)章上，桑哥氣沮。轉(zhuǎn)運(yùn)使盧世榮榷茶牟利，致遠(yuǎn)并劾之。又言日本不行涉海遠(yuǎn)征徒費(fèi)中國(guó)銓選限以南北優(yōu)苦不均宜考其殿最量地遠(yuǎn)近定為立制則銓衡平而吏弊革。致遠(yuǎn)清修苦節(jié)，恥事權(quán)貴，聚書萬(wàn)卷，名曰墨莊。家無(wú)余產(chǎn)，教諸子如師友。18.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.又言日本不行涉海遠(yuǎn)征／徒費(fèi)中國(guó)／銓選限以南北／優(yōu)苦不均／宜考其殿最量／地遠(yuǎn)近定為立制／則銓衡平而吏弊革B.又言日本不行涉海遠(yuǎn)征／徒費(fèi)中國(guó)/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最／量地遠(yuǎn)近／定為立制／則銓衡平而吏弊革C.又言日本不行涉海/遠(yuǎn)征徒費(fèi)中國(guó)/銓選限以南北/優(yōu)苦不均／宜考其殿最／量地遠(yuǎn)近／定為立制／則銓衡平而吏弊革D.又言日本不行涉海/遠(yuǎn)征徒費(fèi)中國(guó)／銓選限以南北／優(yōu)苦不均／考其殿最量／地遠(yuǎn)近定為立制／則銓衡平而吏弊革19.下列句子中，加點(diǎn)字翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.仍以顯等付忙兀臺(tái)鞫之鞫，拷打 B.桑哥當(dāng)國(guó)當(dāng)國(guó)，當(dāng)權(quán)C.時(shí)行臺(tái)遣御史按部湖廣按，巡查 D.宜考其殿最殿，在最終【答案】18.B19.A【解析】【18題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句實(shí)力。解答此類題，考生不僅須要具備肯定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備肯定的文化素養(yǎng)。文言斷句有許多的標(biāo)記，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。本句找出句中名詞代詞“日本”“海”“中國(guó)”“南北”“地”“制”“吏弊”，虛詞“以”“其”“為”“則”“而”，A項(xiàng)，“量”在句中應(yīng)作動(dòng)詞，“地遠(yuǎn)近”作“量”的賓語(yǔ)，故“量地遠(yuǎn)近”中間不行斷開(kāi)。據(jù)此解除A項(xiàng)；CD項(xiàng)，日本是“遠(yuǎn)征”的對(duì)象，“日本不行涉海遠(yuǎn)征”中間不行斷開(kāi)。據(jù)此解除C、D兩項(xiàng)；再結(jié)合本句意思：又說(shuō)不行越海遠(yuǎn)征日本，白白地耗費(fèi)國(guó)力；選拔人才區(qū)分南北，苦樂(lè)不均,應(yīng)當(dāng)考核他們的優(yōu)劣，考慮地區(qū)的遠(yuǎn)近，并定為制度，那么選拔人才就能公允而官場(chǎng)的弊端也能革除。句子可以斷開(kāi)為：又言日本不行涉海遠(yuǎn)征／徒費(fèi)中國(guó)／銓選限以南北／優(yōu)苦不均／宜考其殿最／量地遠(yuǎn)近／定為立制／則銓衡平而吏弊革。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞語(yǔ)含義實(shí)力。文言文詞語(yǔ)含義的理解，肯定要結(jié)合所要理解的文言文詞語(yǔ)所在的上下文，也就是具體語(yǔ)境進(jìn)行。本題要求選擇“加點(diǎn)的詞說(shuō)明不正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“仍以顯等付忙兀臺(tái)鞫之”的意思是“并把郄顯等人交給忙兀臺(tái)審訊”，所以“鞫”的意思是“審訊，審問(wèn)”。故選A?！军c(diǎn)睛】斷句首先牢記一個(gè)前提―――領(lǐng)悟大意。要通讀全文文段，領(lǐng)悟基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標(biāo)記性詞語(yǔ)斷句，比如句首發(fā)語(yǔ)詞、句尾語(yǔ)氣，對(duì)話標(biāo)記詞（如曰、云、語(yǔ)、言、道、白、對(duì)、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說(shuō)分承或分說(shuō)總承的寫法，而“分承”或“分說(shuō)”部分，又多用對(duì)稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運(yùn)用中漸漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的運(yùn)用范圍，熟識(shí)每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開(kāi)。這些特點(diǎn)，均有益于斷句。參考譯文：二十年，拜任江南行臺(tái)監(jiān)察御史。江淮行省宣使郄顯、李兼控告平章忙兀臺(tái)不遵守法律紀(jì),皇上下詔書不讓追問(wèn),并且把郄顯等人交給忙兀臺(tái)審問(wèn),郄顯等被關(guān)押在監(jiān)獄中,忙兀臺(tái)肯定要置他們于死地。申屠致遠(yuǎn)知道了他們的冤情,要釋放他們，忙兀臺(tái)用權(quán)勢(shì)來(lái)脅迫他，申屠致遠(yuǎn)不為所動(dòng)，親自解開(kāi)郄顯等人身上的囚具,讓他們從軍贖罪。桑哥當(dāng)權(quán)時(shí),治書侍御史陳天祥被派到湖廣,彈劾平章要束木,桑哥摘錄陳天祥奏章中的話，誣陷他大逆不道,奏請(qǐng)皇上派遣使者前往審訊陳天祥,陳天祥被逮捕。當(dāng)時(shí)行臺(tái)要派遣御史巡察湖廣,大家都膽怯 桑哥,沒(méi)有人敢前往，申屠致遠(yuǎn)慷慨激揚(yáng)地懇求前往。等到了那里，多次遞上奏章極力為陳天祥辯護(hù)。桑哥正在督促給陳天祥定罪,恰逢申屠致遠(yuǎn)的奏章呈上，桑哥氣焰受阻。轉(zhuǎn)運(yùn)使盧世榮征收茶稅牟取暴利，申屠致遠(yuǎn)彈劾他。又說(shuō)不行越海遠(yuǎn)征日本，白白地耗費(fèi)國(guó)力;選拔人才區(qū)分南北，苦樂(lè)不均,應(yīng)當(dāng)考核他們的優(yōu)劣，考慮地區(qū)的遠(yuǎn)近，并定為制度，那么選拔人才就能公允而官場(chǎng)的弊端也能革除。申屠致遠(yuǎn)清心持戒修行，堅(jiān)守名節(jié)，以侍奉權(quán)貴為恥,藏書萬(wàn)卷，取名墨莊。家中沒(méi)有多余的財(cái)產(chǎn)，教化孩子猶如師友一般。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。發(fā)潭州杜甫夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春。岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人。賈傅才未有，褚公書絕倫。名高前后事，回首一傷神。20.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)緊扣題目，點(diǎn)明題意，但又蘊(yùn)含著奔忙無(wú)定、生計(jì)日窘的悲辛。B.頷聯(lián)中詩(shī)人以我觀物，而使“物色帶情”，反襯了凄涼冷落氣氛。C.頸聯(lián)是用典抒情，用唐朝時(shí)的賈誼被貶長(zhǎng)沙和初唐時(shí)的褚遂良被貶潭州來(lái)抒發(fā)情懷。D.詩(shī)的最終一聯(lián)進(jìn)一步借古人以抒懷，干脆抒發(fā)詩(shī)人淪落他鄉(xiāng)、理想不能施展的情懷。21.下列對(duì)本詩(shī)頷聯(lián)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.頷聯(lián)緊承首聯(lián)，描寫啟程時(shí)的情景。詩(shī)人揚(yáng)帆啟航，環(huán)顧四周。岸上風(fēng)吹落花，檣桅春燕作語(yǔ)。B.表達(dá)舉目無(wú)親的孤寂悲苦心情。詩(shī)人遠(yuǎn)行之際，唯有岸花檣燕相送，反襯舉目無(wú)親的孤寂悲苦心情。C.流露出無(wú)限的悲涼凄楚。這兩句情景交融，表面在寫景，而且寫得很美，其實(shí)是作者不想再漂泊了，所以希望它們挽留自己。D.表達(dá)漂浮無(wú)依的深厚感喟。詩(shī)人自己流連彷徨，卻又不得不輾轉(zhuǎn)流徙，有漂浮無(wú)依的深厚感喟?！敬鸢浮?0.C21.C【解析】【20題詳解】.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析實(shí)力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合整首詩(shī)詞進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不精確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。本題要求選出“下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“用唐朝時(shí)的賈誼被貶長(zhǎng)沙和初唐時(shí)的褚遂良被貶潭州來(lái)抒發(fā)情懷”分析錯(cuò)誤，賈誼是西漢時(shí)的，不是唐朝時(shí)的。故選C。【21題詳解】本題考查學(xué)生理解把握詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)句實(shí)力。賞析詩(shī)句，首先要通讀詩(shī)歌，在整體把握詩(shī)歌內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，找到要賞析的詩(shī)句細(xì)致閱讀，從詩(shī)句的內(nèi)容、形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析。本題要求選出“下列對(duì)本詩(shī)頷聯(lián)的理解，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“所以希望它們挽留自己”分析錯(cuò)誤，岸上風(fēng)吹落花，檣桅春燕作語(yǔ)，這原本是極一般的自然現(xiàn)象，但詩(shī)人“以我觀物”，而使“物色帶情”，給予落花、飛燕以人的感情來(lái)“送客”“留人”，這就有力地渲染了一種特別悲涼冷落的氣氛，這種氣氛生動(dòng)地表現(xiàn)了世情的淡薄，人不如岸花檣燕；同時(shí)也反映了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)流徙、漂浮無(wú)依的深厚感喟。故選C。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌類選擇題主要集中對(duì)詩(shī)意、詩(shī)的思想主旨、詩(shī)的語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，，考核的方式基本有兩種，一種是依據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)詩(shī)歌特色和手法的賞析，分析詩(shī)歌意思要讀懂文章，主要是內(nèi)容、主旨、情感表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中在詩(shī)歌表達(dá)技巧上，主要考核內(nèi)容主旨表達(dá)、情感抒發(fā)、詩(shī)句作用等。賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī)，然后依據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行分析。選擇題往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)留意找尋這些硬傷。22.下列選項(xiàng)中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》是清代乾隆年間問(wèn)世的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。B.一般認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》前70回的作者是曹雪芹，后50回的作者是高鶚。C.《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)主線是賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情悲劇。D.林黛玉的特點(diǎn)是嬌弱清麗、敏感細(xì)膩。薛寶釵的特點(diǎn)是隨分從時(shí)，端莊穩(wěn)重?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查考生名著閱讀識(shí)記實(shí)力。解答此類題目，要求考生專心讀《課標(biāo)》舉薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解駕馭。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并留意分門別類地加以區(qū)分識(shí)記，這樣依據(jù)題目要求，一步一步回答即可。本題考查考生對(duì)名著《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容了解駕馭狀況。要求考生對(duì)于要求閱讀的作品能夠通讀。閱讀時(shí)還要了解識(shí)記相關(guān)的一些內(nèi)容。本題，B項(xiàng)，“《紅樓夢(mèng)》前70回的作者是曹雪芹，后50回的作者是高鶚”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是“《紅樓夢(mèng)》前80回的作者是曹雪芹，后40回的作者是高鶚”。故選B。23.素日原恨寶玉，如今又見(jiàn)他和彩霞鬧，心中更加按不下這口毒氣。雖不敢明言，卻每每暗中算計(jì)，只是不得下手，今見(jiàn)相離甚近，便要用熱油燙瞎他的眼睛。因而有意裝作失手，把那一盞油汪汪的