4.2交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展影響說(shuō)課課件高中地理人教版必修二

交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響所屬學(xué)科：地理授課年級(jí)：高一PART1單元主題分類闡述單擊此處添加文本PART2單元實(shí)施策略PART4單擊此處添加文本PART3重點(diǎn)課時(shí)分享說(shuō)課目錄1概念建構(gòu)2產(chǎn)品設(shè)計(jì)3問(wèn)題解決4內(nèi)容重組一、單元主題分類闡述---是什么單元核心問(wèn)題結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明運(yùn)輸方式和交通運(yùn)輸布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系基本認(rèn)識(shí)基本方法一、單元主題分類闡述---怎樣產(chǎn)生的11課標(biāo)解讀結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明交通運(yùn)輸方式和交通運(yùn)輸布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系知識(shí)儲(chǔ)備1）認(rèn)識(shí)到各區(qū)域存在差異，進(jìn)行初步的區(qū)位條件分析2)了解五種交通運(yùn)輸方式及特點(diǎn)存在的不足1）答題語(yǔ)言不規(guī)范2）從多角度，因地制宜處理地理問(wèn)題的能力不足一、單元主題分類闡述---怎樣產(chǎn)生的2學(xué)情分析地理思維，科學(xué)的認(rèn)識(shí)真實(shí)復(fù)雜的世界區(qū)域發(fā)展教材單元1）交通運(yùn)輸方式和布局2)交通運(yùn)輸方式和布局變

化的影響新單元1）區(qū)域發(fā)展對(duì)交通運(yùn)輸布局的影響2）交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、單元主題分類闡述---怎樣產(chǎn)生的3教材分析二、單元教學(xué)實(shí)施策略1結(jié)合實(shí)例設(shè)計(jì)的單元教學(xué)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)交通運(yùn)輸布局的一般原則交通運(yùn)輸布局

區(qū)域發(fā)展生產(chǎn)要素（運(yùn)輸需求，資金）影響層層遞進(jìn)，加深理解二、單元教學(xué)實(shí)施策略2課時(shí)任務(wù)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)課時(shí)1理解交通運(yùn)輸布局的一般原則結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明交通運(yùn)輸需求對(duì)交通運(yùn)輸布局的影響結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明資金對(duì)交通運(yùn)輸布局的影響能舉例說(shuō)明各原則，并能說(shuō)明交通運(yùn)輸布局是綜合考慮各原則的結(jié)果能結(jié)合實(shí)際案例，分析特定區(qū)域交通運(yùn)輸需求及變化對(duì)交通運(yùn)輸布局的影響能結(jié)合實(shí)際案例，說(shuō)明該區(qū)如何解決交通運(yùn)輸中的資金需求課時(shí)2結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明交通運(yùn)輸布局促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合具體案例，從經(jīng)濟(jì)要素，輻射范圍，產(chǎn)業(yè)部門及拉動(dòng)作用分析交通運(yùn)輸布局對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用課時(shí)3結(jié)合實(shí)例說(shuō)明，交通運(yùn)輸布局影響聚落發(fā)展結(jié)合具體案例，說(shuō)明交通運(yùn)輸布局變化引起聚落興衰三、重點(diǎn)課時(shí)分享第2課時(shí)交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程能夠進(jìn)行初步的區(qū)位分析思維活躍，對(duì)身邊中的地理具有較大的好奇心從經(jīng)濟(jì)要素，輻射范圍，產(chǎn)業(yè)部門及拉動(dòng)作用分析交通運(yùn)輸布局對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用經(jīng)濟(jì)要素，輻射范圍，產(chǎn)業(yè)部門及拉動(dòng)作用等結(jié)合具體區(qū)域?qū)嵗睦斫獾?課時(shí)交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響---教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：北京漫山紅遍，層林浸染好時(shí)節(jié)，開啟旅程！設(shè)計(jì)意圖

提供生活中的情境，設(shè)置問(wèn)題，吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引出問(wèn)題：選擇哪種交通方式第2課時(shí)交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響---教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：任務(wù)二設(shè)計(jì)意圖結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行交通運(yùn)輸方式的選擇

結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，從學(xué)生已有的知識(shí)體系入手，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，與前一節(jié)課形成知識(shí)上的連接。引出問(wèn)題：根據(jù)材料和圖片，思考在遼寧朝陽(yáng)建設(shè)高鐵站的有利的區(qū)位條件？第2課時(shí)交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響---教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：任務(wù)二設(shè)計(jì)意圖結(jié)合區(qū)域特征進(jìn)行區(qū)位分析：在遼寧省朝陽(yáng)建設(shè)高鐵的有利區(qū)位條件

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的區(qū)域背景思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的區(qū)域知識(shí)，引發(fā)學(xué)生的興趣。補(bǔ)充材料引出問(wèn)題：結(jié)合圖文分析，思考高鐵開通對(duì)朝陽(yáng)的影響？第2課時(shí)交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響---教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：任務(wù)三結(jié)合圖文分析，思考高鐵開通對(duì)朝陽(yáng)的影響？

補(bǔ)充材料練習(xí)：思考高鐵開通對(duì)承德的影響第2課時(shí)交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響---教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：任務(wù)四設(shè)計(jì)意圖提出問(wèn)題：結(jié)合上述內(nèi)容，討論朝陽(yáng)融入“2.5小時(shí)京圈”將面臨哪些挑戰(zhàn)？

制造認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)生新的思考，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維。知識(shí)遷移：了解“一帶一路”熱點(diǎn)背景及成果第2課時(shí)交通運(yùn)輸布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響---教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：