小學(xué)人教版英語(yǔ)一年級(jí)寫(xiě)作指導(dǎo)

小學(xué)人教版英語(yǔ)一年級(jí)寫(xiě)作指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選用人民教育出版社小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教材，寫(xiě)作指導(dǎo)部分主要涵蓋第五章節(jié)“Lookatme”主題下的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和描述。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確使用“Lookatme”主題下的詞匯，如：face,eyes,nose,mouth,hair等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型“Hello,mynameisIhave”進(jìn)行自我介紹。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和描述，練習(xí)使用英語(yǔ)表達(dá)自己的外貌特征。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握“Lookatme”主題下的詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和描述。難點(diǎn)：正確使用英語(yǔ)描述自己的外貌特征，并進(jìn)行流暢的自我介紹。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、實(shí)物圖片、頭飾等。學(xué)具：筆記本、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)播放英文歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師展示一張自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述自己的外貌特征，然后用英文進(jìn)行介紹。3.詞匯學(xué)習(xí)：教師通過(guò)展示實(shí)物圖片，教授“face,eyes,nose,mouth,hair”等詞匯，讓學(xué)生跟讀并模仿。4.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，如：“Hello,mynameisIhave”5.寫(xiě)作練習(xí)：教師給出寫(xiě)作話題：“Pleasewriteashortdescriptionaboutyourself.”，學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。6.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生互相展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：FaceEyesNoseMouthHairHello,mynameisIhave七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己的描述。答案：Hello,mynameisLiMing.Ihavearoundface,bigeyes,asmallnoseandabigmouth.Ihaveshortblackhair.2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于朋友的描述。答案：Hello,mynameisWangFang.MyfriendisZhangSan.Hehasatallbody,slimfigureandlongblackhair.Hehasbrighteyesandabigsmile.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生掌握了“Lookatme”主題下的詞匯和句型，并能運(yùn)用到自我介紹和描述中。但在寫(xiě)作練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用和句型的搭配還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)描述自己和朋友的外貌特征。同時(shí)，可以組織一次課堂展示活動(dòng)，讓學(xué)生們互相介紹自己的作品，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的詞匯和句型學(xué)習(xí)在小學(xué)人教版英語(yǔ)一年級(jí)寫(xiě)作指導(dǎo)中，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞第五章節(jié)“Lookatme”展開(kāi)。這個(gè)主題下的詞匯和句型是學(xué)生進(jìn)行自我介紹和描述的基礎(chǔ)。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的掌握和句型的運(yùn)用，以確保他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的外貌特征。1.詞匯學(xué)習(xí)：教師需要通過(guò)展示實(shí)物圖片，教授“face,eyes,nose,mouth,hair”等詞匯，讓學(xué)生跟讀并模仿。教師可以使用實(shí)物或頭飾等教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。2.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，如：“Hello,mynameisIhave”。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠熟悉并正確使用這個(gè)句型，為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)中的自我介紹和描述能力教學(xué)目標(biāo)中提到學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和描述。這是學(xué)生寫(xiě)作能力的重要組成部分，也是教學(xué)中的重點(diǎn)。教師需要關(guān)注學(xué)生在這方面的掌握情況，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)。1.自我介紹：教師可以提供一個(gè)模板，如：“Hello,mynameisIamyearsold.IhaveIlike”。學(xué)生可以根據(jù)模板進(jìn)行自我介紹，逐漸增加描述的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。2.描述能力：教師可以提供一些描述性的詞匯和句型，如：“Ihavebigeyesthatshinelikestars.”或者“Ihavelonghairthatreachesmywaist.”。學(xué)生可以通過(guò)模仿和練習(xí)，學(xué)會(huì)使用這些描述性的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的外貌特征。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的詞匯運(yùn)用和句型搭配在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生常常會(huì)遇到詞匯運(yùn)用和句型搭配的困難。這是教學(xué)中的難點(diǎn)，需要教師特別關(guān)注并提供詳細(xì)的指導(dǎo)和練習(xí)。1.詞匯運(yùn)用：教師可以提供一些詞匯搭配的例子，如：“Ihavearoundfacewithrosycheeks.”或者“Ihavestraighthairthatissofttothetouch.”。學(xué)生可以通過(guò)模仿和練習(xí)，學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用這些詞匯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的實(shí)物圖片和頭飾在教學(xué)過(guò)程中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。特別是實(shí)物圖片和頭飾等教具，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯，同時(shí)也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.實(shí)物圖片：教師可以準(zhǔn)備一些面部特征的實(shí)物圖片，如臉、眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)等。通過(guò)展示這些圖片，學(xué)生可以更直觀地學(xué)習(xí)和理解相關(guān)詞匯。2.頭飾：教師可以準(zhǔn)備一些頭飾，如假發(fā)、眼鏡、耳環(huán)等。學(xué)生可以通過(guò)佩戴這些頭飾，親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，同時(shí)也能增加課堂的趣味性。五、教學(xué)過(guò)程中的情景引入和寫(xiě)作練習(xí)在教學(xué)過(guò)程中，情景引入和寫(xiě)作練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。教師需要關(guān)注學(xué)生的參與情況和寫(xiě)作能力的提升。1.情景引入：教師可以通過(guò)播放英文歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師還可以展示自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述自己的外貌特征，然后用英文進(jìn)行介紹。2.寫(xiě)作練習(xí)：教師可以給出寫(xiě)作話題：“Pleasewriteashortdescriptionaboutyourself.”學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。教師可以提供一些指導(dǎo)，如提醒學(xué)生使用所學(xué)的詞匯和句型，以及注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。六、板書(shū)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵詞匯和句型板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師需要突出關(guān)鍵詞匯和句型，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。FaceEyesNoseMouthHairHello,mynameisIhave七、作業(yè)設(shè)計(jì)中的寫(xiě)作練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要布置一些寫(xiě)作練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己的描述。2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于朋友的描述。教師可以通過(guò)這些作業(yè)題目，了解學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用和句型的搭配情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和清晰的發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿。2.使用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和表情，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是詞匯學(xué)習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)。2.留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答疑惑，保證他們的學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問(wèn)1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)興趣。2.采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行回答。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)播放英文歌曲和展示實(shí)物圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)