蘇教版三上軍神的探究啟示

蘇教版三上軍神的探究啟示一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級上冊第五單元“軍神的探究啟示”。本單元的主題是“英勇無畏、頑強(qiáng)拼搏”，通過講述劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭時期的一次手術(shù)，展示了他頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的軍人精神。本節(jié)課的具體內(nèi)容包括：1.劉伯承將軍的事跡介紹；2.手術(shù)過程中的細(xì)節(jié)描述；3.劉伯承將軍手術(shù)后迅速投入工作的故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解劉伯承將軍的事跡，感受他頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的軍人精神；2.通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力；3.引導(dǎo)學(xué)生從課文中汲取啟示，培養(yǎng)他們面對困難勇敢堅(jiān)持的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：劉伯承將軍的事跡介紹、手術(shù)過程中的細(xì)節(jié)描述、手術(shù)后迅速投入工作的故事。難點(diǎn)：理解劉伯承將軍頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的軍人精神，以及如何從課文中汲取啟示。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解那個時代的英雄人物。2.朗讀課文：學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，體會劉伯承將軍的精神品質(zhì)。3.講解課文：教師詳細(xì)講解劉伯承將軍的事跡，手術(shù)過程中的細(xì)節(jié)描述，以及手術(shù)后迅速投入工作的故事。4.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己從課文中感受到的劉伯承將軍的精神品質(zhì)，以及如何從生活中踐行這種精神。5.隨堂練習(xí)：填寫課后練習(xí)題，鞏固對本節(jié)課內(nèi)容的理解。6.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮劉伯承將軍的精神，勇敢面對困難，努力拼搏。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：劉伯承將軍的事跡、手術(shù)過程中的細(xì)節(jié)描述、手術(shù)后迅速投入工作的故事。板書形式：時間軸，以時間為主線，展示劉伯承將軍的英雄事跡。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括劉伯承將軍的事跡；2.描述一下手術(shù)過程中的細(xì)節(jié)，并談?wù)勀銓⒉袑④娋竦睦斫猓?.結(jié)合自己的生活，談?wù)勅绾污`行劉伯承將軍的精神。答案：1.劉伯承將軍在抗日戰(zhàn)爭時期，在一次戰(zhàn)斗中受傷，手術(shù)過程中拒絕使用麻藥，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的軍人精神；2.手術(shù)過程中，劉伯承將軍忍受著巨大痛苦，但始終堅(jiān)定地盯著手術(shù)刀，表現(xiàn)出對革命事業(yè)的忠誠和決心；3.手術(shù)后，劉伯承將軍迅速投入工作，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)參加戰(zhàn)斗，彰顯出他英勇無畏、頑強(qiáng)拼搏的軍人品質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述劉伯承將軍的事跡，讓學(xué)生感受到他頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的軍人精神，從而激發(fā)學(xué)生面對困難勇敢堅(jiān)持的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生從課文中汲取啟示，將劉伯承將軍的精神融入到自己的生活中，努力拼搏，成為新時代的好少年。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.劉伯承將軍的事跡介紹：劉伯承將軍是我國著名的軍事家，他在抗日戰(zhàn)爭時期，曾帶領(lǐng)部隊(duì)取得了多次勝利。在一次戰(zhàn)斗中，他不幸受傷，被敵軍俘虜。面對敵人的嚴(yán)刑逼供，他堅(jiān)貞不屈，嚴(yán)守國家機(jī)密。在受傷后，他拒絕使用麻藥，忍受巨大痛苦，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)參加戰(zhàn)斗，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的軍人精神。2.手術(shù)過程中的細(xì)節(jié)描述：在手術(shù)過程中，劉伯承將軍忍受著常人難以想象的痛苦，但他始終堅(jiān)定地盯著手術(shù)刀，表現(xiàn)出對革命事業(yè)的忠誠和決心。這個細(xì)節(jié)凸顯了他英勇無畏、頑強(qiáng)拼搏的軍人品質(zhì)。3.手術(shù)后迅速投入工作的故事：手術(shù)后，劉伯承將軍并未休息，而是迅速投入工作，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)參加戰(zhàn)斗。這個故事彰顯出他無私奉獻(xiàn)、英勇斗爭的精神，對學(xué)生具有很強(qiáng)的啟示作用。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.理解劉伯承將軍頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的軍人精神：這一難點(diǎn)在于讓學(xué)生深刻理解劉伯承將軍在面對困難和痛苦時，為何能始終保持堅(jiān)定的信念，勇往直前。教師在教學(xué)中，可通過講解課文中的具體細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感受到劉伯承將軍的英雄氣概，從而理解他頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的軍人精神。2.如何從課文中汲取啟示，培養(yǎng)學(xué)生面對困難勇敢堅(jiān)持的品質(zhì)：這一難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將課文中的精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動。教師可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生舉例說明如何在日常生活中踐行劉伯承將軍的精神，勇敢面對困難，努力拼搏。3.提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力：針對這一難點(diǎn)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并通過討論交流、隨堂練習(xí)等方式，提高學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述劉伯承將軍的事跡時，教師應(yīng)采用激昂、有力的語言，以展現(xiàn)將軍的英勇無畏和頑強(qiáng)拼搏精神。在描述手術(shù)過程中的細(xì)節(jié)時，語調(diào)應(yīng)稍顯沉重，以體現(xiàn)將軍忍受的痛苦和堅(jiān)定的信念。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可針對課文內(nèi)容提出一些啟發(fā)性問題，如：“劉伯承將軍為何能忍受如此巨大的痛苦？”“你能從手術(shù)過程中的細(xì)節(jié)描述中感受到什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高理解能力。4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過播放抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解那個時代的英雄人物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反