蘇教版小學一年級豎式計算考試策略

蘇教版小學一年級豎式計算考試策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自蘇教版小學一年級數(shù)學教材第六章《豎式計算》。本章主要引導學生掌握豎式計算的方法和技巧，培養(yǎng)學生正確、迅速、靈活地進行整數(shù)加減法運算的能力。具體內(nèi)容包括：豎式計算的寫法、加法豎式的計算方法、減法豎式的計算方法、加減混合豎式的計算方法等。二、教學目標1.讓學生掌握豎式計算的基本方法和步驟，能正確地進行整數(shù)加減法運算。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力，提高學生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，使學生形成積極的學習態(tài)度。三、教學難點與重點重點：掌握豎式計算的基本方法和步驟，能正確地進行整數(shù)加減法運算。難點：理解豎式計算中的數(shù)位對齊原理，以及在不同情況下如何進行豎式計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學具：豎式計算練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些生活中的實際問題，如購物找零、家庭收支等，讓學生嘗試用加減法計算解決。通過實際問題引出豎式計算的重要性。2.知識講解：（1）豎式計算的寫法：教師講解豎式計算的寫法，強調(diào)數(shù)位對齊的原則。（2）加法豎式的計算方法：教師通過例題講解加法豎式的計算方法，引導學生掌握加法豎式的步驟。（3）減法豎式的計算方法：教師通過例題講解減法豎式的計算方法，引導學生掌握減法豎式的步驟。（4）加減混合豎式的計算方法：教師通過例題講解加減混合豎式的計算方法，引導學生掌握加減混合豎式的步驟。3.隨堂練習：教師出示一些豎式計算的題目，讓學生獨立完成，檢驗學生對豎式計算方法的掌握程度。4.例題講解：教師選取一些具有代表性的例題，進行講解，引導學生運用豎式計算方法解決問題。5.課堂互動：教師組織學生進行小組討論，分享彼此在解決問題時的方法和經(jīng)驗，互相學習，共同進步。6.作業(yè)布置：教師布置一些豎式計算的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：豎式計算寫法：數(shù)位對齊加法豎式：被加數(shù)+加數(shù)和減法豎式：被減數(shù)減數(shù)差加減混合豎式：被加數(shù)+加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差七、作業(yè)設(shè)計1.請用豎式計算下面的加法題目：答案：2.請用豎式計算下面的減法題目：答案：3.請用豎式計算下面的加減混合題目：答案：八、課后反思及拓展延伸但在教學過程中，要注意關(guān)注不同學生的學習情況，針對性地進行輔導，使全體學生都能掌握豎式計算的方法。同時，可以適當增加一些有趣的豎式計算游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高計算能力。拓展延伸：教師可以引導學生思考，除了豎式計算，還有哪些方法可以提高計算速度和準確性？學生可以課后進行探究，在下節(jié)課上分享自己的成果。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：掌握豎式計算的基本方法和步驟，能正確地進行整數(shù)加減法運算。難點：理解豎式計算中的數(shù)位對齊原理，以及在不同情況下如何進行豎式計算。二、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學具：豎式計算練習本、鉛筆、橡皮三、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些生活中的實際問題，如購物找零、家庭收支等，讓學生嘗試用加減法計算解決。通過實際問題引出豎式計算的重要性。2.知識講解：（1）豎式計算的寫法：教師講解豎式計算的寫法，強調(diào)數(shù)位對齊的原則。（2）加法豎式的計算方法：教師通過例題講解加法豎式的計算方法，引導學生掌握加法豎式的步驟。（3）減法豎式的計算方法：教師通過例題講解減法豎式的計算方法，引導學生掌握減法豎式的步驟。（4）加減混合豎式的計算方法：教師通過例題講解加減混合豎式的計算方法，引導學生掌握加減混合豎式的步驟。3.隨堂練習：教師出示一些豎式計算的題目，讓學生獨立完成，檢驗學生對豎式計算方法的掌握程度。4.例題講解：教師選取一些具有代表性的例題，進行講解，引導學生運用豎式計算方法解決問題。5.課堂互動：教師組織學生進行小組討論，分享彼此在解決問題時的方法和經(jīng)驗，互相學習，共同進步。6.作業(yè)布置：教師布置一些豎式計算的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。四、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：豎式計算寫法：數(shù)位對齊加法豎式：被加數(shù)+加數(shù)和減法豎式：被減數(shù)減數(shù)差加減混合豎式：被加數(shù)+加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差五、作業(yè)設(shè)計1.請用豎式計算下面的加法題目：答案：2.請用豎式計算下面的減法題目：答案：3.請用豎式計算下面的加減混合題目：答案：六、課后反思及拓展延伸但在教學過程中，要注意關(guān)注不同學生的學習情況，針對性地進行輔導，使全體學生都能掌握豎式計算的方法。同時，可以適當增加一些有趣的豎式計算游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高計算能力。拓展延伸：教師可以引導學生思考，除了豎式計算，還有哪些方法可以提高計算速度和準確性？學生可以課后進行探究，在下節(jié)課上分享自己的成果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，講解豎式計算的步驟和原理。2.語調(diào)生動活潑，富有感染力，激發(fā)學生的學習興趣。3.語速適中，給學生足夠的思考時間，確保他們能夠跟上教學進度。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解例題時，留出時間讓學生跟隨教師一起解答，增強他們的實踐能力。3.課堂練習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的自主學習時間，同時適時進行巡回指導。三、課堂提問1.設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思維。2.鼓勵學生積極思考，勇于回答問題，培養(yǎng)他們的自信心。3.適時給予肯定和鼓勵，增強學生的學習動力。四、情景導入1.利用生活中的實際問題，引發(fā)學生的興趣和好奇心。2.通過情景導入，讓學生感知豎式計算的重要性，為后續(xù)知識的學習打下基礎(chǔ)。五、教案反思1.教學過程中，關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。2.針對不同學生的學習需求，進行有針對性的輔導，確保全體學生都能掌握豎式計算的方法。3.課后反思教學效果