蘇教版英語寫作技巧難點

蘇教版英語寫作技巧難點一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)，分析文章中的寫作技巧。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的短文。3.學(xué)生能夠在寫作過程中，正確使用連接詞和過渡句，使文章條理清晰。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握文章結(jié)構(gòu)，運用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短文。難點：正確使用連接詞和過渡句，使文章條理清晰。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一組關(guān)于不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱奈磥砺殬I(yè)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論如何寫一篇關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短文。學(xué)生在討論過程中，分享自己的觀點，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。4.寫作實踐：教師給出一個關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的寫作話題，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和討論結(jié)果，寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的短文。5.展示與評價：教師組織學(xué)生展示自己的作品，讓學(xué)生互相評價，教師對學(xué)生的作品進行指導(dǎo)和點評。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：未來職業(yè)規(guī)劃確定職業(yè)目標分析自身優(yōu)勢與不足制定實現(xiàn)目標的途徑與計劃運用恰當?shù)倪B接詞和過渡句，使文章條理清晰七、作業(yè)設(shè)計提示：1.確定你的職業(yè)目標。2.分析你的自身優(yōu)勢與不足。3.制定實現(xiàn)目標的途徑與計劃。4.運用恰當?shù)倪B接詞和過渡句，使文章條理清晰。答案：【學(xué)生答案】八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過討論、實踐和展示等方式，讓學(xué)生掌握了如何寫一篇關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短文。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對連接詞和過渡句的使用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：2.組織一次關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的演講比賽，讓學(xué)生在實踐中提高自己的表達能力和寫作技巧。3.邀請一位從事相關(guān)職業(yè)的嘉賓來校講座，分享嘉賓的職業(yè)生涯經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注二、教學(xué)難點與重點細節(jié)補充和說明1.寫作技巧的難點解析在教學(xué)過程中，教師需要向?qū)W生明確指出文章的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾三個部分。在主體部分，學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用恰當?shù)倪B接詞和過渡句，將各個觀點有機地連接起來，使文章條理清晰。例如，可以使用“Firstofall”，“Additionally”，“Furthermore”等連接詞來引導(dǎo)各個觀點。2.連接詞和過渡句的難點解析連接詞和過渡句在寫作中的作用是使文章條理清晰，邏輯性強。教師需要通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些詞匯的正確用法。例如，當學(xué)生需要列舉幾個觀點時，可以使用“Firstly”，“Secondly”，“Lastly”等連接詞；當需要表示因果關(guān)系時，可以使用“Because”，“So”等連接詞。3.實踐寫作的難點解析在實踐寫作環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的寫作過程，及時給予指導(dǎo)和反饋。針對學(xué)生在寫作中遇到的問題，如連接詞和過渡句的使用不當，教師可以提供修改建議，引導(dǎo)學(xué)生重新組織文章結(jié)構(gòu)。教師還可以組織學(xué)生進行互相評價，讓他們在評價過程中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自己的寫作能力。三、教具與學(xué)具準備細節(jié)補充和說明1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆多媒體設(shè)備用于展示范文和相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生興趣；黑板和粉筆用于板書關(guān)鍵詞和重點句子，方便學(xué)生理解和記憶。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具教材為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料；筆記本用于記錄重點內(nèi)容和課堂筆記；文具用于學(xué)生實踐寫作。四、教學(xué)過程細節(jié)補充和說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以通過向?qū)W生展示一組關(guān)于不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱奈磥砺殬I(yè)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生激活已有知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.讀寫前活動3.小組討論教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論如何寫一篇關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短文。學(xué)生在討論過程中，分享自己的觀點，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。4.寫作實踐教師給出一個關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的寫作話題，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和討論結(jié)果，寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的短文。這一環(huán)節(jié)可以檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。5.展示與評價教師組織學(xué)生展示自己的作品，讓學(xué)生互相評價，教師對學(xué)生的作品進行指導(dǎo)和點評。這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的表達能力和寫作技巧。五、板書設(shè)計細節(jié)補充和說明板書設(shè)計應(yīng)突出文章結(jié)構(gòu)、連接詞和過渡句的使用。教師可以通過板書關(guān)鍵詞和重點句子，幫助學(xué)生理解和記憶文章結(jié)構(gòu)，以及連接詞和過渡句的正確用法。六、作業(yè)設(shè)計細節(jié)補充和說明作業(yè)設(shè)計應(yīng)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。作業(yè)題目要求學(xué)生根據(jù)提示，寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的短文。這可以檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，同時提高他們的寫作能力。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充和說明1.課后反思2.拓展延伸組織一次關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的演講比賽，讓學(xué)生在實踐中提高自己的表達能力和寫作技巧。邀請一位從事相關(guān)職業(yè)的嘉賓來校講座，分享嘉賓的職業(yè)生涯經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點知識點時，可以適當提高語調(diào)，以強調(diào)內(nèi)容的重要性。教師還可以運用肢體語言，如手勢、眼神等，加強與學(xué)生的互動，使課堂氛圍更加活躍。二、時間分配三、課堂提問教師應(yīng)善于運用課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點。同時，教師還應(yīng)注意傾聽