三年級下冊數(shù)學(xué)教案-猴子的煩惱 北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案猴子的煩惱北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教材，第三章《猴子的煩惱》。本節(jié)課主要講述平均分的概念，以及如何用除法計算平均分。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生理解平均分的含義，掌握用除法計算平均分的方法，能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點：理解平均分的概念，掌握用除法計算平均分的方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解平均分的含義，以及如何運用除法計算平均分。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：講述一個關(guān)于猴子分水果的故事，引導(dǎo)學(xué)生們思考如何公平地分水果。2.講解平均分的概念：通過故事講解平均分的含義，讓學(xué)生們理解平均分就是將物品平均地分給每個人。3.例題講解：用PPT展示例題，講解如何用除法計算平均分。例如，如果有12個蘋果，要分給3個猴子，每個猴子可以分到幾個蘋果？引導(dǎo)學(xué)生用除法計算出答案。4.隨堂練習：讓學(xué)生們用除法計算一些類似的題目，鞏固所學(xué)知識。5.板書設(shè)計：板書題目和答案，方便學(xué)生們查看和復(fù)習。6.作業(yè)設(shè)計：布置一些有關(guān)平均分的題目，讓學(xué)生們課后練習。六、作業(yè)設(shè)計（1）18個橙子分給6個小朋友，每個小朋友可以分到幾個橙子？（2）20個糖果分給4個小朋友，每個小朋友可以分到幾個糖果？答案：（1）18÷6=3，每個小朋友可以分到3個橙子。（2）20÷4=5，每個小朋友可以分到5個糖果。小明的生日派對上有15個蛋糕，他要分給5個朋友，每個朋友可以分到幾個蛋糕？答案：15÷5=3，每個朋友可以分到3個蛋糕。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生們對平均分的概念有了更深入的理解，掌握了用除法計算平均分的方法。在課后，他們能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題。拓展延伸：可以讓學(xué)生們思考，除了用除法計算平均分，還有其他方法可以解決平均分的問題嗎？引導(dǎo)學(xué)生探索更多的解題方法。重點和難點解析1.實踐情景引入：我選擇了一個生動有趣的故事來引發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受平均分的概念。這個故事能夠激發(fā)學(xué)生們的好奇心，使他們更加主動地參與到課堂中來。2.講解平均分的概念：在這個環(huán)節(jié)中，我通過講解故事中的情景，讓學(xué)生們理解平均分的含義。我強調(diào)了平均分就是將物品平均地分給每個人，使得每個人都能得到相等的份額。這個概念對于學(xué)生們來說是新的，因此我需要用生動的例子和講解來幫助他們理解和接受。3.例題講解：我使用PPT展示了例題，并通過步驟講解如何用除法計算平均分。我解釋了除法在計算平均分中的應(yīng)用，讓學(xué)生們明白如何將總數(shù)分配到每個人身上。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生們掌握知識的關(guān)鍵，因此我注重講解的清晰和易懂，確保他們能夠正確理解和運用除法計算平均分。4.隨堂練習：我設(shè)計了隨堂練習題，讓學(xué)生們在課堂上動手練習計算平均分。這個環(huán)節(jié)可以鞏固他們所學(xué)知識，并提高他們的解題能力。我鼓勵學(xué)生們積極回答問題，并及時給予指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識。5.板書設(shè)計：我在黑板上板書了題目和答案，方便學(xué)生們查看和復(fù)習。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生們清晰地看到解題的步驟和結(jié)果，有助于他們的記憶和理解。在講解平均分概念時，我注重用實際的例子來說明，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到平均分的好處。我解釋了平均分是將物品公平地分給每個人，使得每個人都能得到相等的份額。通過這個概念，我希望學(xué)生們能夠明白公平的重要性，并學(xué)會用除法來計算平均分。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細展示了如何用除法計算平均分。我解釋了除法在計算平均分中的應(yīng)用，讓學(xué)生們明白如何將總數(shù)分配到每個人身上。我通過stepstep的講解，讓學(xué)生們清晰地了解解題的思路和方法。同時，我還強調(diào)了除法的運算規(guī)則，讓學(xué)生們能夠正確地計算出答案。隨堂練習環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生們所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了不同難度的題目，讓學(xué)生們動手練習計算平均分。這個環(huán)節(jié)可以讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，提高他們的解題能力。我鼓勵學(xué)生們積極回答問題，并及時給予指導(dǎo)和反饋，確保他們能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識。板書設(shè)計環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生們清晰地看到解題的步驟和結(jié)果。我在黑板上板書了題目和答案，讓學(xué)生們可以直觀地看到解題的過程。這個環(huán)節(jié)有助于學(xué)生們的記憶和理解，也可以讓他們在課后進行復(fù)習。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了讓學(xué)生們思考除了用除法計算平均分，還有其他方法可以解決平均分的問題。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生們的思考能力，并幫助他們探索更多的解題方法。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠靈活運用所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點在于講解平均分的概念和用除法計算平均分的方法。通過生動的例子、清晰的講解和反復(fù)的練習，我希望能夠讓學(xué)生們深刻理解平均分的含義，并熟練掌握用除法計算平均分的方法。同時，我還注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力和創(chuàng)新思維能力，讓他們能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度：1.語言語調(diào)：我在講解時注重語言的生動和有趣，盡量使用簡單的詞匯和句子，讓學(xué)生們能夠輕松理解和跟隨。我還運用語調(diào)的變化和強調(diào)，引起學(xué)生們的注意，并突出重點內(nèi)容。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我在講解平均分概念和例題講解時，盡量保持講解的簡潔明了，以便學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵他們表達自己的困惑和想法。通過提問，我可以了解學(xué)生們對知識的理解程度，并及時給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以一個生動有趣的故事作為情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心。這個故事與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，能夠幫助學(xué)生們更好地理解和接受平均分的概念。教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻反思了教案的設(shè)計和實施過程。我意識到實踐情景引入的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與度。通過故事的形式，我成功地引發(fā)了學(xué)生們的興趣，并讓他們更好地理解和接受平均分的概念。我注重了講解的清晰和易懂，通過生動的例子和步驟講解，我?guī)椭鷮W(xué)生們掌握了用除法計算平均分的方法。我還合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學(xué)生們能夠充分練習和鞏固所學(xué)知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們積極提問，并耐心解答他們的困惑。這有助于我了解學(xué)生們對知識的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和解答?？偟膩碚f，我認為本次教學(xué)過程中，我運用了一些有效的教學(xué)技巧和竅門，成功地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習了平均分的概念和除法計算方法。通過實踐情景引入、清晰的講解、合理的課堂時間分配和積極的課堂提問，我?guī)椭鷮W(xué)生們理解和掌握了所學(xué)知識。然而，我也意識到教學(xué)中還有一些需要改進的地方，我將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升為了鞏固學(xué)生們在本節(jié)課上學(xué)到的知識，我為他們設(shè)計了一些課后練習題。這些題目旨在讓學(xué)生們運用所學(xué)知識解決實際問題，并提高他們的解題能力。（1）24個餅干分給8個小朋友，每個小朋友可以分到幾個餅干？（2）30個球分給5個小朋友，每個小朋友可以分到幾個球？（3）40個水果分給8個小朋友，每個小朋友可以分到幾個水果？答案：（1）24÷8=3，每個小朋友可以分到3個餅干。（2）30÷5=6，每個小朋友可以分到6個球。（3）40÷8=5，每個小朋友可以分到5個水果。（1）小華的生日派對上有20個蛋糕，他要分給4個朋友，每個朋友可以分到幾個蛋糕？（2）班級里有36個學(xué)生，他們要平均分40本書，每個人可以分到幾本書？答案：（1）20÷4=5，每個朋友可以分到5個蛋糕。（2）36÷40=0.9，每個人可以分到0.9本書。（3）請設(shè)計一個關(guān)于平均分的題目，并給出答案。題目：班級里有40個學(xué)生，他們要平均