2024年四年級(jí)大象版心理健康教案全冊(cè)

（四）年級(jí)心理健康教育教案大象出版社—上下學(xué)期城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)課題第一課獨(dú)一無(wú)二的我課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到自已是獨(dú)一無(wú)二的。發(fā)現(xiàn)自已的長(zhǎng)處，對(duì)的認(rèn)識(shí)自已。重點(diǎn)懂得自已是獨(dú)一無(wú)二的。難點(diǎn)能對(duì)的認(rèn)識(shí)自已的長(zhǎng)處和缺陷。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你能畫出兩片完全相似的樹(shù)葉嗎？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧??！二、新授：哈哈！畫不出兩片完全相似的樹(shù)葉吧！那么能找到和你完全相似的人嗎？那么同學(xué)們互相交流一下感受吧??！給學(xué)生們?nèi)昼姇r(shí)間交流感受。說(shuō)一說(shuō)世界上有無(wú)完全相似的兩樣?xùn)|西，或兩個(gè)人。趕緊行動(dòng)吧！把自已的特點(diǎn)（外貌，性格，生活，習(xí)慣……）寫在雲(yún)彩上。我開(kāi)朗大方……我……我……我……學(xué)生在書上第1頁(yè)的空白處努力地畫出兩片相似樹(shù)葉。同學(xué)們可以很直接地回答說(shuō)“找不到”。同座兩個(gè)人互相交流。說(shuō)出討論的成果。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，寫出自已的特點(diǎn)。把自已最喜歡和最不喜歡的特點(diǎn)涂上黑色?？匆豢?，你能很快把你與其他同學(xué)辨別開(kāi)嗎？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)你所有的特點(diǎn)合在一起，才是目前的你。大家快來(lái)做游戲吧！游戲的準(zhǔn)備與規(guī)定：擊鼓傳花?；湔l(shuí)手，誰(shuí)就站起來(lái)，說(shuō)出班級(jí)裏一名同學(xué)三個(gè)以上的特點(diǎn)，請(qǐng)大家猜一猜這名同學(xué)是誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)理由。送給學(xué)生們一句話：其實(shí)，你長(zhǎng)得怎么樣，不是最重要的。重要的是，你就是你。從生下來(lái)的那一刻起，你就是世界上獨(dú)一無(wú)二的。小故事?！断饦?shù)的煩惱》在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。全班齊讀這句話。靜靜地聽(tīng)故事，說(shuō)出自已的感受。板書設(shè)計(jì)第一課獨(dú)一無(wú)二的我其實(shí)，你長(zhǎng)得怎么樣，不是最重要的。重要的是，你就是你。從生下來(lái)的那一刻起，你就是世界上獨(dú)一無(wú)二的。教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了其實(shí)自已有諸多長(zhǎng)處，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)游戲也增進(jìn)了師生之間的感情。課題第二課做最佳的自已課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到生活中每個(gè)人都不也許是完美的，或多或少均有某些缺陷或局限性。發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺陷。重點(diǎn)懂得要揚(yáng)長(zhǎng)避短。難點(diǎn)能對(duì)的認(rèn)識(shí)自已的長(zhǎng)處和缺陷。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：中國(guó)有句俗話“一母生九子，九子各不一樣”；西方也有句格言：“世界上沒(méi)有完全相似的兩片葉子!”是啊，每一種人都是獨(dú)一無(wú)二的，既然這樣，就讓我們做個(gè)最佳的自已吧。二、活動(dòng)：“說(shuō)說(shuō)我的長(zhǎng)處”①同桌兩人相對(duì)而坐，直視對(duì)方眼睛1分鐘。②雙方輪番向?qū)Ψ酱舐曊f(shuō)出自已的三個(gè)長(zhǎng)處，每個(gè)長(zhǎng)處連說(shuō)3遍，聲音要一遍比一遍大。小故事《動(dòng)物學(xué)校》。三、自我探索（1）學(xué)生反?。涸谖业拈L(zhǎng)處中，哪些已經(jīng)得到了充足的發(fā)展?我是怎樣在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用和發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)的?（2）哪些長(zhǎng)處很輕易被我所忽視，還需要在在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。說(shuō)出自已的長(zhǎng)處。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。靜靜地聽(tīng)故事，說(shuō)出自已的感受。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)後來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中得以充足發(fā)揮?這樣的狀況究竟對(duì)我產(chǎn)生什么影響呢?五、小結(jié)：送給學(xué)生們一句話：生活中每個(gè)人都不也許是完美的，或多或少均有某些缺陷或局限性。我們要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺陷。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因?！比帻R讀這句話。板書設(shè)計(jì)第二課做最佳的自已生活中每個(gè)人都不也許是完美的，或多或少均有某些缺陷或局限性。我們要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺陷。教學(xué)反思這節(jié)課孩子們通過(guò)多種活動(dòng)挖掘自已和同學(xué)們的長(zhǎng)處，樹(shù)立了自信心，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。課題第3課學(xué)會(huì)體現(xiàn)情緒課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生可以對(duì)的的學(xué)會(huì)怎樣體現(xiàn)情緒，重點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣對(duì)的的體現(xiàn)自已的情緒難點(diǎn)對(duì)的合理的去體現(xiàn)情緒教具學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？快樂(lè)與人分享，會(huì)變成兩份快樂(lè)，煩惱有人分擔(dān)，就剩余二分之一煩惱。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)體現(xiàn)情緒。二、新授：1、熱身活動(dòng)伴伴隨音樂(lè)，大家一起來(lái)唱歌2、故事樂(lè)園討厭的糖。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟示？學(xué)生在書上第9頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第9頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始活動(dòng)。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《討厭的糖》。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，講故事，并思索這幾位同學(xué)體現(xiàn)情緒的方式對(duì)的嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、集思廣益舉例闡明怎樣對(duì)的的體現(xiàn)自已的情緒3、情緒舞臺(tái)把你的不一樣的情緒用不一樣的方式體現(xiàn)出來(lái)和同學(xué)們分享一下在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的想法。小組交流。思索，把情緒體現(xiàn)出來(lái)好不好？為何？板書設(shè)計(jì)第3課學(xué)會(huì)體現(xiàn)情緒你快樂(lè)時(shí)的體現(xiàn)難過(guò)時(shí)的體現(xiàn)……教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在什么樣的場(chǎng)所下，要用什么樣的方式去體現(xiàn)自已的情緒。課題第4課誰(shuí)影響了我的情緒課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理智去的思索是誰(shuí)影響了自已的情緒，重點(diǎn)理解情緒變化是由于外界或內(nèi)在的原因?qū)ψ砸训挠绊戨y點(diǎn)找出原因教具學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？人生是由一串無(wú)數(shù)小煩惱構(gòu)成的念珠。樂(lè)觀的人將笑著數(shù)完這串念珠。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：展開(kāi)想象力的翅膀。二、新授：1、熱身活動(dòng)自已擺一種造型，鬼臉連環(huán)變2、故事樂(lè)園秀才的夢(mèng)。（請(qǐng)2位同學(xué)講）秀才為何由哀愁變?yōu)闅g喜？從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第13頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第13頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始活動(dòng)。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《秀才的夢(mèng)》。評(píng)價(jià)的角度不一樣，感受也不一樣課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，講故事，并思索你碰到過(guò)這樣的情景？你是怎么做的？2、快樂(lè)達(dá)人評(píng)出班裏的快樂(lè)達(dá)人，找出快樂(lè)秘訣3、情緒變變變把你的想法和同學(xué)們分享一下在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的做法。小組交流。先組內(nèi)評(píng)比并完畢16頁(yè)填空自已連連看板書設(shè)計(jì)第4課誰(shuí)影響了我的情緒不一樣心情時(shí)的表情教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思索，記錄不一樣的心情，時(shí)的不一樣體現(xiàn)。學(xué)會(huì)控制情緒。課題第五課有話好好說(shuō)課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用文明的語(yǔ)言和同學(xué)說(shuō)話。重點(diǎn)對(duì)的使用文明語(yǔ)言。難點(diǎn)養(yǎng)成用文明語(yǔ)言的習(xí)慣。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？憤怒以愚蠢開(kāi)始，後來(lái)悔而告終。---畢達(dá)哥拉斯今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：有話好好說(shuō)。二、新授：1、熱身活動(dòng)伴伴隨音樂(lè)，互相輕輕捶背，然後說(shuō)：謝謝你。換方向做。2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第17頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第17頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《籬笆上的釘子》。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，上面的幾位同學(xué)做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、情緒碰碰車生氣的事情：當(dāng)時(shí)的做法：更好的措施：3、有話好好說(shuō)讓同學(xué)演出情景劇。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。小組交流。在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。填好20頁(yè)表格。靜靜地觀看故事，說(shuō)出自已的感受。板書設(shè)計(jì)第五課有話好好說(shuō)謝謝你！請(qǐng)你好！教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了使用文明語(yǔ)言，可以增長(zhǎng)同學(xué)間的友誼，和他人友好相處。通過(guò)游戲也增進(jìn)了師生之間的感情。課題第6課我愛(ài)讀書課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣重點(diǎn)對(duì)的的讀書習(xí)慣。難點(diǎn)養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。教具學(xué)具筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？讀書破萬(wàn)巻，下筆如有神。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：我愛(ài)讀書。二、新授：1、熱身活動(dòng)尋人游戲。2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)4位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第17頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第21頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，上面的幾位同學(xué)哪些做法好？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、讀書達(dá)人在小組內(nèi)簡(jiǎn)介自已讀過(guò)的好書，并說(shuō)出好在哪裏：3、讀書計(jì)劃我最想看的書是：後來(lái)讀書要怎樣做：我最大收獲是什么在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。小組交流。在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。填好24頁(yè)表格。你是怎么喜歡上讀書的？并說(shuō)說(shuō)讀書的好處說(shuō)出自已的計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)第6課我愛(ài)讀書我喜歡的書是：我的讀書計(jì)劃：從書中你學(xué)到了：教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們喜歡上讀書，通過(guò)故事明白讀書能使人明智，可從書中學(xué)到更多的知識(shí)，開(kāi)闊自已思維，學(xué)到更多的人生哲理^^^^^課題第7課學(xué)會(huì)觀測(cè)課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生可以在平常生活中學(xué)會(huì)更多的觀測(cè)。重點(diǎn)對(duì)的的觀測(cè)事物難點(diǎn)從觀測(cè)中得到更多的信息教具學(xué)具筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？到處留心皆學(xué)問(wèn)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)觀測(cè)。二、新授：1、熱身活動(dòng)考考你。2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)3位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第25頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第25頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《魯班發(fā)明了鋸》。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，想想這位同學(xué)還會(huì)說(shuō)些什么？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、找一找動(dòng)手操作，找出路3、考考你認(rèn)真思索小組交流。完畢書本28頁(yè)的圖并找出路自已認(rèn)真回答板書設(shè)計(jì)第7課學(xué)會(huì)觀測(cè)你看到了：你從哪些方面去看的你是怎么看的教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)去觀測(cè)事物，并指導(dǎo)學(xué)生的觀測(cè)措施，從不一樣角度去觀測(cè)，得到不一樣成果，并培養(yǎng)觀測(cè)能力。課題第8課展開(kāi)想象的翅膀課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)鍛煉學(xué)生的想象能力，重點(diǎn)學(xué)會(huì)善于想象，思索，并發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)對(duì)的合理的去想象。教具學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？想象力是發(fā)明，發(fā)現(xiàn)及其他發(fā)明活動(dòng)的源泉。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：展開(kāi)想象力的翅膀。二、新授：1、熱身活動(dòng)伴伴隨音樂(lè)，互相輕輕起舞，然後，音樂(lè)停時(shí)，自已擺一種造型，并評(píng)出5們同學(xué)，最獨(dú)特的。2、故事樂(lè)園傘的發(fā)明。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？你認(rèn)為想象力在發(fā)明發(fā)明中有什么作用？學(xué)生在書上第29頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第29頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始活動(dòng)。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《傘的發(fā)明》。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，講故事，并思索？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、錦囊妙計(jì)請(qǐng)你給狐貍出出主意3、奇思妙想把你的想法和。同學(xué)們分享一下在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的想法。小組交流。請(qǐng)你給狐貍出出主意板書設(shè)計(jì)第8課展開(kāi)想象的翅膀多讀書，多動(dòng)腦，多觀測(cè)，勤思索，教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到平進(jìn)的細(xì)心觀測(cè)，多動(dòng)腦，和思索，會(huì)有更妙的措施。想象可以發(fā)明奇跡。課題第9課學(xué)會(huì)傾聽(tīng)課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，同步在生活中能安靜的傾聽(tīng)。重點(diǎn)培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。難點(diǎn)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：有了傾聽(tīng)的耳朵和樂(lè)意傾聽(tīng)的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。二、新授：1、熱身活動(dòng)“蜜蜂”與“蜂蜜”2、故事樂(lè)園看圖講故事。《想法尤其的男孩》學(xué)生在書上第33頁(yè)的記住這句名言。做游戲，學(xué)生在書上第33頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《想法尤其的男孩》。這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，你想對(duì)上面幾位同學(xué)說(shuō)些什么？2、傾聽(tīng)措施大家談對(duì)的的傾聽(tīng)措施：3、我是小記者互相采訪同學(xué)的愛(ài)好好專長(zhǎng)，小組內(nèi)匯報(bào)。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。小組交流。說(shuō)說(shuō)你的想法。在書上完畢35頁(yè)。板書設(shè)計(jì)第9課學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有了傾聽(tīng)的耳朵和樂(lè)意傾聽(tīng)的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友。傾聽(tīng)時(shí)：注視對(duì)方，------教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能擁有忠實(shí)的朋友。課題第10課學(xué)會(huì)關(guān)懷課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)會(huì)關(guān)懷的好習(xí)慣。難點(diǎn)學(xué)會(huì)關(guān)懷。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于舍身處地替他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。---愛(ài)因斯坦今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)關(guān)懷。二、新授：1、熱身活動(dòng)律動(dòng)歡唱2、故事樂(lè)園看圖講故事。《蘇珊的帽子》學(xué)生在書上第37頁(yè)的記住這句名言。做游戲，學(xué)生在書上第37頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。你覺(jué)得故事中老師做的好嗎？為何？你尚有什么好措施協(xié)助蘇珊?jiǎn)幔空n堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播你從這幾位同學(xué)身上學(xué)到了什么？2、回味關(guān)懷他人關(guān)懷我的事情及心情：我關(guān)懷他人的事情及心情：3、愛(ài)心傳遞小組籌劃一種關(guān)懷他人的場(chǎng)景并演出出來(lái)。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。小組交流。說(shuō)說(shuō)你的想法。在書上完畢39頁(yè)?；貞洷局苣汴P(guān)懷他人的事情，并記述感受。板書設(shè)計(jì)第10課學(xué)會(huì)關(guān)懷對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于舍身處地替他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。---愛(ài)因斯坦教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，并在生活中能關(guān)懷他人。課題第11課尊重他人課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白只有尊重他人，才能贏得尊重。重點(diǎn)培養(yǎng)尊重他人的好習(xí)慣。難點(diǎn)學(xué)會(huì)尊重他人。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：只有尊重他人的人，才有權(quán)受人尊敬。-------蘇霍姆林斯基今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：尊重他人。二、新授：1、熱身活動(dòng)；回音壁2、故事樂(lè)園看圖講故事?！秾W(xué)會(huì)尊重》學(xué)生在書上第41頁(yè)的記住這句名言。做游戲，學(xué)生在書上第41頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。這個(gè)故事讓你明白了什么道理？課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播你樂(lè)意做上面圖中的哪個(gè)人？為何？假如是你，你會(huì)怎么做？2、行為正誤表尊重他人的行為：不尊重他人的行為：3、心理劇場(chǎng)小組討論怎樣尊重他人，并演出出來(lái)。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。小組交流。說(shuō)說(shuō)你的想法。在書上完畢44頁(yè)。寫改善計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)第11課尊重他人只有尊重他人的人，才有權(quán)受人尊敬。-------蘇霍姆林斯基教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白只有尊重他人的人，才有權(quán)受人尊敬。課題第12五課克服膽怯課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用在生活中怎樣克服膽怯。重點(diǎn)鍛煉怎樣在生活中對(duì)的克服膽怯。難點(diǎn)克服膽怯的措施教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？勇氣是一種人處在逆境中的光明。---華福納格今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：克服膽怯。二、新授：1、熱身活動(dòng)動(dòng)物樂(lè)園學(xué)生在小組內(nèi)尋找和自已有相似圖片的朋友，不能說(shuō)話，只能用動(dòng)物叫聲或動(dòng)作來(lái)尋找，2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第45頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第4517頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《演說(shuō)家的故事》。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，假如你是上面的幾位同學(xué)你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、不做含羞草你曾經(jīng)膽怯過(guò)嗎/膽怯對(duì)你有什么影響3、心理劇場(chǎng)讓同學(xué)演出情景劇。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的做法。小組交流。在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。說(shuō)一說(shuō)自已成功克服膽怯的經(jīng)歷。板書設(shè)計(jì)第12五課克服膽怯在什么狀況下你有過(guò)膽怯的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)怎樣克服膽怯此後你的做法教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了在某些場(chǎng)所中要用自已的措施或借鑒他人的好措施去克服膽怯，要勇敢的說(shuō)不、多練習(xí)。課題第13課助人為樂(lè)課型新授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在生活中要學(xué)會(huì)去協(xié)助他人，并把協(xié)助他人看作是一件快樂(lè)的事。重點(diǎn)在生活中可以對(duì)的的去協(xié)助他人。難點(diǎn)協(xié)助他人的合適。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？贈(zèng)人玫瑰，手留余香。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：助人為樂(lè)。二、新授：1、熱身活動(dòng)伴伴隨輕音樂(lè)，開(kāi)始聽(tīng)口令傳球2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)3位同學(xué)講）你覺(jué)得上面的故事中的小伙子有哪些長(zhǎng)處？學(xué)生在書上第49頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第49頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《熱心的小伙子》。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，從以上同學(xué)身上你學(xué)到了什么？說(shuō)說(shuō)你的想法。你做過(guò)類似的事情嗎？2、尋找同學(xué)中的“雷鋒”和同學(xué)們討論下，選出我們班的小雷鋒。更好的措施：3、考考你今天同桌不在，你會(huì)幫他值曰嗎？……在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的想法。小組交流。在老師的組織下，進(jìn)行討論想想平時(shí)的體現(xiàn)，選出班中的小雷鋒把自已的想法填寫到52頁(yè)的橫線上板書設(shè)計(jì)第13課助人為樂(lè)我來(lái)幫你，謝謝你！應(yīng)當(dāng)?shù)摹＝虒W(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們懂得在生活中人與人之間是需要協(xié)助的，并且在他人有困難時(shí)出手協(xié)助，是一件快樂(lè)的事，通過(guò)協(xié)助他人可以和人更友好相處。課題第14課風(fēng)趣的力量課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)在生活學(xué)習(xí)中會(huì)使用風(fēng)趣讓生活或人際關(guān)系更友好。重點(diǎn)使用風(fēng)趣語(yǔ)言。難點(diǎn)不一樣的場(chǎng)所要注意使用不一樣的語(yǔ)言。教具學(xué)具筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？風(fēng)趣和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：風(fēng)趣的力量。二、新授：1、熱身活動(dòng)換角色做一次可憐的小貓咪。2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中體現(xiàn)了將軍怎樣的智慧？學(xué)生在書上第53頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第53頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《將軍和士兵》。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，你覺(jué)得上面的幾位同學(xué)的話精彩嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、誰(shuí)是開(kāi)心果誰(shuí)的語(yǔ)言最風(fēng)趣？誰(shuí)的動(dòng)作。表情最搞笑？3、風(fēng)趣大比拼讓同學(xué)演出情景劇。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。小組交流。小組內(nèi)先展示，再到臺(tái)上來(lái)演出。完畢56頁(yè)的填空。板書設(shè)計(jì)第14課風(fēng)趣的力量你的長(zhǎng)處智慧風(fēng)趣語(yǔ)言教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白風(fēng)趣和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。在生活中如能合適的運(yùn)用風(fēng)趣會(huì)使尷尬的處境變的輕松。課題第15課學(xué)會(huì)寬容課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解重點(diǎn)可以用寬容的心去看待他人。難點(diǎn)保持一顆寬容的心。教具學(xué)具筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？世界上最寬闊的是海洋。比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)寬容。二、新授：1、熱身活動(dòng)寬容拍手歌2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你喜歡柳樹(shù)還是棗樹(shù)？學(xué)生在書上第17頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第57頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播面對(duì)以上情境，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、一線快遞生氣的時(shí)候：你寬容過(guò)他人嗎？你是怎么做的？當(dāng)時(shí)的做法：3、故事分享讓同學(xué)演出情景劇。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。小組交流。和大家一起說(shuō)說(shuō)一起演出，分享。板書設(shè)計(jì)第15課學(xué)會(huì)寬容對(duì)不起沒(méi)關(guān)系教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了使用文明語(yǔ)言，可以增長(zhǎng)同學(xué)間的友誼，寬容他人會(huì)和人更友好相處。通過(guò)游戲也增進(jìn)了師生之間的感情。課題第16課做事不拖拉課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成做事認(rèn)真、及時(shí)的好習(xí)慣，明白做事拖拉的弊端。重點(diǎn)養(yǎng)成做事認(rèn)真、及時(shí)的好習(xí)慣。難點(diǎn)堅(jiān)持做教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？明曰復(fù)明曰，明曰何其多。我生待明曰，完事成蹉跎。----錢鶴灘今天我們來(lái)學(xué)：做事不拖拉二、新授：1、熱身活動(dòng)聽(tīng)故事<<小鬧鐘>>安節(jié)奏的快慢來(lái)做。2、故事樂(lè)園《寒號(hào)鳥(niǎo)》看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第61頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第61頁(yè)看活動(dòng)規(guī)定。開(kāi)始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語(yǔ)言講故事《寒號(hào)鳥(niǎo)》。比一比，哪個(gè)組講的最形象。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，上面的幾位同學(xué)做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、遲延診所遲延的事情：影響：治療的措施：3、變化行動(dòng)表制定變化計(jì)劃。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自已的特點(diǎn)。小組交流。給這些同學(xué)提提議。剖析自已。完畢變化行動(dòng)表。板書設(shè)計(jì)第16課做事不拖拉遲延的事情：影響：治療的措施：教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了做事的不好之處，我們要養(yǎng)成做事認(rèn)真及時(shí)的好習(xí)慣。課題第17課飾演好自已的角色課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)在不一樣的場(chǎng)所飾演好自已的角色，就會(huì)贏的他人信任和喜歡。重點(diǎn)在不一樣場(chǎng)所飾演好自已的角色。難點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生來(lái)飾演不一樣的角色。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：